3-сыныптарға арналған "Қазақ тілі" пәні

Педагогтің аты-жөні		Анарбекова Лаура
Күні:		8 апта  19.10.2020 жыл
Сабақтың тақырыбы		Ч, щ дыбыстары
Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары		3.3.3.1 оқыған, тыңдаған жəне аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу; 3.3.6.1 бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету; 3.4.1.3 ч, щ əріптері бар сөздердің емлесін білу
Сабақтың барысы.
Сабақтың кезең уақыт	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 4 минут	Психологиялық ахуал қалыптастыру. Жұмыс ережесін келісу      Сабақта бір-бірімізді  сыйлаймыз, тыңдаймыз!      Уақытты  үнемдейміз!      Нақты,дәл  жауап  береміз!      Сабақта  өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды  көрсетеміз!      Сабаққа  белсене  қатысып, жақсы  бағааламыз! Алдыңғы білімді еске  түсіру Сұрақ-жауап		жаңа сабаққа назар аудару. Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.	.	Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары.
Сабақтың ортасы 32 минут	Ширату тапсырмасы. Мəтінді тыңдап, негізгі ойды анықтау. Өлең мазмұны бойынша пікір білдіру. 35-жаттығу. Мəтінді тыңдайды. Мəтіндегі негізгі ойды сұрақ-жауап əдісі арқылы анықтайды. Мəтін мазмұны бойынша парталасымен пікірлеседі. Оқушылардың топтық жұмысы ұйымдастырылады. «Жақсы сөз – жарым ырыс» мақалын топта талқылап, ой тұжырым жасайды. Жасаған ой тұжырымдарын топта жариялайды. Мəтінге жоспар құрып, мазмұндама жазу. Мазмұндаманы талдау. Өзін-өзітексеру. Мəтінге жоспар құрады. Құрған жоспарын басшылыққа алып, мазмұндама жазады. Мұғалім мазмұндаманы талдауды «Бағытталған жазу»стратегиясын қолдану арқылы жүзеге асырады. Мұндай жұмыс түрі шамамен 5 – 10 минутты қамтиды. өз бетінше жұмыс беріледі. Жазба жұмысы тексеріледі. Белсенді оқу тапсырмалары Мақалды көркем жазу. Мақалдың мазмұнын талдау. 36-жаттығу. Мақалды көркем жазады.  Щ əрпі бар сөздердің емлесін білу. 37-жаттығу. Көп нүктенің орнына тиісті əріпті қойып, сөйлемдерді көшіріп жазады. 38-жаттығу. Оқулықта берілген тапсырманы түсініп оқиды. Құрамында ч, щ дыбыстары бар сөздерді тауып айтады. Чдыбысы бар сөздерді себетке, щ дыбысы бар сөздерді жəшікке орналастырады.		Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды. Дескриптор: Ч, щ əріптері бар сөздердің емлесін біледі. Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен мəтіндегі негізгі ойды анықтай алады. Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай алады.		Оқылым, жазылым тапсырмалары.
Соңы	Почта. Почта туралы айтылады Бұрынғы кездегі почта мен қазіргі почта туралы салыстырмалы талдау жасап көрелік Қазіргі кездегі почта жіберу түрлері, электронды почтаның тиімділігі туралы əңгімелеу
Кері байланыс	«СМС» кері байланыс.		Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, суретін жібереді.		«СМС»