- 16.01.2015
- 1786
- 5
25.11.2014г. Урок физики в 7-м классе по теме "Сила упругости. Закон Гука. Вес тела"
Тюрина Наталья Александровна, учитель физики и математики МБОУ «Вавилонская СОШ»
Разделы: Преподавание физики.
Цели урока:
1. Образовательная:
ввести понятие силы упругости, веса тела; опытным путём получить закон Гука, показать различия веса тела и силы тяжести; ввести формулы закона Гука и веса тела.
2. Развивающая:
систематизировать и обобщить знания учащихся о понятии "сила", "сила тяжести";
развивать внимание и любознательность путём выполнения опытов при объяснении нового материала, просмотра видеороликов, построение изображений в тетради; формировать умения объяснять окружающие явления, происходящие в природе.
3. Воспитательная:
вырабатывать устойчивое внимание при объяснении нового теоретического материала;
развивать правильную речь, используя физические термины; достичь высокой активности и организации класса
.
Оборудование : медиапроектор, белый экран, штативы, набор гирь, пружины разной жёсткости, динамометры, слайды, видеоролики, ноутбук, листки, карточки – формулы.
Ход урока
I. Актуализация знаний – 2 минуты.
Вопрос к учащимся. Какую новую тему мы с вами начали изучать на прошлом уроке и что вы учили дома к этому уроку?
Ответ. Сила. Сила тяжести. § 23, 24.
II. Поверка домашнего задания – 5 минут.
(Через медиапроектор, в форме презентации-теста.)
На экране через проектор в форме презентации представлены вопросы теста для проверки домашнего задания.
Тест.
1. Что такое сила?
а) любое изменение формы тела; б) мера взаимодействия тел; в) точного понятия нет.
2. Какой буквой обозначают силу?
а) S; б) m; в) F.
3. Какую силу называют силой тяжести?
а) сила, с которой Земля притягивает к себе тела; б) притяжение всех тел Вселенной друг к другу; в) физическая величина, характеризующая инертность тела.
4. Как направлена сила тяжести?
а) вертикально вниз б) вертикально вверх; в) вправо.
5. От чего зависит результат действия силы на тело?
а) массы; б) модуля, направления, точки приложения; в) объёма, плотности, расстояния.
Самоконтроль (правильные ответы записаны на доске), выставление оценок .
- Хорошо! А теперь назовите тему сегодняшнего урока и ваши цели ( фронтально)
III. Изучение нового теоретического материала – 16 минут.
1 Тема урока: «Сила упругости. Закон Гука. Вес тела.»(Читают и записывают в тетрадях)
2 Постановка проблемных вопросов. Гипотезы.
а). Почему покоятся тела, лежащие на опоре или подвешенные на нити?
б). В чем сходство и различие силы тяжести и веса тела?
в). Как построить схематически вес тела и силу упругости?
г). По каким формулам рассчитываются вес тела и сила упругости?
д). Научиться решать практические и расчетные задачи.
Просмотр видеороликов.
В жизни мы очень часто говорим: «вес 5 килограмм », «весит 200 грамм» и так далее. И при этом не знаем, что допускаем ошибку, говоря так.
Понятие веса тела изучают все в курсе физики в седьмом классе, однако ошибочное использование некоторых определений смешалось у нас настолько, что мы забываем изученное и считаем, что вес тела и масса это одно и то же. Однако это не так. Более того, масса тела величина неизменная, а вот вес тела может меняться, уменьшаясь вплоть до нуля. Так в чем же ошибка и как говорить правильно? Попытаемся разобраться.
Вес тела- это сила, с которой тело действует на горизонтальную опору или вертикальный подвес под влиянием притяжения Земли.
Масса измеряется в килограммах, а вес тела, как и любая другая сила в ньютонах. Вес тела имеет направление, как и любая сила, и является величиной векторной. А масса не имеет никакого направления и является величиной скалярной.
Стрелочка, которой обозначается вес тела на рисунках и графиках, всегда направлена вниз, так же, как и сила тяжести.
Формула веса тела в физике записывается следующим образом:
P = mg, g= 10 Н / кг
2. Ответы учащихся на поставленные вопросы.
Слайд 1
-Работа в тетрадях.
. Сайд 2
-Работа у доски
-Проведём опыт. На середину горизонтально расположенной доски поставим гирю.
Указать силы и причины прогибания линейки. Это сила упругости.
Слайды 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
При деформации тела возникает сила, которая стремится восстановить прежние размеры и форму тела. Эта сила возникает вследствие электромагнитного взаимодействия между атомами и молекулами вещества. Ее называют силой упругости. Простейшим видом деформации являются деформации растяжения и сжатия
Слайд 1
Слайд 3
Слайд4
Слайд5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
x – удлинение тела(м)
k – коэффициент пропорциональности (жёсткость)(Н/м).
Жёсткость тела зависит от формы и размеров, материала, из которого оно изготовлено.
Закон Гука справедлив только для упругой деформации, т.е. если после прекращения действия сил, деформирующих тело, оно возвращается в исходное положение.
В этом и заключается Закон Гука. Был открыт английским учёным Робертом Гуком в 1660 г
IV. (доклад уч-ся: биография Р.Гука).- 3мин
V. Закрепление материала.
-Практическое задание – 10 мин. Найти силу упругости, действующую на пружину и вес тела.
Этапы:
Измерить длину пружины в первоначальном положении.
Подвесить к пружине 3 грузика, масса каждого по 100 г.
Прикрепить стрелку в конечном положении пружины.
Измерить длину пружины в конечном состоянии пружины.
Найти разность длин пружины.
-Решение расчетных задач. (учебник)
Задача1. Определите вес мальчика, масса которого 40 кг.?
Задача2. Определите силу упругости, действующую на пружину жесткостью 60 Н\ м, если под действием силы она растянулась на 2 см.?
VI. Итоги урока– 3 минут.
1) Беседа по вопросам:
Когда возникает сила упругости?
Что называют деформацией тела?
Какие виды деформаций вы знаете?
Как формулируется закон Гука?
Как записывается закон Гука?
Что общего и в чем различие веса тела и силы тяжести?
По какой формуле находится вес тела?
VII. Домашнее задание – 1 минута.
§ 25,26, ответить на вопросы в конце параграфов, составить задачу и решить ее(сильным)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
25.11.2014г. Урок физики в 7-м классе по теме "Сила упругости. Закон Гука. Вес тела"
Тюрина Наталья Александровна, учитель физики и математики МБОУ «Вавилонская СОШ»
Разделы: Преподавание физики.
Цели урока:
1. Образовательная:
ввести понятие силы упругости, веса тела; опытным путём получить закон Гука, показать различия веса тела и силы тяжести; ввести формулы закона Гука и веса тела.
2. Развивающая:
систематизировать и обобщить знания учащихся о понятии "сила", "сила тяжести";
развивать внимание и любознательность путём выполнения опытов при объяснении нового материала, просмотра видеороликов, построение изображений в тетради; формировать умения объяснять окружающие явления, происходящие в природе.
3. Воспитательная:
вырабатывать устойчивое внимание при объяснении нового теоретического материала;
развивать правильную речь, используя физические термины; достичь высокой активности и организации класса
.
Оборудование : медиапроектор, белый экран, штативы, набор гирь, пружины разной жёсткости, динамометры, слайды, видеоролики, ноутбук, листки, карточки – формулы.
6 655 343 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем !Tюрина Наталья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.