Ширату тапсырмасы.
Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)
Жолақтың
ұзындығы бір жыл ішіндегі айдың санына сәйкес –12 см.
Балалар жолақты
теңдей етіп бүктейді. Осыдан шыққан бір бөліктің атауын және әр бөліктің
ұзындығын қалай табуға болатынын нақтылау керек. Бір бөліктің (үлестің)
ұзындығын білсең, бүтіннің
ұзындығын
қалай табатынымызды білесің.
–Жолақты
2 бөлікке бөлеміз.
–Оның
ұзындығын қалай білуге болады?
–Бұл
бөлік қалай аталады?
–Жолақты
4 бөлікке бөлеміз.
–Оның
ұзындығын қалай білуге болады?
–Бұл
бөлік қалай аталады?
–Ал
енді кері амал орындаймыз. Жолақтың бір
ширегінің
ұзындығы 3 см.
–Жалпы
жолақтың ұзындығы қандай?
Түсіндіре
отырып алғашқы бекіту.
Оқулықтағы
2- тапсырманы түсіндіре отырып орындау.
4-
тапсырманы орындау – тура және кері есептің қысқаша үлгісін көрсетеді.
Өзіндік
жұмыс.
Оқулықтағы
3- тапсырманы немесе дәптердегі осыған ұқсас тапсырманы орындауды ұсынады.
Жаңаны
қолдану.
Есеп
шығару білігін шыңдау үшін төмендегідей есептерді шығаруға болады:
•
Қауынның массасы 2 кг. Қауынның 1/2 бөлігі неше
килограмм
тартады?
•
Кесіндінің 1/3 бөлігі 6 см-ге тең. Кесіндінің ұзындығы
қанша?
•
Тәуліктің 1/3 бөлігі қанша сағат?
•
Бір сағатта қанша минут бар?
Оқулықпен
әрі қарайғы жұмыс сыныптағы оқушылардың қажеттілігіне қарай құрылады. Өзін-өзі
бағалау жүргізуді ұсынамыз.
Әрі
қарай дәптерден өзін-өзі бағалау критерийі бар тапсырманы орындау ұсынылады.
Мен:
–
санның/шаманың бөлігін сан бойынша таба аламын:
–
100-ге дейінгі сандардың жартысын, төрттен бірін,
үштен
бірін, оннан бірін таба аламын.
Дескриптор:
Есептеудің
ауызша және жазбаша тәсілдерін пайдалана отырып, қосу және азайту амалдарын
орындау біліктері, безендіру, түсініктеме беру, дәлелдеу, оқу тапсырмаларын
шешуде болжамдар айтып, оларды тексеру қажеттілігін түсіну үшін математикалық
көрнекілік құралдарын (суреттер, сызбалар, схемалар, т.б.) түсіну және
пайдалану білігі дамиды.
Жұмыс дәптеріндегі жазылым
тапсырмаларын орындау
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.