2кл Самостоятельные работы по русскому языку по теме Имя существительное.

Самостоятельные и проверочные работы

по русскому языку

2 класс на тему: «Имя

существительное».

Автор составитель

учитель начальных классов Сиводед Ю.А.

Задание. Прочитай слова. Раздели слова на три группы. Слова – предметы. Слова – признаки предмета. Слова- действия.

Шарик, зелёный, трава, ходит, скамейка, холодная, плывёт, хорошая, стучит, сумка, утка, бегает, узкий, верный, храпит, стол, большой, стоит.

                    ПРЕДМЕТ                             ПРИЗНАК                               ДЕЙСТВИЕ

               (кто?что?)                   (какой, какая,какие)                         что делает(ют)

Задание. Прочитай слова. Раздели слова на три группы. Слова – предметы. Слова – признаки предмета. Слова- действия.

Кукла, бьёт, морозный, сильный, хлеб, земля, крутит, красная, лампа, играет, поёт, ключ, железный, режет, волшебный. 

                    ПРЕДМЕТ                             ПРИЗНАК                               ДЕЙСТВИЕ

               (кто?что?)                   (какой, какая,какие)                         что делает(ют)

В1.Задание.     Прочитай     слова.     Раздели     слова     на     три     группы.

Существительное, прилагательное, глагол.

Старик,  морская, землянка, ловил, рыбка, красная, печка, сидел, побежали, строгая, злая, выучил.

Существи- Прилага- Глагол тельное тельное что делает(ют)

               (кто?что?)                   (какой, какая,какие)

В2.Задание.     Прочитай     слова.     Раздели     слова     на     три     группы.

Существительное, прилагательное, глагол.

Старуха, золотая, невод, пряла, жили, пряжа, ветхая, жёлтый, рыба,  сильный, пришёл, закинул.

Существительное

Прилагательное

Глагол что делает(ют)

               (кто?что?)               

РНУ. Тема: части речи. В1.

Задание. Назовите предметы. Запишите. Задайте вопрос к каждому слову- названию предмета.

	стул	что?

Задание. Обозначь части речи в словах предложения.

Добрая    девочка   гладит    серого    кота.

РНУ. Тема: части речи. В2.

Задание. Назовите предметы. Запишите. Задайте вопрос к каждому слову- названию предмета.

	стол	что?

Задание. Обозначь части речи в словах предложения.

Зелёная лягушка съела большую муху.

РНУ. Тема: части речи. Имя существительное. В1.

Выпишите только имена существительные.

Игрушка, прыгать, синий, дождь,  прыжок, радость, стол, дождливый, букет, красивый.

Напиши слова в два столбика:

Лесник, берёзы, письмо, лес, белка, корабль,  капитан, писатель.

одуш. сущ.                                          неодуш. сущ.

РНУ. Тема: части речи. Имя существительное. В2.

Выпишите только имена существительные.

Игра,  рисовать,   мороз,  рисунок,  зеленый,  звонить,  звон,  встречать,  корм, кормить.

Напиши слова в два столбика:

Берег, птицы, гнездо, река, медведь, машина,  шофёр, художник.

одуш. сущ.                                          неодуш. сущ.

В1.Задание 1. Выпиши имена существительные.

Крокодил, зелёный, Африка, аллигатор, быстро, передвигается, трава, длинный, летать, реки.

__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Выпиши одушевлённые имена существительные.

Свеча, бабочка, Надя, школа, метель, листопад, щука, герой, пассажир, пальто, радость, заяц, ночь.

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Задай вопрос к слову и определи часть речи.

          Конь -                                                    стоят –

          Белая -                                                  ветер -

В2.Задание 1. Выпиши имена существительные.

Белка, рыжая, скачет, весело, в лесу, гнездо, шустрая, прыгать, дупло, бельчата.

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Выпиши неодушевлённые имена существительные. Коробка, кузнечик, Петя, стакан, вьюга, ледоход, карась, пилот, солдат, ботинки, смелость, петух, день.

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Задай вопрос к слову и определи часть речи.

Добрый  -     смелость – рыба -      ходить В1.РНУ. Части речи. Имя существительное.

Задание 1. Выпиши имена существительные.

История, строить, медведь, белый, играть, мама, именной, пуговица, смешной, лес.

_____________________________________________________________

___________________________________________________________ Задание 2. Запиши слова в две группы. Слова отвечающие на вопрос что? И слова отвечающие на вопрос кто?

Город, девочка, чашка, машина, воробей, суп, акула, учитель.

Что?_________________________________________________ Кто?_________________________________________________ Задание 3. Ответь на вопросы.

Напиши своё имя: ____________________________________________

Напиши свою фамилию _______________________________________

Как зовут твою маму? _________________________________________

Как зовут твоего папу? ________________________________________ Как зовут твою учительницу? __________________________________

В2.РНУ. Части речи. Имя существительное.

Задание 1. Выпиши имена существительные.

Берег, смеяться, бежевый, лиса, сугроб, вкусная, доктор, конфета.

____________________________________________________________

____________________________________________________________ Задание 2. Запиши слова в две группы. Слова отвечающие на вопрос что? И слова отвечающие на вопрос кто?

Мальчик, шар, метель, облако, волк, пирог, дельфин, строитель.

Что?________________________________________________________ Кто?________________________________________________________ Задание 3. Ответь на вопросы.

Напиши своё имя: ____________________________________________

Напиши свою фамилию _______________________________________

Как зовут твою маму? _________________________________________

Как зовут твоего папу? ________________________________________ Как зовут твою учительницу? __________________________________

РНУ. Части речи. Имя существительное.

Задание 1. Распредели по группам данные имена существительные:

дом, сергеевна, страна, стул, вася, марта, дружба, иванов, пушкин, забор

Собственные                                                  Нарицательные

Задание 2. Запиши предложение правильно.

кот васька и коза марта гуляли во дворе

В2.РНУ. Части речи. Имя существительное.

Задание 1. Распредели по группам данные имена существительные:

владимир, собака, доска, скрипка, сергей, мария, барсик, герой, алексеевна, диван

Собственные                                                  Нарицательные

Задание 2. Запиши предложение правильно. пёс барбос и бык федя гоняли котов

РНУ. Собственные и нарицательные  имена существительные

Задание 1. Распредели по группам данные имена существительные:

книга, саша, хабаровск, стол, снег, сидоров, айболит, амур, город, страна

Собственные                                                  Нарицательные

Задание 2. Запиши предложение правильно. город владимир получил своё название в честь князя владимира

В2.РНУ. Собственные и нарицательные  имена существительные

Задание 1. Распредели по группам данные имена существительные:

москва, окно, иван, река, бармалей, дождь, алиса, россия, ручка, лопата

Собственные                                                  Нарицательные

Задание 2. Запиши предложение правильно.

город хабаровск получил своё название в честь ерофея хабарова

РНУ. Собственные и нарицательные  имена существительные

Задание 1. Распредели по группам данные имена существительные:

город хабаровск, девочка вера, озеро байкал, река волга, тетя лена

Собственные                                                  Нарицательные

Задание 2. Спиши текст правильно. митя и витя живут в городе  москве. саша поехал в деревню к бабушке

вале. у дяди феди есть пёс полкан.

В2.РНУ. Собственные и нарицательные  имена существительные

Задание 1. Распредели по группам данные имена существительные: страна россия, мальчик вадик, река амур, лошадка звездочка, дядя ваня

Собственные                                                  Нарицательные

Задание 2. Спиши текст правильно.

света и наташа поехали в город  волгоград. боря поехал на озеро байкал. у  папы есть кот васька.

ДЗ. Спиши текст правильно. Подчеркни нарицательные имена существительные, подчеркни заглавную букву в именах собственных.

россия –моя родина. город москва стоит на реке москве. корней чуковский писал сказки для детей.петя рыбаков был в гостях у рыбакв. гена ростов приехал в город ростов.иванова поля пришла с поля.витя васильков собрал букет из васильков.

ДЗ. Спиши текст правильно. Подчеркни нарицательные имена существительные, подчеркни заглавную букву в именах собственных.

россия –моя родина. город москва стоит на реке москве. корней чуковский писал сказки для детей.петя рыбаков был в гостях у рыбакв. гена ростов приехал в город ростов.иванова поля пришла с поля.витя васильков собрал букет из васильков.

ДЗ. Спиши текст правильно. Подчеркни нарицательные имена существительные, подчеркни заглавную букву в именах собственных.

россия –моя родина. город москва стоит на реке москве. корней чуковский писал сказки для детей.петя рыбаков был в гостях у рыбакв. гена ростов приехал в город ростов.иванова поля пришла с поля.витя васильков собрал букет из васильков.

ДЗ. Спиши текст правильно. Подчеркни нарицательные имена существительные, подчеркни заглавную букву в именах собственных.

россия –моя родина. город москва стоит на реке москве. корней чуковский писал сказки для детей.петя рыбаков был в гостях у рыбакв. гена ростов приехал в город ростов.иванова поля пришла с поля.витя васильков собрал букет из васильков.

РНУ. В1.

1.   Данные имена существительные напиши во множественном числе. девочка, липа, дерево, огород, лебедь, юноша

2.   Данные имена существительные напиши в единственном числе: двери, малыши, озёра, растения, орлы, города

РНУ. В2.

1.   Данные имена существительные напиши во множественном числе. море, сосна, воробей, ягода, мальчик, одеяло

2.   Данные имена существительные напиши в единственном числе: двери, сады, деревья, мосты, дороги, дома.

РНУ. В1.

1.   Данные имена существительные напиши во множественном числе. девочка, липа, дерево, огород, лебедь, юноша

2.   Данные имена существительные напиши в единственном числе: двери, малыши, озёра, растения, орлы, города

РНУ. В2.

1.   Данные имена существительные напиши во множественном числе. море, сосна, воробей, ягода, мальчик, одеяло

2.   Данные имена существительные напиши в единственном числе: двери, сады, деревья, мосты, дороги, дома.

РНУ. В1.

1.   Данные имена существительные напиши во множественном числе. девочка, липа, дерево, огород, лебедь, юноша

2.   Данные имена существительные напиши в единственном числе: двери, малыши, озёра, растения, орлы, города

РНУ. В2.

1.   Данные имена существительные напиши во множественном числе. море, сосна, воробей, ягода, мальчик, одеяло

2.   Данные имена существительные напиши в единственном числе: двери, сады, деревья, мосты, дороги, дома.

Праздник леса.

Школа объявила праздник леса. В субботу ребята собрались у подъезда школы. Каждый принес лопату и ведро. Подъехала машина. Она привезла саженцы. Ребята посадили молодые ёлочки по сторонам полевой дороги. Теперь они будут защищать дорогу от снега.

Задание. Прочитай текст. Выпиши все имена существительные. Измени форму имен существительных с единственного числа на множественное и наоборот.

Праздник леса.

Школа объявила праздник леса. В субботу ребята собрались у подъезда школы. Каждый принес лопату и ведро. Подъехала машина. Она привезла саженцы. Ребята посадили молодые ёлочки по сторонам полевой дороги. Теперь они будут защищать дорогу от снега.

Задание. Прочитай текст. Выпиши все имена существительные. Измени форму имен существительных с единственного числа на множественное и наоборот.

Праздник леса.

Школа объявила праздник леса. В субботу ребята собрались у подъезда школы. Каждый принес лопату и ведро. Подъехала машина. Она привезла саженцы. Ребята посадили молодые ёлочки по сторонам полевой дороги. Теперь они будут защищать дорогу от снега.

Задание. Прочитай текст. Выпиши все имена существительные. Измени форму имен существительных с единственного числа на множественное и наоборот.

Праздник леса.

Школа объявила праздник леса. В субботу ребята собрались у подъезда школы. Каждый принес лопату и ведро. Подъехала машина. Она привезла саженцы. Ребята посадили молодые ёлочки по сторонам полевой дороги. Теперь они будут защищать дорогу от снега.

Задание. Прочитай текст. Выпиши все имена существительные. Измени форму имен существительных с единственного числа на множественное и наоборот.

Дз. Задание. Спишите слова распределяя их по группам: одушевленные, неодушевленные, в единственном числе, в множественном числе. Корабль, царь, горы, лес, ученик, учебники, червяк, паук, овраг, окно, волосы, бульон, мальчик, козы, дыня, лужа, облако, лицо, зайцы, стул, шкафы, заколка, повар, участок, грузчики, игрушки, овца, земляника.

Дз. Задание. Спишите слова распределяя их по группам: одушевленные, неодушевленные, в единственном числе, в множественном числе. Корабль, царь, горы, лес, ученик, учебники, червяк, паук, овраг, окно, волосы, бульон, мальчик, козы, дыня, лужа, облако, лицо, зайцы, стул, шкафы, заколка, повар, участок, грузчики, игрушки, овца, земляника.

Дз. Задание. Спишите слова распределяя их по группам: одушевленные, неодушевленные, в единственном числе, в множественном числе. Корабль, царь, горы, лес, ученик, учебники, червяк, паук, овраг, окно, волосы, бульон, мальчик, козы, дыня, лужа, облако, лицо, зайцы, стул, шкафы, заколка, повар, участок, грузчики, игрушки, овца, земляника.

Дз. Задание. Спишите слова распределяя их по группам: одушевленные, неодушевленные, в единственном числе, в множественном числе. Корабль, царь, горы, лес, ученик, учебники, червяк, паук, овраг, окно, волосы, бульон, мальчик, козы, дыня, лужа, облако, лицо, зайцы, стул, шкафы, заколка, повар, участок, грузчики, игрушки, овца, земляника.

Дз. Задание. Спишите слова распределяя их по группам: одушевленные, неодушевленные, в единственном числе, в множественном числе. Корабль, царь, горы, лес, ученик, учебники, червяк, паук, овраг, окно, волосы, бульон, мальчик, козы, дыня, лужа, облако, лицо, зайцы, стул, шкафы, заколка, повар, участок, грузчики, игрушки, овца, земляника.

Дз. Задание. Спишите слова распределяя их по группам: одушевленные, неодушевленные, в единственном числе, в множественном числе. Корабль, царь, горы, лес, ученик, учебники, червяк, паук, овраг, окно, волосы, бульон, мальчик, козы, дыня, лужа, облако, лицо, зайцы, стул, шкафы, заколка, повар, участок, грузчики, игрушки, овца, земляника.