Занятие по физической культуре во 2 младшей группе "Поможем Зайчику"

Занятие по физической культуре

во второй младшей группе

на тему: «Поможем зайчику»

Воспитатель: Островская Е.С.

Шахты

2018

Цель: Развивать умение ходить и бегать спокойно; формировать умение строиться в колонну, ходить на носочках, прыгать на двух ногах..

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий, бросании мячей, построении в колонну.

Предварительная работа: беседа, объяснение, демонстрация, повторение, п/и «Зайка - трусишка».

Сегодня к нам в детский сад пришло письмо, очень странное оно, загадка поможет найти нам ответ.

Воспитатель открывает письмо и загадываю детям загадку (воспитатель рассказывает загадку):

комочек пуха, длинное ухо,

прыгает ловко, любит морковку

спрашиваю у детей “Кто это?” (заяц)

Воспитатель: правильно, заяц (одевает на руку куклу бибабо Зайку). Здоровается со всеми детьми дети здороваются с зайчиком (зайчик грустный).

 Воспитатель: почему зайчик ты такой грустный?

Заяц: Мы  играли на полянке с зайчатами они убежали, а меня оставили, я заблудился и пришел к вам в детский сад. Помогите мне, пожалуйста, и покажите дорогу домой на лесную полянку. Воспитатель: поможем зайчику. Дети: Да, поможем

Ход занятия:

1 часть Вводная

Воспитатель: В лес с ребятками пойдем, зайчика с собой возьмем. Воспитатель (заяц):

Воспитатель идет с ребятами.  По тропинке по лесной все шагайте вы за мной.  Дружно, весело шагайте голову не опускайте. (Обычная ходьба).На носочки мы встаем, Тихо, медленно идем. (Ходьба на носках).

Ой, веточки на пути. Как же, детки, нам пройти? Выше ноги поднимайте, по веточкам не шагайте. (Ходьба с высоким подниманием колен).Вот тропинка впереди, наши детки не устали, в чащу леса побежали, бежать придется далеко, добираться нам очень нелегко. (Легкий бег).А теперь идем по кругу (обычная ходьба), Улыбаемся друг другу. Сейчас мы медленно остановимся (остановились), руки в стороны друзья. (перестроение в круг).В круг, ребята, повернитесь И немножко разойдитесь. (размыкание по кругу).Шли мы шли и на полянку с  зайчиком пришли. Давайте покажем зайчику какие мы внимательные и смышленые.

2 часть.ОРУ (раздаем ребятам листики)
1. “Спрятали листики”.И. п. : стоя, ноги на ширине плеч, руки за спиной. Выполнение:руки вперед, показать листик, спрятать за спину, нет листики. Повторить 3 раза.
Вот какие мы сообразительные.

2. «Покажи соседу лист». И.п.: стоя ноги на ширине плеч, руки с листочком опущены внизу. Выполнение. Повернуться в правую сторону, выпрямить руки, показать листик, опустить руки в.в.и.п. 3 раза.

3. Попрыгаем с листиками. Выполнение. И.П.: тоже листики положить на пол, прыгать около листиков (можно делать пружинки)   раз- два – раз два, вот и кончилась игра. Ходьба за воспитателем. 

3 часть. Основные виды движений.
Воспитатель: ой ребята, зайчик мне сказал, что он хочет посмотреть, какие вы сильные и ловкие, как вы можете бросать шарики в корзину. Давайте покажем ему. Дети становятся в шеренгу (шеренга обозначена мелом) и берут шарики из ящика. В центре круга на расстоянии 0,5 см от детей стоит корзина, по сигналу воспитателя (1,2,3 шарик лети) дети бросают шарики в корзину  снизу вверх, ноги на ширине плеч. Затем идут к ящику, каждый опять берет по шарику, возвращаются на свое место и повторяют бросок 2 раза.

 Зайчик говорит: Ребята а сейчас нам нужно пройти по мостику (ходьба по ребристой дорожке 2 раза). Воспитатель: молодцы ребята, зайчику очень понравилось, как вы выполняли упражнения, и теперь он хочет поиграть с нами в подвижную игру «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит и ушами шевелит

Вот так и вот так, он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть,

Вот так и вот так,надо лапочки погреть,

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать!

Скок – скок – скок  - скок, надо зайке поскакать!

Кто то зайку напугал, зайка прыг и убежал!

 Воспитатель: Ой, ребята посмотрите мы сегодня играли с зайчикам и испачкали наши ладошки и зайчик испачкал свою шубку, давайте отряхнем его шубку и ладошки(приготовили ладошки, набрали воздуха и дуем на ладошки, а теперь еще раз наберем  полной грудью много-много воздуха и дуем на ладошки). Дыхательное упражнение “Чистые ладошки” (дети делают плавный вдох и длительный выдох). Молодцы ребятки у зайчика стала шубка чистая и наши ладошки стали чистыми.Зайка хочет что-то сказать нам: “Молодцы ребята, хорошо мы играли и зайчику очень понравилось,  и он решил подарить нам его любимую морковь”

Рефлексия:
         1. Кто к вам в  гости приходил? (зайчик)

2. Ребята куда с зачиком ходили? (в лес)

3. Вам понравилось с ним играть? (да)

4. А что зайчик нам принес? (Морковку)

Чтоб вы ни когда не болели, были сильными и смелыми нам всегда нужно заниматься физкультурой.