- 04.10.2020
- 1542
- 11
Содержание и особенности:
- Работа представлена в шести вариантах
- Варианты 1-4 — равноценные по сложности, для проверки базовых знаний
- Варианты 5-6 — повышенного уровня сложности для сильных учеников
- В работе проверяются следующие темы:
* Распознавание однозначных и двузначных чисел
* Решение простых текстовых задач в одно-два действия
* Сложение и вычитание в пределах 20
* Нахождение длины ломаной линии
* Сравнение чисел и нахождение суммы/разности
* В вариантах повышенной сложности: работа с трёхзвенными ломаными, более сложные вычисления и задания с комбинированием арифметических действий
- Наличие готовых ответов для быстрой проверки
- Наличие задач повышенной сложности, помеченных звёздочкой
- Разнообразие вариантов, исключающее списывание
Материал подойдет для:
- Проведения проверочных работ во 2 классе по теме "Числа от 1 до 100. Нумерация"
- Организации дифференцированного контроля (базовый и повышенный уровень)
- Закрепления навыков письменных вычислений
- Самостоятельной работы учащихся под контролем родителей
- Диагностики уровня знаний учащихся
- Использования в системе домашнего обучения и коррекционной работы
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 283 035 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сидоришина Татьяна Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 250 416 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.