3-сыныптарға арналған "Қазақ тілі" пәні

Педагогтіңаты-жөні		Анарбекова Л
Күні:		24.11. 2020 ж қазақ тілі 3 б
Сабақтың тақырыбы		Түбір сөз жəне туынды сөз 18-21-жаттығу
Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары		3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату
Сабақтың барысы.
Сабақтыңкезең уақыт	Педагогтіңәрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Басы	Жұмыс ережесін келісу      Сабақтабір-біріміздісыйлаймыз, тыңдаймыз!      Уақыттыүнемдейміз!      Нақты,дәл  жауап  береміз!      Сабақтаөзіміздіңшапшаңдығымызды, тапқырлығымыздыкөрсетеміз!      Сабаққа  белсене  қатысып, жақсы  бағааламыз! Алдыңғы білімді еске  түсіру (ұжымда) (Т) «Аударма» ойыны. Ойын түріндегі бұл тапсырманы орындауда оқушылар екі топқа бөлінеді: «Білгірлер» жəне «аудармашылар». «Білгірлер» кез келген сөзді (мықты, сыйлау, қысқа жəне т.б.) айтады. Аудармашылар білгір айтқан барлық сөздерді синонимдермен алмастыруға тиіс. Барлық синонимдермен немесе сипаттаушы сөздермен алмастырылған сөздерді «аударма» бойынша табу керек. Мысалы: Суық жəне жарық – Аяз жəне күн. Сөздерді антонимдермен алмастыру: Ыстық жəне қараңғылық – қорқынышты түн т.с.		жаңа сабаққа назар аудару. Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.		Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.
Ортасы	Ширату тапсырмасы. 3.2.4.1 (МК; Ө; Т) Мəтінді оқып, негізі ойды анықтау. 18-жаттығу. Мəтінді түсініп оқиды. Мəтіннің не туралы екені сұрақ-жауап əдісі арқылы анықтатылады. Оқушылардың топтық жұмысы ұйымдастырылады. Ə. Қастеев туралы не білетіндерін əңгімелейді. Ə. Қастеевтің Н.Г. Хлудовқа берген жауабын топта талқылайды. Мəтін кімнің атынан баяндалып тұрғанын анықтайды. Мəтіннен туынды сөздерді табады. 3. 4.2.1 (МК; Ө; Ұ; Қ) Туынды сөзді тауып, сөз құрамына талдау. 19-жаттығу. Мақалды қатесін түзеп көшіріп жазады. Туынды сөздерді тауып, оларды сөз құрамына талдайды. Мақалдың мағынасын қалай түсінгенін топта талқылап, өз ойымен бөліседі. 3. 4.2.1 (МК; Ө; Ұ; Қ) Берілген жұрнақтардан жаңа сөз жасау. 20-жаттығу. Берілген жұрнақтарды қандай сөздерге қосып жаңа сөз жасауға болатынын табады. Жасаған жаңа сөздерінің мағынасын түсіндіреді Дескриптор:         Тыңдалған мəтін бойынша қойылған сұрақтарға жауап беріп, мəтінде жалпы не туралы айтылғанын түсінеді.         Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай алады.         Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады. Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау		Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды. Белсенді оқу тапсырмалары Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау
Соңы	Жаңа білім мен тәжірибені қолдану 3. 4.2.1 (МК; Ө; Ұ; Қ) Берілген тапсырма бойынша жаңа сөз жасап жазу. Шығармашылық үзіліс. 21-жаттығу. Бір дыбыс екі рет қайталанбайтындай етіп сөз жасап жазады: шортан, үйшік, қарбыз, дəрігер, балық. 3.4.2.1 (Т) Түбір сөзден туынды сөз жасау. Түбір сөздерден туынды сөздер жасау. Кластер құру. (Т; Ұ) Жұмыстарын топта жариялау. Жұмыстарын «Автор орындығы» стратегиясы бойынша топта жариялайды.		Оқулықтағы қосымша тапсырмалар.
Кері байланыс	«Білім шыңы» кері байланыс.		Сабақтан алған әсерлеріне кері байланыс береді.		Кері байланыс тақтай шасы.