3 КОНСПЕКТА ЗАНЯТИЙ ПО НАБЛЮДЕНИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ

3 конспекта занятий по наблюдению для детей 4-5 лет

Автор: Краснова Дина Николаевна

воспитатель МБДОУ № 108

г. Дзержинск

Наблюдение за небом, облаками

Задачи:

-    обратить внимание детей на красоту летнего неба;

-    учить замечать изменения, которые происходят на небе с изменением времени суток (утром, днём, вечером, ночью);

-    формировать представления об облаках и их видах.

Содержание:

-    При наблюдении за небом и облаками можно отметить с детьми, что зимой небо было серым и низким, а весной и летом становится ярко- голубым.

-    Обратить внимание детей, на что похожи облака, почему иногда они плывут по небу медленно, а иногда быстро (когда их подгоняет ветер).

-    Уточнить, чем тучи отличаются от облаков (тяжёлые, грозовые, несут дождь, тёмные).

-    Рассмотреть,       как    по небу движутся облака, определить, какие перистые, кучевые или слоистые.

·         Перистые облака располагаются очень высоко и часто кажутся тонкой, едва заметной дымкой, от них не бывает на земле тени. Они не закрывают солнца, движутся незаметно, состоят из ледяных кристалликов, осадков из этих облаков не бывает.

·         Кучевые облака имеют крупную форму с чёткими очертаниями, они хорошо заметны весной и летом. Эти облака ярко-белого цвета, похожи на клубы пара, с утра собираются, днём клубятся, громоздятся друг на друга. Передвигаются они очень быстро. На поверхность земли отбрасывают то очень светлые, то очень тёмные тени. Обычно кучевые облака к вечеру исчезают.

·         Слоистые облака почти всегда несут дождь, они не поднимаются высоко над землёй, иногда плывут над самыми крышами домов. Нередко кажутся серыми грядами, глыбами, напоминают слой серого тумана. В них много водяных пузырьков, которые легко могут обратиться в дождевые капли.

 

Наблюдение за ветром

        Задачи:

-         формировать знания детей о ветре,

-         учить  вести наблюдения за действием ветра,

-         объяснить значение ветра в природе и жизни человека

        Содержание:

-      воспитатель объясняет детям, что ветер – это движение воздуха, которое может менять сове направление,

-      учить детей определять силу ветра, определять безветренную погоду,

-      уточнить, по каким признакам можно узнать, есть ли ветер (качаются ветки деревьев, бегут облака), определить направление ветра можно с помощью вертушки, флажка или мыльных пузырей.

-      Объяснить значение ветра в жизни человека: уносит пыль и гарь; разгоняет тучи или, наоборот, приносит дождь; заставляет крутиться мельницы; надувает паруса лодок в море; переносит пыльцу с цветка на цветок, опыляя растения. Но есть и опасные ветра – это смерч, ураган, шквалистый ветер, которые приносят разрушения и вред всему живому.

Наблюдение за дождём

Задачи:

-   формировать знания детей о дожде;

-   учить вести наблюдение за дождем, объяснить значение дождя в природе и жизни человека;

-   упражнять в определении состояния погоды,

-   учить устанавливать связь между живой и неживой природой;

-   учить делать выводы о закономерностях и взаимосвязях в природе.

Содержание:

-    Уточнить с детьми, какой бывает дождь (мелкий, моросящий, сильный – ливень, тёплый, проливной, слепой и т.д.).

-    Объяснить, что дождь оказывает благотворное влияние на растительность – зелень и окраска цветов становится ярче, а при длительном отсутствии дождя краски блекнут, трава желтеет.

-    Когда небо закрывают тёмные тучи, бушует ветер, начинается гроза с молниями и громом. Бояться грозы не нужно, надо зайти в укрытие и переждать, только нельзя прятаться во время грозы под деревом, в него может ударить молния.

-    Обратить внимание на природу после дождя – стало свежо, чисто, деревья и цветы, как будто умылись, капли дождя блестят на листьях.

-    После дождя на асфальте остаются лужи, а на земле их нет, потому что земля впитывает воду.

-    Иногда после дождя в небе можно увидеть радугу – можно выучить с детьми цвета радуги и их расположение: «Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан». Расположение и количество цветов в радуге всегда одно и то же.