3-сыныптарға арналған "Музыка" пәні

Ұзақмерзімді жоспар бөлімі 2-бөлім: Жақсыдан үйрен, жаманнан үйрен	Мектеп:220
Күні:21.10.20.	Мұғалімнің аты-жөні: Тағыбергенова Б.
Сынып: 3 д	Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы	Айтыс – сөз сайысы
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме)	3.1.1.1 – тыңдалған əнге жəне басқа музыкалық шығармаларға байланысты өз идеясын ұсыну жəне сахналау; 3.1.3.4 – музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау жəне ажырату; 3.1.3.6 – нотамен қарапайым əуендер орындау;
Сабақ мақсаты	Барлық оқушылар: –        айтыс жанрын ажырата біледі; –        сөзді мағынасына қарай ұйқастыруға тырысады; –        айтыстың өлең жолдарына əуен іздестіреді; –        қарапайым суырыпсалма ұйымдастыруға қатысады.
Тілдік мақсаттар	Оқушылар: ·         тиісті терминдерді қолдана отырып, музыканы талқылай жəне талдай алады; ·         өз жұмысына түсініктеме беріп, оны жетілдіру бойынша ұсыныстар жасай алады.
Құндылықтарды дарыту	Айтыс жанрын ұғындыра отырып, дəстүрлі төл өнеріне сүйіспен- шілігін ояту
Пəнаралық байланыстар	Тарих. Əдебиет
Бастапқы білім	Алдыңғы бөлімдерде алған білімдеріне сүйене отырып білім алу

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-əрекет	Ресурстар
Сабақтың басы	1-тапсырма.  Талқылау.  Мұғалім айтыстың кез келген түрін таңдай алады. Айтыс өнерімен танысу сыныптық талқылаумен басталады. «Суретке жəне бейнежазбаға қарап отырып, айтыс туралы өз пікіріңді ортаға сал. Айтыс жанрын сипаттауда мына тірек сөздерді қолдан: сөз жарыс, ақындар, суырыпсалма, жеңу-жеңілу». Айтыс атауы «айтысу» деген сөзден шыққан. Ол өлең-сөзбен жарысу деген мағынаны білдіреді. Айтысқа тапқыр, білімді, тез арада өлең-сөз құрастыра алатын ақындар қатысады. Əсерлі болу үшін ақындар сөздерін əуенге қосып, домбыра аспабымен сүйемелдеген». Оқушылар оқулықтағы мəліметті пайдаланып, өз ойларын негіздейді.	«Музыка» оқулығы

Сабақтың ортасы	2-тапсырма. Суырыпсалма. Мұғалім    «Мен    неге    мектепті    жақсы    көремін?», «Менің мектебім» тақырыбында айтыс құрастыруға болады. «Мектебім менің» тақырыбына суырып- салма жаса. Өлеңнің мазмұны мен ұйқасына қарай мына сөздерді қой: барғанша, жаңаша, тамаша. Біздің мектеп ... , Асығамыз ... . Қамқор болған ұл-қызға Ұстаздары ... .	«Музыка» оқулығы
Сабақтың соңы	6-тапсырма. Таныстырылым.  Оқушылар жұмыстарын таныстырып, бағалайды. –  Не жақсы шықты? –  Қандай қызықты тақырыптар қолданылды? –  Қай тұстарды толықтыруға болады?
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз): 1. 2. Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1. 2. Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?