|
Мұғалімнің аты-жөні |
Егизалиева Карылгаш Ораховна |
Ф.Оңғарсынова атындағы орта мектеп |
||||
|
1-апта |
3.10.2014 жыл |
1-сабақ |
||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Ертегі «Байлық пен ақыл» |
|||||
|
Сілтеме |
Әдебиеттік оқу 2 сынып «Атамұра» 2013жыл. Қабатай Б.Т. Рахметова С.Р |
|||||
|
Жалпы мақсаты |
Ертегінің мағынасын ашып,қанағатшыл болуға үйренеді. Байлықтың не екенін түсінеді. |
|||||
|
Міндеттері |
1.Көркем сөйлеуге дағдыланады. 2.Қисынды ойлау ,сауатты оқуға машықтанады. 3.Білім көзі кітап екенін ұғынады. |
|||||
|
Оқыту нәтижесі |
1.Ақылдылық адамды бақытқа жеткізетінін түсінеді. 2.Сұрақ қоя білу және сұрақтарға толық жауап бере біледі; 3.Суретпен дұрыс жұмыс жасай білуге үйренеді. 4. Алған білімдерін өздіктерінен қорыта алады. 5. Топта бірлесіп , ынтымақтасып жұмыс жасауға үйренеді. |
|||||
|
Тапсырмалар |
1.Үй тапсырмасы. «Қораптағы тәттілер» әдісімен тексеріледі. 2.Қызығушылығын ояту. Ой қозғау. Электронды оқулықпен жұмыс.Ақыл дегеніміз не? Байлық дегеніміз не? 3.Жаңа мағынаны таныту. Электронды оқулықпен, оқулықпен жұмыс. 4.«Ойлан, жұптас, талқыла» 1 топ. Берілген суреттердің қай кейіпкерге қатысты екенін тап. 2 топ . Ертегіден кенже ұлдың жауабын тауып оқы. Осы кейіпкерге қатысты қандай сурет салар едің? 3 топ Көп ақша жинадық делік, ол ақшаны қайда жұмсар едің? 4 топ «Денсаулық зор байлық» деген мақалды қалай түсінесіңдер. 5.Шығармашылық жұмыс «Хокку» әдісі 5. Рефлексия «Кір жаятын жіп» әдісі |
|||||
|
|
||||||
|
|
Жүргізілетін жұмыстар |
|||||
|
Кезеңдер |
Уақыты |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушылардың іс-әрекеті |
Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау |
||
|
Мотивациялық кезең
Операциялық кезең 15 минут
|
|
1.Ұйымдастыру кезеңі. Сыныппен сәлемдесу. Тренинг «Жүректен-жүрекке»
Мақсаты: Балаларды шаттық шеңберіне тұруға үйрету. Шеңберге мен шақырамын, Мейіріммен бас қосуға. “Жүректен – жүрекке” тренингі, Көмектеседі достасуға -
Оқушылар топқа бөлініп отырады. Жүрекше түстеріне қарай топқа бөлінеді. Енді оқушылар «Өз орныңды тап»ойыны бойынша өз топтарына отырады. Оқушыларды бүгінгі сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру. Бағалау критерийлерімен таныстыру. Бағалау критерийлері. 1.Үй жұмысын орындау; 2.Қосымша сұрақтарға жауап беру; 3.Жаңа сабаққа белсенді қатысуы; 2.Үй тапсырмасын тексеру. «Қораптағы тәттілер» ойыны. Жарыса отырып, сауалдарға дұрыс, әрі шапшаң жауап беру қажет. Дұрыс жауап берген балаға тәттілер беріледі. Тәттілерді көп жинаған бала ойын жеңімпазы аталады. 3.Қызығушылығын ояту. Ой қозғау. Ақыл дегеніміз не? Байлық дегеніміз не? Электронды оқулықпен жұмыс. Берілген сөздерді байлық пен ақыл сызбаларына орналастыр.
Алтын білім ақша қымбат көлік ғылым оқу 4.Жаңа мағынаны таныту. Электронды оқулықпен жұмыс.Ертегі мазмұнын оқулықтан тыңдату, талдау. Оқушылар тізбектей, мәнерлеп оқиды. 5. Сергіту сәті. 6. Қамажай әніне билейді. 7. «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі 1 топ. Берілген суреттердің қай кейіпкерге қатысты екенін тап. (топтастыру)
Үлкен ұл екінші ұл үшінші ұл
2 топ .
Ертегіден кенже ұлдың жауабын тауып оқы. Осы кейіпкерге қатысты қандай сурет салар едің? 3 топ Көп ақша жинадық делік, ол ақшаны қайда жұмсар едің? 4 топ «Денсаулық зор байлық» деген мақалды қалай түсінесіңдер. Ескерту! Басқа топтың жұмыстарын мұқият тыңдаңыздар! Топ бір-бірін бағалайды. 8. Шығармашылық жұмыс. Хокку әдісі 9. «Кір жаятын жіп» әдісі бойынша сабақты қорыту. Постерлері қорғалып, сұрақтарға жауап беріп болған соң, деңгейлеріне қарай топқа бір-бірден ынталандыру үшін стикерге баға қойып таратылады. 10. Рефлексия Мұғалім: Бүгінгі сабақ ұнады ма? Мұғалім: Олай болса, бүгінгі сабақта кім өте жақсы жауап бергенін бағалайық. Оқушылар орындарынан тұрып, үзіліске шығады. 11.Үйге тапсырма. а) Ертегіні мазмұндау ә) Эссе «Егер мен бай болсам» |
Құралдарын түгендеу. Оқушылар топқа бөлініп, өз үстелдерінің басына жиналады.
Оқушылар бағалау критерийлерін ескере отырып, жақсы бағалануға ұмтылады. Сабаққа белсенді қатысады.
Сабақтың мақсатына жетеді. Оқушылар бүгінгі сабақтың тақырыбымен және мақсатымен танысады.
Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Топ басшысы оқушылардың жауап беруін қадағалайды. Берілген тапсырманың орындалуымен мұқият танысып, топқа берілген тапсырма бойынша әр оқушы ойланады. Мұғалімнің тапсырмасы бойынша оқушылар жұптасып бір бірімен ой бөліседі.
Түсінбеген жерлерін бір-бірінен сұрастырады. Бір-біріне қолдау көрсетіп, көмектеседі.
Топ мүшелері бір-бірімен ақылдасып, кеңесіп бір-бірін бағалайды.
|
Тәттілер арқылы бағалау
Жүрекшелерарқылы бағалау
Смайликтермен бағалау
Өзара бағалау
Жиынтық бағалау |
||
|
№ |
Бағалау критерий лері
Оқушы- лардың аты-жөні |
Үй тапсырмасын орындауы |
Жаңа сабақты түсінуі |
Топты жұмыста белсенділігі |
Сұраққа жауап беруі |
Ұпай |
Баға |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Мұғалімнің аты-жөні
Егизалиева Карылгаш Ораховна
Ф.Оңғарсынова атындағы орта мектеп
1-апта
3.10.2014 жыл
1-сабақ
Сабақтың тақырыбы:
Ертегі «Байлық пен ақыл»
Сілтеме
Әдебиеттік оқу 2 сынып «Атамұра» 2013жыл. Қабатай Б.Т.
Рахметова С.Р
Жалпы мақсаты
Ертегінің мағынасын ашып,қанағатшыл болуға үйренеді.
Байлықтың не екенін түсінеді.
Міндеттері
1.Көркем сөйлеуге дағдыланады.
2.Қисынды ойлау ,сауатты оқуға машықтанады.
3.Білім көзі кітап екенін ұғынады.
Оқыту нәтижесі
1.Ақылдылық адамды бақытқа жеткізетінін түсінеді.
2.Сұрақ қоя білу және сұрақтарға толық жауап бере біледі;
3.Суретпен дұрыс жұмыс жасай білуге үйренеді.
4. Алған білімдерін өздіктерінен қорыта алады.
5. Топта бірлесіп , ынтымақтасып жұмыс жасауға үйренеді.
Тапсырмалар
1.Үй тапсырмасы. «Қораптағы тәттілер» әдісімен тексеріледі.
2.Қызығушылығын ояту.
Ой қозғау.
Электронды оқулықпен жұмыс.Ақыл дегеніміз не? Байлық дегеніміз не?
3.Жаңа мағынаны таныту. Электронды оқулықпен, оқулықпен жұмыс.
4.«Ойлан, жұптас, талқыла»
1 топ.
Берілген суреттердің қай кейіпкерге қатысты екенін тап.
2 топ .
Ертегіден кенже ұлдың жауабын тауып оқы. Осы кейіпкерге қатысты қандай сурет салар едің?
3 топ
Көп ақша жинадық делік, ол ақшаны қайда жұмсар едің?
4 топ
«Денсаулық зор байлық» деген мақалды қалай түсінесіңдер.
5.Шығармашылық жұмыс «Хокку» әдісі
5. Рефлексия «Кір жаятын жіп» әдісі
Жүргізілетін жұмыстар
Кезеңдер
Уақыты
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушылардың іс-әрекеті
Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау
Мотивациялық кезең
Операциялық кезең
15 минут
1.Ұйымдастыру кезеңі. Сыныппен сәлемдесу. Тренинг «Жүректен-жүрекке»
Мақсаты: Балаларды шаттық шеңберіне тұруға үйрету.
Шеңберге мен шақырамын,
Мейіріммен бас қосуға.
“Жүректен – жүрекке” тренингі,
Көмектеседі достасуға -
Оқушылар топқа бөлініп отырады. Жүрекше түстеріне қарай топқа бөлінеді.
Енді оқушылар «Өз орныңды тап»ойыны бойынша өз топтарына отырады.
Оқушыларды бүгінгі сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
Бағалау критерийлерімен таныстыру.
Бағалау критерийлері.
1.Үй жұмысын орындау;
2.Қосымша сұрақтарға жауапберу;
3.Жаңа сабаққа белсенді қатысуы;
2.Үй тапсырмасын тексеру.
«Қораптағы тәттілер» ойыны.
Жарыса отырып, сауалдарға дұрыс, әрі шапшаң жауап беру қажет. Дұрыс жауап берген балаға тәттілер беріледі. Тәттілерді көп жинаған бала ойын жеңімпазы аталады.
3.Қызығушылығын ояту.
Ой қозғау. Ақыл дегеніміз не? Байлық дегеніміз не?
Электронды оқулықпен жұмыс.
Берілген сөздерді байлық пен ақыл сызбаларына орналастыр.
Алтын білім ақша қымбат көлік ғылым оқу
4.Жаңа мағынаны таныту.
Электронды оқулықпен жұмыс.Ертегі мазмұнын оқулықтан тыңдату, талдау.
Оқушылар тізбектей, мәнерлеп оқиды.
5. Сергіту сәті.
6. Қамажай әніне билейді.
7. «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі
1 топ.
Берілген суреттердің қай кейіпкерге қатысты екенін тап. (топтастыру)
Үлкен ұл екінші ұл үшінші ұл
2 топ .
Ертегіден кенже ұлдың жауабын тауып оқы. Осы кейіпкерге қатысты қандай сурет салар едің?
3 топ
Көп ақша жинадық делік, ол ақшаны қайда жұмсар едің?
4 топ
«Денсаулық зор байлық» деген мақалды қалай түсінесіңдер.
Ескерту!
Басқа топтың жұмыстарын мұқият тыңдаңыздар!
Топ бір-бірін бағалайды.
8. Шығармашылық жұмыс.
Хокку әдісі
9. «Кір жаятын жіп» әдісі бойынша сабақты қорыту.
Постерлері қорғалып, сұрақтарға жауап беріп болған соң, деңгейлеріне қарай топқа бір-бірден ынталандыру үшін стикерге баға қойып таратылады.
10. Рефлексия
Мұғалім: Бүгінгі сабақ ұнады ма?
Мұғалім: Олай болса, бүгінгі сабақта кім өте жақсы жауап бергенін бағалайық. Оқушылар орындарынан тұрып, үзіліске шығады.
11.Үйге тапсырма.
а) Ертегіні мазмұндау
ә) Эссе «Егер мен бай болсам»
Құралдарын түгендеу.
Оқушылар топқа бөлініп, өз үстелдерінің басына жиналады.
6 654 971 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Егизалиева Карылгаш Ораховна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.