1000

1 класс Тема: Обобщение и закрепление знаний

Предпросмотр материала:

 

                                                                 

Конспект урока по математике 1 класс

Тема: Обобщение и закрепление знаний

УМК: Школа России.

Цель: Создать условия для проверки знаний состава чисел первого десятка, умений применять переместительный закон при решении выражений., решать задачи изученных видов, развития навыков устного счета.

 

Средства усвоения:

Опорные знания

Опорные умения

Знают единицы, десятки

Умеют складывать числа

Знают способы сложения чисел

Умеют решать задачи

 

 

Тип урока: урок закрепления

Форма урока: Традиционный

Принципы обучения:

1.       Сознательности и активности

2.       Наглядности

3.       Доступности

4.       Связь теории с практикой

5.       Систематичности и последовательности

6.       Учета индивидуальных и возрастных способностей

 

Соответствие этапов усвоения и этапов данного урока

Этапы усвоения

Этапы урока

 

Организация начала урока

 

Постановка целей

Подготовка к восприятию

Актуализация опорных знаний

Обобщение

Обобщение знаний, умений

Закрепление

Подведение итогов урока

 

Рефлексия

 

 

Цели:

Образовательная

Закрепить знания по решению задач, примеры на сложения.

Развивающая

Развивать вычислительные навыки, наблюдательность, внимание

Воспитательная

Воспитать интерес к предмету

 

 

 

 

 

Этапы урока, цели учебных заданий

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Орг. Момент

Цель: Настроить учащихся на работу на уроке.

- Здравствуйте, садитесь.

Садятся.

Коммуникативные:

1.       АОЗ

Цель: Повторение изученного материала, выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося

Учебное задание №1

«Каллиграфическая минутка»

Сегодня на уроке за каждый правильный овеет я буду давать жетоны, у кого будет больше всех тот получит хорошую оценку.

Устный счет:

«Цепочка»

6+1-3+2-4+5-7=1

7-2+1+2-4+2-1=7

3-2+3-2+1+4-2=7

7-3-2+3+1+2-3=6

6-2+1-2+3+4-1=9

Молодцы!!!

Контроль: опрос по рядам или по парам

 

Ученики прописываю в тетради, заранее написанные  числа

 

Решат  устно цепочку.

 

Познавательные:  Уметь самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

 

А теперь давайте откроем учебник и посмотрим на номер 15.Учебное задание №2» Объясни, как получается следующее число в каждом ряду, и продолжи их»

Содержание: 1) 10,8,6,4,2,

2) 0, 3, 6, 9, 12, 15….

3)9, 7, 5,3,0

4)1,3,5,7,9,11

Смотрят в учебник, выполняю задание № 15, отвечают устно.

Коммуникативные: уметь учувствовать в диалоге на уроке, объяснять и доказывать свою точку зрения.

Обобщение знаний умений:

Цель: Выявить трудности, возникающие  при решении упражнений.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физ.минутка.

Ребята посмотрите на №4

Учебное задание №3 «Задача»

Давайте прочитаем

Содержание:

На тарелки лежало 6 помидоров. За обедом съели 4 помидора.

Поставь вопрос и реши задачу.

Ребята какой вопрос мы зададим ( Сколько помидор осталось?)

 

 

 

Видишь, бабочка летает

Видишь, бабочка летает, (Машем руками-крылышками.)

На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком)

- Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши.)

Ох, считать не сосчитать! (Прыжки на месте.)

. За день, за два и за месяц... (Шагаем на месте.)

Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопки в ладоши.)

Даже мудрая пчела (Машем руками-крылышками.)

Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком.)

(Г. Виеру)

 

Прочить задачу ,поставить вопрос Сколько помидоров осталось?

Сделать чертеж, решить задачу.

6-4=2

Ответ-2 помидора осталось

Познавательные: Создавать  алгоритм деятельности при решении задач.

Обобщение знаний

Учебное задание №4

Давайте посмотрим на номер 5.

Задача:

Лена знает 3 песни, а  Валя на две песни больше. Сколько песен знает Валя?

 

Прочитать задачу

Решить 3+2=5

Ответ: 5 песен знает Валя.

 

Подведение итогов:

Учебное задание №5

«Реши, поставь знак»

Содержание:

10- 4 ? 6

10-3 ? 8

 

 

Учебное задание №6       

 

Содержание:

1+9=10          4+6=10

 

3+7=10         3+6=9

 

3+5=8              2+5=7

1+8-2=7       2+7-1=8

Записать,  решить, поставить верно, знак.

Личностные: оценивают усваиваемое содержание.

Рефлексия:

Давайте подсчитаем жетоны, и посмотри у кого больше всех

Считают жетоны.

Личностные, регулятивные.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0%

Краткое описание материала

1 класс Тема: Обобщение и закрепление знаний

    DOCX

22.03.2015

2080

13

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Степанова Людмила Михайловна

Степанова Людмила Михайловна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 60945
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 14
  • 60945
    просмотров
  • 14
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Степанова Людмила Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~230

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: