Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / 190631 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

190631 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ

библиотека
материалов


МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО образования СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ среднего профессионального образования

СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ «СЕВЕРОУРАЛЬСКИЙ ПОЛИТЕХНИКУМ»




УТВЕРЖДАЮ

Директор ГАОУ СПО СО «Североуральский политехникум»

_________________/Р.Л. Жукова/


«____»__________ 2014 г.

Номер регистрации __________________






РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ



























2014 г.


РАССМОТРЕНО

на методической комиссии

протокол № ___

от _________________ 2014 г.

___________________________

Подпись председателя МК


Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки специалиста среднего звена 190604 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

_______________________________

Подпись Председателя Метод. Совета

________________________2014 г.





Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы учебной дисциплины Метрология, стандартизация и сертификация

Организация-разработчик: ГАОУ СПО СО «Североуральский политехникум»


Автор:

Козина И.О., преподаватель, высшая квалификационная категория.




СОДЕРЖАНИЕ



стр.

1. ПАСПОРТ ПРО ГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУР А И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10










































1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Метрология, стандартизация и сертификация



1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы 190604 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта квалификация — техник; базовый уровень подготовки.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы дисциплина входит в общепрофессиональньтй цикл основной

профессиональной образовательной программы технического профиля.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения

дисциплины:

Цель дисциплины: ознакомить обучающихся с методами и организацией работ по стандартизации и методами измерений, понять логическую связь между стандартизацией, метрологией и качеством продукции.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и

процессов;

- применять документацию систем качества;

- применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- принципы и правила формирования единой системы допусков и посадок (ЕСДП),

правила подбора средств измерения;

- основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации;

- основные положения Государственной системы стандартизации Российской Федерации

и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 16 часов; самостоятельной работы обучающегося 86 часов.





















2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

102

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

16

в том числе:


Лабораторно-практические занятия

8

Контрольные работы



Самостоятельная работа обучающегося (всего)

86

Итоговая аттестация в форме экзамена




































2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Метрология, стандартизация и сертификация


Наименование разделов и тем

уроков


Содержание учебного материала учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся,

Количество часов

Уровень освоения

1

2


3

4

5

Раздел 1. Метрология

2/4/38


Тема 1.1 Основные

положения в области

метрологии.

Службы контроля и надзора



Содержание учебного материала: Основные понятия и определения. Государственная система обеспечения единства измерений (ГСИ).Роль метрологии в формировании качества продукции. Службы контроля и надзора

1/-/-




Теоретические занятия

1


1

1

Основные положения в области метрологии

1

2

Тема 1.2 Основы теории

измерения




Содержание учебного материала: Основы теории измерений. Измерения прямые и косвенные, абсолютные и относительные, методы измерений. Погрешности измерений, эталоны.

1/-/-




Теоретические занятия

1


2

2

Основы теории измерений

1

2

Тема 1.3 Средства

измерений линейных размеров




Содержание учебного материала: Классификация, назначение, устройство, правила применения и чтение размеров для средств измерений линейных размеров

-/4/38




Практические занятия

4


3-4

1-2

Средства измерений линейных размеров

2

3

5-6

3-4

Применение средств измерений линейных размеров

2

3


Самостоятельная работа обучающихся

38



  1. Методы измерений

  2. Погрешности измерений, эталоны

  3. Плоскопараллельные концевые меры длины (ГГКМД)

  4. Наборы ГГКМД

  5. Правила составления блока мер требуемого размера

  6. Классификация гладких калибров и их назначение

  7. Щупы и их назначение

  8. Штангенинструменты. Устройство

  9. Правила измерения и чтения размеров с помощью штангенинструментов

  10. Микрометрические инструменты. Устройство

  11. Чтение показаний, правила измерений с помощью микрометрических инструментов

  12. Классификация рычажно-механических приборов.

  13. Устройство индикатора часового типа, индикаторного нутрометра

  14. Цена деления шкалы индикатора

  15. Рычажные скобы и рычажные микрометры

  16. Приборы с пружинной передачей. Область применения приборов

  17. Средства механизации и автоматизации измерений и контроля

  18. Электроконтактные датчики

  19. Ротаметры интерферометры



Раздел 2. Стандартизация

4/-/44


Тема 2.1 Основные

понятия в области

стандартизации




Содержание учебного материала: Цели и задачи стандартизации. Стандарт, стандартизация, международные стандарты ИСО. Нормативные документы по стандартизации

4/-/-




Теоретические занятия

4


7

1

Основные понятия в области стандартизация

1

2

8

2

Государственная система стандартизации. Взаимозаменяемость

1

2

9

3

Основные понятия о допусках и посадках

1

2

10

4

Примеры применения посадок ЕСДП и системы ОСТ

1

2

Тема 2.2 Государственная

система стандартизации.

Взаимозаменяемость



Содержание учебного материала: Государственная система стандартизации Российской Федерации. Взаимозаменяемость, ее виды и принципы

-/-3



Самостоятельная работа обучающихся

3



  1. Государственная система стандартизация Российской Федерации

  2. Взаимозаменяемость, ее виды и принципы

  3. Ряд предпочтительных чисел



Тема 2.3

Основные понятия о допусках и посадках



Содержание учебного материала: Размеры номинальные и действительные. Отклонения. допуск и поле допуска. Виды посадок. Условные обозначения полей допусков Квалитеты.

-/-/41



Самостоятельная работа обучающихся




  1. Размеры номинальные и действительные

  2. Отклонения

  3. Допуск и поле допуска

  4. Виды посадок

  5. Условные обозначения полей допусков

  6. Квалитеты

  7. Общие сведения о системе допусков и посадок гладких цилиндрических соединений

  8. Посадки в системе отверстия

  9. Посадки в системе вала

  10. Графическое изображение полей допусков

  11. Рекомендации по выбору допусков и посадок

  12. Единая система допусков и посадок

  13. Подшипники качения

  14. Основные посадочные размеры

  15. Классы точности подшипников качения

  16. Расположение полей допусков наружного и Внутреннего колец подшипников качения

  17. Выбор посадок

  18. Обозначение посадок на чертежах деталей

  19. Отклонения формы поверхности или профиля и причины их возникновения

  20. Отклонения формы цилиндрических поверхностей, отклонение формы плоских поверхностей

  21. Обозначение на чертежах допусков формы и расположение поверхностей деталей согласно ГОСТ 2.308—79.

  22. Параметры шероховатости, условные обозначения шероховатости поверхностей.

  23. Размерные цепи

  24. Виды размерных цепей

  25. Расчет размерных цепей

  26. Методы измерения углов

  27. Инструменты для проверки углов

  28. Независимые и зависимые угловые размеры

  29. Допуск угла, допуск угла конуса

  30. Степень точности угловых размеров в зависимости от назначения

  31. Основные типы и параметры резьб

  32. Общие принципы взаимозаменяемости цилиндрических резьб

  33. Допуски метрических резьб

  34. Посадки с зазором, натягом, переходные

  35. Стандарт СТСЭВ 640-77 – «Резьба метрическая»

  36. Допуски и посадки на зубчатые колеса и соединения, общие сведения

  37. Нормы контакта зубьев в передаче

  38. Выбор степени точности зубчатых колес

  39. Виды шпоночных соединений, их применение

  40. Образование посадок шпоночных соединений (паз вала и паз втулки). Рекомендуемые посадки

  41. Выбор шпонок и основные размеры соединения по СТСЭВ 189-75



Раздел 3. Сертификация

2/4/4


Тема 3.1 Основные понятия в области сертификации



Содержание учебного материала: Сертификация продукции. Цели сертификации. Объекты сертификации. Системы сертификации: система обязательной сертификации, система сертификации для определенного вида продукции

2/4/4




Теоретические занятия

2


11

1

Основные определения в области сертификации.

1

2

12

2

Системы сертификации

1

2



Практические занятия

4


13-14

1-2

Системы обязательной и добровольной сертификации

2

3

15-16

3-4

Порядок и правила сертификации. Схемы сертификации

2

3


Самостоятельная работа обучающихся

4



  1. Примерная типовая последовательность работ и состав участников при сертификации продукции

  2. Добровольная и обязательная сертификация

  3. Схемы сертификации

  4. Схемы сертификации






Всего

8/8/86




Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины «Метрология, стандартизация и

сертификация» требует наличия учебного кабинета


Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- наглядные учебные пособия и презентации по курсу «Геодезия и маркшейдерское

дело);

- измерительный инструмент.

Технические средства обучения:

- Системный блок ПК с лицензионным программным обеспечением;

- Мультимедиа проектор

Учебные средства

- учебная программа по предмету;

- тестовые задания;

- карточки задания;

- папки с рабочим материалом.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий


Основные источники:

1. Никифоров А.д. Взаимозаменяемость, стандартизация — М.: Высшая школа, 2001.

2. Марков Б.Н., Телетовский В.И. Основы метрологии — М Высшая школа, 2001.

3. Марков Н.Н., Осипов В.В., Шабалина М.Б. Нормирование прочности в машиностроении — м.: Высшая школа, 2000

4. Окрепилов В.В. Управление качеством — М.: Экономика, 1998.

5. Ганевский Г.М., Гольдин И.И. допуски, посадки и технические измерения в

машиностроении — М.: Высшая школа, 1993.

6. Якушев А.И., Воронцов Л.Н., Федотов Н.М. Взаимозаменяемость,

стандартизация и технические измерения — М.: Машиностроение, 1987

7. Козловский Н.С., Виноградов Л.Н. Основы стандартизации, допуски, посадки

и технические измерения — М.: Машиностроение, 1982

8. ГОСТ 25346-89. Основные нормы взаимозаменяемости. Единая система

допусков и посадок. Общие положения, ряды доступов и основных отклонений

9. ГОСТ 25347-82. Основные нормы взаимозаменяемости. Единая система

допусков и посадок. Поля допусков и рекомендуемые посадки.

10. ГОСТ 2.307-68 ЕСКД. Нанесение размеров и отклонений.

11. ГОСТ 16263-70. ГСП. Метрология. Термины и определения.

12. Стандарты ПСО серии 9000 на системы качества. А также другие стандарты

систем ОНВ, ЕСНД, ЕСКД, ЕСТД, ГСС, ГСП, СПКП, ЕСГУКП и УКП и

комплекс общественных классификаций КЕСКД, ТКД, ТКСЕ, КТО, КТД, КТП,

ОКП, ОК, ПРДС, ТР.

13. Закон Российской Федерации о стандартизации.

14. Закон Российской Федерации об обеспечении единства измерений.






4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по учебной дисциплине самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.

Для промежуточной аттестации и текущего контроля создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).


Раздел (тема) учебной дисциплины

Результаты (освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля

Раздел 1 Метрология

Тема 1.1.

Основные понятия в области метрологии

Иметь представление:

О государственной системе обеспечения единства измерении;

Об организации

метрологического обеспечения и контроля

за состоянием

измерительной техники на производстве


Знать:

Основные положения

Закона Российской

Федерации «Об

обеспечении единства

измерений»;

Основные термины в

области метрологии

Усвоение основных понятий и определений

Знание видов метрологической деятельности на предприятиях, служб

контроля и надзора

Ориентирование в Законе «Об обеспечении единства измерений».

Представление о роли метрологии в формировании качества продукции.






Письменное тестирование

Тема 1.2 Основы теории измерений

Уметь:

Определять цену деления шкалы прибора,

Выбирать средства измерения


Знать:

Виды измерений, средства измерений, виды погрешностей, образцовые средства измерений.

Правила отсчетов по шкале

измерительных

приборов

Определение цены деления шкалы прибора, видов измерений, средств измерений, видов погрешностей, образцовых средства измерений.

Обоснование выбора необходимого средства измерения Формулирование правил отсчетов по шкале измерительных приборов

Письменное тестирование

Тема 1.3 Средства измерений линейных размеров

Уметь:

производить чтение размеров при помощи средств измерений линейных

размеров


Знать:

Классификацию,

назначение, устройство, правила применения средств измерений линейных размеров

Выполнение настройки измерительных инструментов, чтения размеров деталей с помощью различных измерительных инструментов Определение годности деталей

Обоснование применения средств измерений линейных размеров

Практическая работа

Раздел 2. Стандартизация

Тема 2.1 Основные понятия в области стандартизации

Уметь:

Использовать ГОСТ

2.307-68 при назначении предельных отклонений;

Пользоваться ГОСТом

25337-82 при выборе полей допусков и

образования посадок;

Определять предельные размеры соединяемых

элементов;

Строить поля допусков


Знать:

Понятия:

стандартизация,

нормативный документ,

стандарт;

Государственный

стандарт Российской

Федерации;

Отраслевые стандарты,

международные

организации по

стандартизации;

Государственная

система стандартизации;

Предназначение рядов

предпочтительных

чисел;

Понятия: размеры

действительные,

номинальные,

предельные;

Отклонения;

допуск и поле допуска,

квалитет:

Посадки и виды посадок

Определение предельных размеров соединяемых элементов; Формулирование ГОСТов 2.307-68; 25337-82

Усвоение понятий: стандартизация, нормативный документ, стандарт; Государственный стандарт Российской Федерации;

Отраслевые стандарты, международные организации по стандартизации; Государственная система стандартизации; Предназначение рядов предпочтительных чисел;

Понятия: размеры действительные, номинальные, предельные;

Отклонения;

Допуск и поле допуска, квалитет;

Посадки и виды посадок


Письменное тестирование

Тема 2.2 Государственная система стандартизации. Взаимозаменяемость

Знать:

Государственная

система стандартизации.

Предназначение рядов предпочтительных чисел

Усвоение понятий: Государственная система стандартизации. Предназначение рядов предпочтительных чисел

Письменное тестирование


Тема 2.3 Основные понятия о допусках и посадках


Знать:

Понятия:

размеры

действительные,

номинальные, предельные; отклонения; допуск и поле допуска, квалитет; посадки и виды посадок

Усвоение и применение

понятий: размеры действительные,

номинальные, предельные; отклонения; допуск и поле допуска, квалитет; посадки и виды посадок.

Письменное тестирование


Раздел 3. Сертификация.

Тема 3.1 Основные понятия в области сертификации


Уметь:

Пользоваться

нормативными документами по сертификации


Знать:

Понятие «сертификация продукции»;

Цели сертификации; Объекты сертификации; Системы сертификации

Усвоение понятий:

сертификация продукции; цели сертификации; объекты сертификации; системы сертификации; Порядок и правила сертификации.

Выполнение

практической работы по

выбору схемы

сертификации

Обоснование выбора

схемы сертификации

Письменное тестирование Практическая

работа



Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится

в соответствии с универсальной шкалой.


Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Метрология, стандартизация и сертификация

 

 

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы 190604 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта квалификация — техник; базовый уровень подготовки.

 

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы дисциплина входит в общепрофессиональньтй цикл основной

профессиональной образовательной программы технического профиля.

 

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения

дисциплины:

Цель дисциплины: ознакомить обучающихся с методами и организацией работ по стандартизации и методами измерений, понять логическую связь между стандартизацией, метрологией и качеством продукции.

            В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и

процессов;

- применять документацию систем качества;

- применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации

            В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- принципы и правила формирования единой системы допусков и посадок (ЕСДП),

правила подбора средств измерения;

- основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации;

- основные положения Государственной системы стандартизации Российской Федерации

и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов

 

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 16 часов; самостоятельной работы обучающегося 86 часов.

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 448593

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"