3-сыныптарға арналған "Әдебиеттік оқу" пәні

САБАҚ: факуль  әдебиеттік оқу

ТАҚЫРЫБЫ:   13  -сабақ

 Ертегілер

МЕКТЕП: № 220 орта мектебі 

КҮНІ:

МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ:

СЫНЫП: 3 сынып

қатысқандар саны:

қатыспағандар саны:

ОҚУ МАҚСАТЫ:

Ертегілердің негізгі идеясын түсіндіру , осы  арқылы  оқушылардың бойында патриоттық сезімі қалыптастыру ,  тақырыпты тірек –сызбалар арқылы, сұрақтарға жауап  беру

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:

Барлық оқушылар жасай алады:

Ертегі  туралы  , оның түрлерін  жақсы біледі

Оқушылардың көбі жасай алады:

·          ертегіні   мазмұндай алады .

Оқушылардың кейбірі жасай алады:

·        Кейіпкерлерді  сомдай алады  . 

Алдыңғыбілімдер

Ертегілердің   түрлерін  , анықтамасын біледі

Жоспар

Жоспарлан- ған уақыт

Жоспарланған іс-əрекет

Дереккөздер

І.кезең (2 минут)

Қызығушылықты ояту кезеңі.

* Сиқырлы айналу. Жылулық шеңбері

Балалар үнтаспадан «Ертегілер» әнін тыңдап,әуенге сай билейді.Мұғалім қолына «сиқырлы таяқшаны » алып,әр баланы түрлі ертегі кейіпкеріне айналдырады.

Балалар бір-біріне ертегі кейіпкерлері атынан тілектер айтады: « Мен -бауырсақпын,сендердің бір-біріңе ыстық ықылас танытып,құрметтей жүрулеріңе тілектеспін.......Мен-Қар ханшайымымын,сендерге қайырымды,сыпайы болуды тілеймін....» т.с.с.

Ертегілер әнің аяғына дейін тыңдату. Тыңдаған ән туралы ойларын сұрау.

1.Бұл ән не туралы деп ойлайсыңдар?

2.Бұл әннің біздің сабаққа қандай қатысы бар деп ойлайсыңдар?

3. Ертегілер туралы не білесіңдер?

2 мин  

 Сабақ тақырыбы, мақсатымен таныстыру. 
«Балалар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – Ертегілер. Біз өткен сабақтарда төрт түлік малға не жататынын, олардың пайдасы туралы айтқанбыз. Ал енді олардың адамға қандай пайдасы бар екені жайлы білетін білеміз. Енді білімімізді толықтыру мақсатында сабақ бойы ертегілер туралы айтатын боламыз.Халық ауыз әдебиеті туралы айту. Ертегілерге тоқталу. Ертегілер туралы толық ақпарат алу үшін өздеріңіз қазір ертегілердің түрлерімен танысып шығасыңдар.

Ертегі туралы ақпарат  

Бейне жазба

ІІ.

 (3 минут  Ертегілер    туралы толық   ақпарат  беру     бейне жазба 

2 минут

         1-тапсырма. Оқылым. Айтылым.

Топтарға ертегі түрлерімен танысуға тапсырмалар беріледі. Топтағы оқушылар топта оқып талдайды.

Оқылған мәтін бойынша кластер толтырады.

І топ. Қиял –ғажайып ертегісі

ІІ топ. Тұрмыс – сал ертегісі

ІІІ топ. Хайуанаттар туралы ертегісі

ІV топ. Шыншыл ертегісі
Бағалау формасы «Смайлик» әдісі                                  

 Уоu tube

3 минут

Ж.ж   2- тапсырма. Әр топқа ертегілер үлестіріледі.

І топ. «Мақта қыз бен мысық» ертегісі. Ертегіні оқып суретті ретімен орналастыру.

ІІ топ. «Екі дос пен аю» ертегісін оқып түсініп ертегінің желісі бойынша ертегіден үзінді қойылым жасайды.

ІІІ топ. «Хайуанаттардың жыл басына таласуы» ертегісін оқып ертегі үзіндісінен қойылым жасайды.

ІV топ. Компьютер арқылы слайдтарды қолдану арқылы ертегіге жарнама немесе көрме жасайды.

Бағалау формасы «Шапалақ» әдісі

 Интербелменді тақта

5 минут

             бағалау 

Маркер

 стикер

2 минут

 Кері байланыс:

Идеялар себеті әдісі арқылы сабақ қорытыңдыланады. Яғни оқушылар стикерлерге сабақ бойынша не білгендерін жазып, себетті толтырады.

Суреттер  Әзілкештер

Қосымша ақпарат

Дифференциация: Балаларға

Бағалау: Оқушылардың

Пəнаралық байланыс:

қалай көмектесесіз? Қабілетті

білімдерін қадағалауды қалай

Денсаулық пен қауіпсіздік

балаларға қандай

жоспарлайсыз?

АКТ

тапсырмалар бересіз?

Құндылықтар

·      өлең  шығару

·

·

Бақылау:

Сабақ мақсатына жеттім бе? Оқушылар не үйренді?

Ынтымақтастық атмосферасы болды ма?

Оқушылар арасындағы дифференциациялау бойынша іс-əрекеттер ұтымды болды ма?

Жоспарланған уақытты ұстандым ба?

Жоспардан қандай шегіністер жасадым жəне неліктен?

Қорытынды бағалау: Сабақтың  ең  Ұтымдыкезеңдері

 1.Сабақты жақсартуға септігін тигізген екісəт. 1.

Осы сабақтан келесі сабақтың өткізілуіне септігін тигізетіндей сыныптағы жəне жеке оқушылар жайлы не білдім?