Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / 15+28,43-15 түріндегі қосу және азайтудың жазбаша есептеу тәсілдері

15+28,43-15 түріндегі қосу және азайтудың жазбаша есептеу тәсілдері



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_m3821b92a.gifhello_html_682d8c89.gifhello_html_m3cf5b823.gifhello_html_711a774c.gifhello_html_711a774c.gifhello_html_711a774c.gifhello_html_711a774c.gifhello_html_711a774c.gifhello_html_26ee816.gifhello_html_26ee816.gifhello_html_711a774c.gifhello_html_711a774c.gifhello_html_711a774c.gifhello_html_711a774c.gifhello_html_711a774c.gifhello_html_711a774c.gifhello_html_711a774c.gifhello_html_711a774c.gifhello_html_120041b.gifhello_html_130abf73.gifhello_html_476f549a.gifПәні: Математика

Сабақтың тақырыбы: 15+28,43-15 түріндегі қосу және азайтудың жазбаша есептеу тәсілдері

Сабақтың мақсаты: 1)Разрядтан аттау арқылы қосу және азайтудың жазбаша тәсілдерімен таныстыру; өтілген тәсілдерді пысықтау, оны есеп шығаруда дұрыс қолдана білуге үйрету.

2)Есте сақтау, логикалық ойлау, ақпаратты-танымдық қызығушылығын ояту және ізденымпаздыққа жетелеу қабілеттерін дамыту

3)Білімділікке, байқампаздыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап

Пәнаралық байланыс: Музыка, еңбек, әдебиеттік оқу

Сабақтың көрнекілігі: Кесте, хат, почта, Алдар көсе, мультфильм,үлестірмелі карточкалар

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі

Мақсатымыз-білім алу

Міндетіміз – еңбектену

Еңбектену арқылы

5-ке қолды жеткізу

  • Орындарыңа отыра қойыңдар. Бүгінгі сабақта барлықтарың 5 алуларыңа тілектеспін.

  • Тез-тез дәптерімізді жинап шығайық. Үй тапсырмасын дәптерлеріңнен тексеремін.

  • Бүгінгі күн ретін жазып, 321-ден бастап өсу ретімен көркем жазып шығайық.

321 322 323 324 325 326 327 328 329 330

(Алдаркөсе кіріп келеді)

  • Мен Алдармын, Алдармын

Сақалым болса талдармын

Сақал түгіл мұртта жоқ

Шайтанды да алдармын

  • Өй мен қайда келдім өзі?

  • Бұл 2 Ж сыныбы. Ал сізге кім керек?

  • Маған сіздер керексіздер! Ой жақсыыыыы болды. Маған көмек керек болып тұр еді. Маған математикадан көмектесіңіздерші, осы математиканы түсінбей-ақ қойдым. Ал мен байдың үйіне барып қарнымды тойдырып келейін. Міне, қоржыным осы қоржынға жауаптарыңды сала беріңдер...

  • Балалар, сендер Алдарға көмектескілерің келе ма?

  • Олай болса, жаңа тақырыпты жақсылап түсініп алсаңдар, Алдарға оп-оңай көмектесеміз.

  • Ал ендеше тақтаға назар аударайық.



Ондықтар

Бірліктер













  • Мынау ондықтар, мынау бірліктер.

  • Біріншісінде неше ондық көріп отырсыңдар? 1

  • Екіншісінде ше? 2

  • Енді бірліктерін қарайық, біріншісінде неше бірлік? 5

  • Екіншісінде ше? 8

  • 15+28 ауызша қосқан ыңғайлы ма? Онда тағы қалай қоссақ болады?

  • Яғни, баған түрінде жазамыз.

















































































  • Осыдан қандай тұжырымдама жасауға болады?

  • Ондықтарды ондықтарға, бірліктерді, бірліктерге қосамыз.

  • Түсінгендеріңді байқау үшін, балалар, тақтаға шығамыз және Алдардың қоржынын толтыруды да ұмытып кетпейік...

2. Есепте: (3 қатарға бөліп беру)

А) 36+28=64

37+18=55

95-8=83

54+28=82

34+58=92

100-37=63

67-59=6

92-56=36

18+64=82

78+17=95

72-26=46

78-49=29









Б)3дм5см+2дм7см=6дм 2см

9дм4см-7дм5см=1дм9см

5дм3см+3дм9см=9дм2см

35см+27см=62см

94см-75см=19см

53см+39см=92см

  • Балалар, біз мұнда есеп шығарып жатырмыз, ал Алдардың не істеп жатқанын көргілерің келе ме?

(Мультфильм көрсету)

  • Балалар, біз жаңа ғана не көрдік?

  • Мультфиль дегеніміз анимация көмегімен жасалған суреттер. Яғни, сурет салынса сол суреттегі бейнені қозғалтады.

  • Мульфильдерді біз тағы қай жерден көре аламыз?

  • Ал теледидардан тағы не көре аламыз?

  • Фильм дегеніміз не?

  • Фильмдерге арналып арнайы сценарийлер жазылады. Оны адамдар рөлге кіріп ойнайды.

  • Фильмнің қандай түрлерін білесіңдер?

  • Күлкілі фильмдер, фантастикалық яғни қиялдан туған фильмдер т.б.

3.

Күлкілі ф – 27

Фантастикалық ф - ? 15 артық

Барлығы - ?

27+(15+27)=69

Ж: Фантастикалық ф 42, Барлығы 69 ф

  • Ал,енді балалар сендерге шығармашылық тапсырма. 3 а-сын екі амалмен шығардық, ал енді осы есепті өзгертіп, 1 амалмен шығатындай етіп сұрағын өзгертуіміз керек.


Күлкілі ф – 27

Фантастикалық ф -?15 артық

27+15=42

Жауабы: Фантастикалық фильм 42

Сергіту сәті.

Геометриялық фигурадан құрастыру.

-Балалар, сендер бағанадан бері өте жақсы жұмыс істеп жатырсыңдар. Осы жетістіктерімізді Алдарға көрсетсек қайтеді? Олай болса, Алдаркөсеге хат жолдайық. Поштаға салу.

Топтық жұмыс

4

1.Асқар д хат, ал Арман одан н хат артық жазды. Олар барлығы неше хат жазды?

Д+(д+н)

2.Асқар д хат жазды, бұл Арманға қарағанда н хат артық. Олар барлығы неше хат жазды?


Д+(д+н)

3.Асқар д хат, ал Арман н хат жазды. Думан Асқар мен бірге неше хат жазса, сонша хат жазды. Олар барлығы неше хат жазды?

(д+н)+(д+н)

5.

Балалар, бұл жерде Алдардың үйін қоршауға көмектесуіміз керек.

Жерді қоршау үшін неше метр дуал қажет.






Жауабы: 26 м қажет.

Қорытындылау.

Тест алу.

1.

32+29 неге тең?

А) 51

Ә) 61

Б) 58

2.

94см-12см неге тең?

А) 82см

Ә) 82

Б) 72см

3.

56-9 неге тең?

А) 47

Ә) 46

Б) 48

4.

85-х=60

А) х=10

Ә) х=9

Б) х=25

5.

Өрнек құрастыр және оны тап: 65 санынан 20 мен 14 сандарының қосындысын азайт

А) 65+(20-14)

Ә) 65-(20+14)

Б) 65-(20-14)


Мадақтау, бағалау.





Оқушының аты-жөні

2

3

Ш.т.

4

5

Тест

Бағасы










Үйге тапсырма беру: №6, 179 - бет



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: 15+28,43-15 түріндегі қосу және азайтудың жазбаша есептеу тәсілдері

Сабақтың мақсаты: 1)Разрядтан аттау арқылы қосу және азайтудың жазбаша тәсілдерімен таныстыру; өтілген тәсілдерді пысықтау, оны есеп шығаруда дұрыс қолдана білуге үйрету.

2)Есте сақтау, логикалық ойлау, ақпаратты-танымдық қызығушылығын ояту және ізденымпаздыққа жетелеу қабілеттерін дамыту

3)Білімділікке, байқампаздыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап

Пәнаралық байланыс: Музыка, еңбек, әдебиеттік оқу

Сабақтың көрнекілігі: Кесте, хат, почта, Алдар көсе, мультфильм,үлестірмелі карточкалар

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі

Мақсатымыз-білім алу

Міндетіміз – еңбектену

Еңбектену арқылы

5-ке қолды жеткізу

-         Орындарыңа отыра қойыңдар. Бүгінгі сабақта барлықтарың 5 алуларыңа тілектеспін.

-         Тез-тез дәптерімізді жинап шығайық. Үй тапсырмасын дәптерлеріңнен тексеремін.

-         Бүгінгі күн ретін жазып, 321-ден бастап өсу ретімен көркем жазып шығайық.

321   322   323   324   325   326   327   328   329   330     

(Алдаркөсе кіріп келеді)

-         Мен Алдармын, Алдармын

Сақалым болса талдармын

Сақал түгіл мұртта жоқ

Шайтанды да алдармын

-         Өй мен қайда келдім өзі?

-         Бұл 2 Ж сыныбы. Ал сізге кім керек?

-         Маған сіздер керексіздер! Ой жақсыыыыы болды. Маған көмек керек болып тұр еді. Маған математикадан көмектесіңіздерші, осы математиканы түсінбей-ақ қойдым. Ал мен байдың үйіне барып қарнымды тойдырып келейін. Міне, қоржыным осы қоржынға жауаптарыңды сала беріңдер...

-         Балалар, сендер Алдарға көмектескілерің келе ма?

-         Олай болса, жаңа тақырыпты жақсылап түсініп алсаңдар, Алдарға оп-оңай көмектесеміз.

-         Ал ендеше тақтаға назар аударайық.

 

 №3.

Күлкілі ф – 27

Фантастикалық ф - ? 15 артық

Барлығы - ?

27+(15+27)=69

Ж: Фантастикалық ф 42, Барлығы 69 ф

-         Ал,енді балалар сендерге шығармашылық тапсырма. 3 а-сын екі амалмен шығардық, ал енді осы есепті өзгертіп, 1 амалмен шығатындай етіп сұрағын өзгертуіміз керек.


Күлкілі ф – 27

Фантастикалық ф -?15 артық

27+15=42

Жауабы: Фантастикалық фильм 42

Сергіту сәті.

Геометриялық фигурадан құрастыру.

-Балалар, сендер бағанадан бері өте жақсы жұмыс істеп жатырсыңдар. Осы жетістіктерімізді Алдарға көрсетсек қайтеді? Олай болса, Алдаркөсеге хат жолдайық. Поштаға салу.

Топтық жұмыс

№4

1.Асқар д хат, ал Арман одан н хат артық жазды. Олар барлығы неше хат жазды?

Д+(д+н)

2.Асқар д хат жазды, бұл Арманға қарағанда н хат артық. Олар барлығы неше хат жазды?


Д+(д+н)

3.Асқар д хат, ал Арман н хат жазды. Думан Асқар мен бірге неше хат жазса, сонша хат жазды. Олар барлығы неше хат жазды?

(д+н)+(д+н)

№5.

Балалар, бұл жерде Алдардың үйін қоршауға көмектесуіміз керек.

Жерді қоршау үшін неше метр дуал қажет.

   

 

 

 

 

Жауабы: 26 м қажет.

Қорытындылау.

Тест алу.

1.

32+29 неге тең?

А) 51

Ә) 61

Б) 58

Общая информация

Номер материала: 401436

Похожие материалы