Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / 3D-модельдеу және анимация. Виртуалдылық шынайы әлемді танып білу тәсілдерінің бірі
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

3D-модельдеу және анимация. Виртуалдылық шынайы әлемді танып білу тәсілдерінің бірі

библиотека
материалов

Сабақ тақырыбы

Сабақтың мақсаты

Күтілетін нәтиже

3D-модельдеу және анимация. Виртуалдылық шынайы әлемді танып білу тәсілдерінің бірі

3 қатпарлы анимация әлемімен таныстыру арқылы виртуалдылық шынайы әлемді танып білу тәсілдерінің бірі екендігі туралы түсінік беру және оларды программада қолдана білуге мүмкіндік жасау.


Flash ортасында анимация жасай біледі; Шығармашылық жұмыстарын жоспарлауды жасай біледі;жеке, жұпта, топта жұмыс жасай алады, өз ойын дәлелдей алады,постер қорғайды


Ұйымдастыру кезеңі

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Әдіс-тәсілдер

Бағалау

Уақыт

Ресурстар

І







hello_html_m2d410bb6.gif

1


Психологиялық дайындық

«Маған ұқсайды»





«Қызығушылықты ояту»






Сергіту сәті

Мұғалім ойын түрінде психологиялық дайындық жасайдыСмайликтер арқылы топқа бөлу

3 топқа бөліп интерактивті тақтадан оқушыларға өткен сабақ материалы бойынша сөзжұмбақ беріледі.

Флеш-тренинг қосады

Сыныпта өзіне ұқсасын тауып жасаған шеңберде бір- біріне жақсы тілектер айтады.

Оқушылар сөзжұмбақты шешу арқылы жаңа сабаққа дайындық жасайды;Өткен тақырыпты еске түсіреді,

Музыкаға сай қозғалады.

«Маған ұқсайды..»







Сұрақ-жауап

Үш шапалақ







«Үш шапалақ»

3 минут









5 минут



3 минут

Интерактивті тақта (слайд)

смайликтер





Интерактивті тақта(слайд)

Сөзжұмбақ, жетондар



Интерактивті тақта





ІІІ






Мағынаны тану

«Тыңдайтын үшбұрыштар»


Мұғалім оқушыларды үлестірмелі қағаздағы мәтінмен таныстырады, сол бойынша 3 топ жұмыс жасайды.

1 топ тапсырмасы

«Macromedia Flash бағдарламасының

шығу тарихы»

2 топ тапсырмасы

«Терминдермен жұмыс»

3 топ тапсырмасы

«Macromedia Flash бағдарламасының

қолдану салалары.

Оқиды,жеке, жұпта, топта талқылайды

Берілген тапсырмалар бойынша постерге өз ойларын түсіріп қорғайды.

Бірлескен топтық жұмыс

Диалогтік оқыту Көшбасшылық, дарынды және талантты балалармен жұмыс, сыни тұрғысынан ойлау, АКТ


Бағалау парағына әр оқушы өзін- өзі сосын топта бағалап отырады .топтардың бірін-бірі бағалайды (жетондар арқылы)

15 минут

Қосымша мәлімет, интерактивті тақта, ұялы телефон, интернет желісі, жетондар, ноутбук.

Қорытынды

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Әдіс-тәсілдер

бағалау

Уақыт

Ресурстар

2.





3hello_html_1af164db.gif.


Деңгейлік тапсырмалар












Бағалау








Рефлексия




Үйге тапсырма беру



Кері байланыс




Мұғалім оқушыларға деңгейлік тапсырмалар таратып береді








Оқушыларға өзін-өзі, жеке, топта бағалауға мүмкіндік береді.

«Бағдаршам» стартегиясы бойынша тақырыпты түсінгенін анықтайды



Еркін тақырыпқа

анимация жасау



стикер таратады

А деңгейі

«Бақытты балалық шақ» тақырыбына анимация жасау

В деңгейі

«Топтастыру» стратегиясы Анимация түрлері

С деңгейі

Ортадағы қаламсап стратегиясы: (сөйлемді мәтін бойынша толықтыру).

Оқушылар бағалау парағы арқылыөздерін, жолдастарын топта бағалайды. Топтағы жұмыс мұғалңмнің берген жетондарымен бағаланады

Оқушы бүгінгі тақырыпта меңгергенін бағдаршам түстері арқылы көрсетеді.






Стикерге өз ойын жазып тілек ағашына жапсырады.

Топтық жұмыс


Саралап оқыту

СТО стратегиялары








өЗін-өзі бағалау, топта бағалау







Өз-өзін бағалау





Үш шапалақ






мұғалімнің берген жетоны





Оқушылар бағалау парағы арқылыөздерін, жолдастарын топта бағалайды. Топтағы жұмыс мұғалңмнің берген жетондарымен бағаланады

Түрлі түсті жетондармен ойларын білдіреді


10 минут













3 минут





Компьютер, интерактивті тақта., ноутбук, планшет, ұялы телефондар


Ноутбук, плашет, Постерлер, маркерлер

Оқулық, мәтін, алгоритм, ноутбук



Бағалау парағы









Үш түсті стикерлер



Тілек ағашы



Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: «3D-модельдеу және анимация. Виртуалдылық шынайы әлемді танып білу тәсілдерінің бірі».

Мақсаты: 3 қатпарлы анимация әлемімен таныстыру арқылы виртуалдылық шынайы әлемді танып білу тәсілдерінің бірі екендігі туралы түсінік беру және оларды программада қолдана білуге мүмкіндік жасау.

Күтілетін нәтиже: Flash ортасында анимация жасай біледі; Шығармашылық жұмыстарын жоспарлауды жасай біледі;жеке, жұпта, топта жұмыс жасай алады, өз ойын дәлелдей алады,постер қорғайды

Оқушылар іс-әрекеттері арқылы ізденімпаздыққа жетеді. Оқушылар өздерінің  тақырыпты түсіну деңгейін анықтай алады, түсінік деңгейін ескере отрырып, шешім қабылдайды, топта жұмыс жасауды үйренеді.

Сабақ психологиялық дайындық тренинг «Маған ұнайды»  басталады әр оқушы өзінің атына жақсы қасиет қосып айтады.3 топқа бөліп интерактивті тақтадан оқушыларға өткен сабақ материалы бойынша сөзжұмбақ беріледі. Оқушылар сөзжұмбақты шешу арқылы жаңа сабаққа дайындық жасайды;

Тапсырманың мақсаты: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету;  Жас ерекшеліктеріне байланысты оқыту

Мұғалім оқушыларды үлестірмелі қағаздағы мәтінмен таныстырады, сол бойынша 3 топ жұмыс жасайды.

Психологиялық дайындық кезеңінен кейін оқушылар мозаика арқылы топқа бөлінеді.Қызығушылықты ояту кезеңі сөзжұмбақ шешумен басталады.

«Қызығушылықты ояту» (өткен сабақ материалы)

Мағынаны тану кезеңінде «Тыңдайтын үшбұрыштар А деңгейі

«Бақытты балалық шақ» тақырыбына анимация жасау

В деңгейі

«Топтастыру» стратегиясы Анимация түрлері

С деңгейі

Ортадағы қаламсап стратегиясы: (сөйлемді мәтін бойынша толықтыру

. Оқуға ұсынылған материалдың тақырыбы талқыланған соң, осы мәтінді түсіну керектігі ескертіледі.

2. Топтық жұмыс Модель жасау. “Программалық жабдықтама” және “Қолданбалы программалық жабдықтама” постерін жасатып, қорғатады, Ресурстармен танысады, талқылайды. Топ мүшелері ұсынылған материалды меңгеріп, өз тақырыпшалары бойынша топ мүшелеріне түсіндіреді.

2. Модель жасап қорғап, дәлелдейді  Сабаққа қажетті ресурстар: қосымша мәлімет, интерактивті тақта, ұялы телефон, интернет желісі, жетондар, ноутбук. смайликтер,интерактивті тақта (слайд)Мұғалім интерактивті тақтадан сабақты бекітуге тест сұрақтарын ұсынады, оқушылар жауап парақтарыбойынша өз-өздерін бағалайды«Соңғы сөзді мен айтамын» әдісі бойынша оқушылар сабақтан не түйгендерін айтады. Оқушылар тест сұрақтарына жауап береді. Жетонмен бағалау парағына бағалайды.Кері байланыста стикерге өз ойларын жазып тақтадағы «Тілек сәулесіне» жапсырады. Үй тапсырмасы ретінде  синквейн құрастыру беріледі үй тапсырмасы  оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытуға жол ашады. Сабақта берілген тапсымалар оқушының сын тұрғысына ойлау қабілетін дамытуға арналған.

-                                   

 

 

 

Автор
Дата добавления 21.01.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров1881
Номер материала 325426
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх