1 сентября
- День Знаний.
Праздник
для 3 класса
Цели:
• развитие познавательных интересов;
• развитие творческих способностей;
• воспитание чувства доброты и сопереживания, умение прийти на помощь;
• воспитание культуры поведения;
• оставить незабываемые впечатления о первом уроке, тем самым проявить
желание детей учиться в школе;
• привитие любви к знанию, к школе, к процессу познания мира через
учебные занятия.
Оборудование:
1. Красочно оформленный класс: воздушные шарики, плакаты «1 сентября»,
«Здравствуй, школа!», «День Знаний», цветы, листочки осенние;
2. Магнитофон, записи песен на школьную тему;
3. Рисунки, наглядность к конкурсам;
4. Цветочки из цветной бумаги (26 штук);
5. Компьютер (презентация урока «День Знаний»).
Музыкальный клип о школе (1 СЕНТЯБРЯ)
Ход праздника:
(Слайд )
Учитель: - Здравствуйте, уважаемые родители, гости, мои любимые девчонки
и мальчишки!
-Сентябрь наступил, закончилось лето -
Пришел праздник знаний, учебы, отметок!
-С
праздником Вас поздравляю, друзья!
-Школьные двери вновь распахнутся,
-Завтра учебные будни начнутся.
-А сегодня – праздничный час!
-Первое сентября.
-В этот день все дороги ведут к школе.
-Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя.
-Этот день в нашей стране является государственным праздником – Днём
Знаний.
-По доброй традиции первый в новом учебном году звонок зовет на урок
Знаний.
-Он приглашает всех ребят в огромный и загадочный мир — мир Знаний.
-Он напоминает о том, что каждый, переступивший сегодня порог школы, стал на
год взрослее.
Учитель: -Дорогие ребята!
-На осеннем пороге встречаем мы этот особенный день, называемый
праздником Знаний.
- Он близок людям всех поколений.
- Токарь и космонавт, врач и хлебороб, строитель и офицер, академик и геолог –
мы все «родом» из школы.
- Только в нашей стране есть такой праздник – День Знаний. Этот день и грустный, и весёлый: грустный,
т.к. прошли веселые летние каникулы ,
весёлый, потому что мы снова все вместе собрались в нашем классе. Школьная жизнь – как будто лесенка
знаний. Вы поднимаетесь все выше и выше – от одной ступеньки к другой, более
трудной. Надеюсь, все трудности мы преодолеем с вами вместе. Будем
учиться не только наукам – грамотно писать, правильно решать, читать, но будем
учиться и дружить. Ведь главное – чтобы каждый из вас стал хорошим, добрым,
надежным человеком.
Учитель: -Впереди
у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты.
-Но сегодня, в честь праздника, «День занимательных уроков».
-Они помогут вам слегка обновить знания по разным предметам и настроить себя на
новый учебный год.
Сегодня в расписании. (Слайд )
1. Сказочная литература.
2. Озорная грамматика.
3. Весёлая математика.
4. Забавный окружающий мир.
-Я надеюсь, что занимательные уроки вам понравятся.
-Нам необходимо дружно отвечать на
вопросы и выполнять задания. Ваши ответы будет оценивать наше строгое жюри –
это ваши родители. В конце всех уроков мы подведём итог и узнаем, готовы ли ВЫ
к новому школьному году.
1 УРОК. Сказочная литература. (Слайд )
Задание 1.
–Вам предлагается ответить на вопросы.
Вопросы:
1. На чём путешествовал Емеля? (На печке)
2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя)
3. Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла)
4. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка)
5. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба)
6. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена?
(Олово)
7. В чём волшебная сила Хоттабыча? (В бороде)
8. Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром? (Емеля)
9. Животное, которое очень трудно тянуть из болота? (Бегемот)
10. Кресло для царя? (Трон)
11. Профессия Айболита? (Доктор)
12. Его писатель Носов услал на Луну? (Незнайка)
13. Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска)
14. Кем был принц из сказки про Чипполино? (Лимоном)
Задание 2. (Слайд )
- Корней Иванович Чуковский написал много сказок для детей:
1. ТАРАКАНИЩЕ, 2. АЙБОЛИТ, 3. ДЯДЯ СТЕПА. 4. БАРМАЛЕЙ.
- Нет ли здесь ошибки, а если есть, то под каким она номером? (3)
Задание 3. (Слайд )
-А сейчас “звёздный дождь” из букв. Из этих букв вы должны составить одно или
несколько слов, используя возможно большее количество букв. Правило такое: БУКВЫ
ДОЛЖНЫ БЫТЬ ИСПОЛЬЗОВАНЫ ТОЛЬКО «ИЗ ЗВЁЗДНОГО ДОЖДЯ».
Участвуют ВСЕ. Кто составит самое длинное слово — получит приз. По моей команде
“Стоп” надо назвать САМОЕ ДЛИННОЕ СЛОВО. Засекаю время (1 минута). ( ШКОЛЬНИК –
8 букв)
К М Ш А Н И Ь П Р Я К Л Т У О
(пряник, ноябрь, октябрь, школа, прятки, кукла и т.д.)
2 УРОК. Озорная грамматика. (Слайд)
– На уроке озорной грамматики вас
ждут четыре интересных задания:
Задание 1.
Ответьте на вопросы:
- Назовите главные члены предложения. (ПОДЛЕЖАЩИЕ И СКАЗУЕМОЕ)
- Какие части слова вы знаете? (КОРЕНЬ, ПРИСТАВКА, СУФФИКС, ОКОНЧАНИЕ)
- Какие звуки есть в русском языке? (ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ)
- Какие части речи вы знаете?
Задание 2. (Слайд)
- На доске написаны слова в определенном порядке:
1. БОЛЬШОЙ, 2. ОГРОМНЫЙ, 3. ГИГАНТСКИЙ, 4. ОГРОМНЕЙШИЙ.
- Два слова нужно поменять местами, чтобы цепочка была логически верной.
- Под какими номерами эти 2 слова? (3 и 4)
Задание 3. (Слайд )
- Прочитайте. Это предложение? Докажите. Что в нём не так? Исправьте.
- На какие правила допущены ошибки?
- Найдите главные члены предложения.
я жыву в лисной глушы.
Задание 4. (Слайд )
- В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с
животными. Вспомните их и назовите.
Трудится как … (муравей)
Трещит как … (сорока)
Поёт как … (соловей)
Назойливая как … (муха)
Красный как … (рак)
Топает как … (слон) Надулся как … (индюк)
Нем как … (рыба)
Упрямый как … (осёл)
3 УРОК. Весёлая математика. (Слайд )
Задание 1.
Ответьте на вопросы.
- Какие геометрические фигуры вы знаете?
- Как найти периметр многоугольника? (ВСЕ СТОРОНЫ СЛОЖИТЬ)
- Как определить, на сколько одно число больше другого?
(ИЗ БОЛЬШЕГО ВЫЧЕСТЬ МЕНЬШЕЕ)
(Слайд )
- Увеличьте 72 на 18. (90)
- На сколько 43 больше 11. (32)
Задание 2.
- Предлагается решить 6 очень сложных задач, но помните, что математика сегодня
весёлая.
1. Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? (5)
2. В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить?
(5)
3. У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку? (3)
4. Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников.
Сколько дачников шло из деревни в город? (2)
5. Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? (10)
6. Вера и Надя — сестры. Вера сказала, что у нее два брата, и Надя сказала, что
у нее два брата. Сколько детей в семье у Веры и Нади? (4)
4 УРОК. Забавный
окружающий мир. (Слайд )
Задание 1.
- На доске написаны названия птиц (отгадки):
1. ГРАЧ 2. КУКУШКА 3. СТРИЖ 4. ЖАВОРОНОК 5. СКВОРЕЦ.
- Отгадайте загадки:
Гнездо свое он в поле вьет,
Где тянутся растенья.
Его и песня и полет
Вошли в стихотворения.
(жаворонок — 4)
Что за весенняя черная птица
Трактору чуть ли на нос не садится.
(грач — 1)
Эта птица никогда
Не строит для себя гнезда,
Соседкам яйца оставляет
И о птенцах не вспоминает.
(кукушка — 2)
Какая птица летит со скоростью автомобиля?
(стриж — 3)
- Что общего у этих птиц и чем отличаются?
- Назовите лишнее слово и обоснуйте почему?
Задание 2. (Слайд )
- На доске написаны названия цветов:
1. РОМАШКА, 2. РОЗА, 3. КОЛОКОЛЬЧИК, 4. ВАСИЛЕК.
- Найдите лишний цветок и обоснуйте ответ. (2)
Задание 3. (Слайд)
«Птицы и насекомые».
Найди в таблице названия птиц или
насекомых, слова начинай с заглавных букв.
Игра «Наоборот».
Ведущий читает, а дети хором должны
ответить «да» или «нет» независимо от рифмы.
·
В
школе дружно мы всегда скажем двойкам только …(нет).
·
А
«пятеркам», не секрет, говорим всегда мы … (да).
·
Маме
за кулек конфет мы «спасибо» скажем? … (да)
·
Мы
пойдем сейчас в буфет, растолкаем вокруг всех?... (нет)
·
Ах,
какая ерунда, мять цветы на клумбе? …(нет)
·
Мимо
урны без труда бросим фантики мы? … (нет)
·
Забываем
иногда «Здравствуйте» сказать мы … (нет)
·
Будем
старшим мы в ответ говорить неправду …(нет)
·
С
нами рядом едет дед, мы уступим место? … (да)
·
Грязный
наш велосипед будем мыть? Конечно, ... (да)
– Наши уроки
подошли к концу. Подведём итоги. (Слайд )
Выступление
жюри.
Учитель: - День
знаний – это праздник книг, цветов, улыбок, света. (Слайд)
- И мне хотелось бы закончить эти уроки тоже празднично. (Слайд)
- Ты сегодня третьеклассник!
В этот день осенний
Безмятежно и прекрасно
Будет настроение!
Ты уже осилил первый –
Самый главный класс,
И родителей, наверное,
Знаньями потряс!
Безусловно, ты герой:
Смелый и отважный!
Начинается третий
Год, конечно, важный.
Дружище, будь
Терпелив и стоек!
И учись не как – нибудь –
А учись без двоек!
- Я поздравляю вас с победой в испытаниях и началом учебного года.
- Я рада, что вы ничего не забыли за лето!
- Мы продолжим путешествие по Стране Знаний - 2 сентября.
- А закончим мы наше путешествие в мае.
- Я думаю, что это будет интересное путешествие, и вы вернётесь из него с
большим багажом прочных знаний.
- Нас можно назвать 3 «В».
Литература:
Интересные и нестандартные разработки классных часов в День Знаний можно найти
в следующих сборниках:
1. Классные дела в начальной школе / Под ред. Е.И. Барановой, Е.В. Володиной,
Е.Н. Степанова. М. 2008.
2. Классные дела / Под ред. Е.Н. Степанова, М.А. Александровой. М. 2008.
3. Уланова Л.С. Первое сентября — день знаний. Сценарии школьного праздника.
|
С
|
о
|
М
|
а
|
в
|
О
|
с
|
Г
|
о
|
л
|
|
Б
|
к
|
у
|
р
|
е
|
Г
|
а
|
ь
|
б
|
у
|
|
а
|
о
|
л
|
Л
|
й
|
р
|
и
|
ф
|
с
|
И
|
|
б
|
к
|
а
|
а
|
С
|
и
|
а
|
х
|
и
|
б
|
|
о
|
ч
|
т
|
с
|
а
|
н
|
М
|
у
|
н
|
а
|
|
П
|
а
|
о
|
ч
|
к
|
и
|
ц
|
а
|
о
|
а
|
|
С
|
у
|
к
|
р
|
ь
|
л
|
о
|
о
|
р
|
ц
|
|
н
|
е
|
г
|
и
|
С
|
о
|
в
|
В
|
р
|
и
|
|
Ч
|
в
|
я
|
р
|
ё
|
й
|
е
|
К
|
у
|
с
|
|
е
|
р
|
к
|
О
|
л
|
С
|
т
|
р
|
а
|
у
|
