4 класс
Модуль 4
УМК Spotlight
Урок 29 (8а),
стр.62-63
Тема урока: О диких животных. (Wild about animals).
Тип урока: Урок
«открытия» нового знания.
Технологии:
Здоровьесбережения, коммуникативно-ориентированного обучения, поэтапного
формирования умственных действий, развивающего обучения, дифференцированного
подхода в обучении, коммуникационно-информационного обучения, игровые.
Решаемые проблемы: Как
называются месяцы? Как спросить и сказать, в каком месяце твой день рождения?
Как описывать и сравнивать животных? Как извлекать информацию из прочитанного
текста? Как восстановить текст с помощью данных фраз?
Виды деятельности
(элементы содержания, контроль): Формирование у учащихся умений построения
и реализации новых знаний (понятий, способов действий): знакомство с новым
лексическим и грамматическим материалом; тренировка употребления сравнительной
степени прилагательных; чтение текста и коллективная беседа по вопросам к
тексту; восстановление текста с помощью данных фраз; дополнение стихотворения
(самостоятельная работа с последующей взаимопроверкой).
Планируемые
результаты
Предметные: Научиться
называть месяцы, употреблять прилагательные в сравнительной степени, уметь
находить в тексте нужную информацию, распознавать и употреблять в речи
изученные лексические единицы.
Лексика активная: January,
February, March, April, May, June, July, August, September, October, November,
December, warm, amazing, journey, mammal, ticket, passport, suitcase. Whales
are bigger than dolphins.
Лексика пассивная: a whale of a time,
look, elephant seal, cuckoo.
Метапредметные
УУД
Коммуникативные: Описывать
и сравнивать предметы, понимать содержание прочитанного текста.
Регулятивные: Выполнять
учебные действия в материализованной, громко-речевой и умственной форме.
Познавательные:
Выполнять логические действитя сравнения, анализа, установления аналогии.
Личностные УУД: Формирование
учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения
новой задачи.
Оборудование:
презентация, картинки для творческой работы и введения новых грамматических структур,
интерактивное приложение к УМК Spotlight – 4
Ход занятия и
материалы по нему
Фонетическая разминка
Let’s
say our tongue-twister.
1) Have a good look
at a cookery book.
2) Let’s go to the
zoo after school. It’s cool!
Выполнение упражнения 2 стр.60
Разыграй диалог, распределив предложения правильно.
|
A:
B:
A:
B:
A:
B:
|
What
are you doing?
I’m
reading a book about dolphins.
Really?
Do you like dolphins?
Oh!
Yes! I think they’re great!
Look
at the picture – the dolphin is catching a fish.
Of
course! Dolphins eat fish, you know.
|
№2
|
A:
B:
A:
B:
A:
B:
|
What
are you doing?
I’m
reading a book about giraffes.
Really?
Do you like giraffes?
Oh!
Yes! I think they’re funny!
Look
at the picture – the giraffe is eating from a tree.
Of
course! Giraffes eat from a tree, you know.
|
Введение новой лексики. Аудирование.
|
1. A calendar
2. January
3. February
4. March
5. April
6. May
7. June
8. July
9. August
10. September
11. October
12. November
13. December
|
[kæləndər]
[dʒænjuəri]
[fæbruəri]
[ma:rtcʃ]
[eɪpril]
[meɪ]
[dʒu:n]
[dʒu:laɪ]
[ɔ:gəst]
[septembər]
[ɔktəubər]
[nəuvembər]
[disembər]
|
календарь
январь
февраль
март
апрель
май
июнь
июль
август
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
|
Выполнение упражнения 1 стр.62
Расставь месяцы по порядку с учебника. The months are not
in the right order.(письменно в тетради)
January, February,
March, April, May, June, July, August, September, October, November, December
Выполнение упражнения №2 стр.60
Чтение по учебнику образка и работа устно по цепочке в
паре
A: when’s your
birthday?
B: It’s in……………
(January, February, March, April …._ и так далее
Работа устно по цепочке: расспрашиваем о дне рождения
одноклассников.
|
A:
B:
|
When
is Olga’s birthday?
It’s
in January.
|
A:
B:
|
When
is Masha’s birthday?
It’s
in May.
|
|
A:
B:
|
When
is Nina’s birthday?
It’s
in February.
|
A:
B:
|
When
is Vera’s birthday?
It’s
in August. И так
далее
|
Знакомство со сравнительной степенью прилагательных.
Учитель знакомит с правилом:
Сегодня ты будешь
учиться сравнивать предметы. Представь, что перед тобой два предмета – ручка и
карандаш. Ручка короткая, а карандаш длинный. Поэтому можно сказать это одним
предложением – Карандаш длиннее ручки или Ручка короче карандаша.
А как это по-английски?
A pencil is longer
than the pen.(длиннее чем)
A pen is shorter
than the pencil. (короче чем)
Слова longer и shorter - это
прилагательные, которые стоят в сравнительной степени. Сравнительная степень
используется для сравнения предметов, животных и людей.
Давайте
сравним другие предметы:
|
Телевизор и
компьютер
|
The TV is bigger than the
computer.
|
|
Стул и письменный
стол
|
The chair is smaller than the
desk.
|
Работа по учебнику
Прочитайте
предложения в рамке и переведите.
Запомни! good – better - Это
исключение
Работа с
грамматическим справочником на стр.169
|
Прилагательное
|
Сравнительная
степень
|
|
small
big
busy
popular
|
smaller
bigger
busier
more popular
|
·
Односложные
и двусложные прилагательные, оканчивающиеся на -y, образуют
сравнительную степень путём добавления -er. Old – older (than)
·
Некоторые
двусложные и все многосложные прилагательные образуют сравнительную степень с
помощью more. Beautiful
– more beautiful (than)
Правила
правописания
·
К
односложным прилагательным, оканчивающимся на -e, в
сравнительной степени добавляется -r. Nice – nicer
·
У
односложных прилагательных, оканчивающихся на гласную+ согласная, эта
согласная удваивается и добавляется -er . thin – thinner (than)
·
В
прилагательных, оканчивающихся на согласную+y, y заменяется
на i и
добавляется -er. funny – funnier (than)
Употребление
·
Сравнительная
степень+than
используется для сравнения людей\предметов\объектов. Elephants are bigger
than monkeys.
Выполнение
упражнения №3 стр.62
Look, read and say. (Фразы,
которые составляют учащиеся по картинкам)
1. Monkeys are cleverer
than birds.
2. Giraffes are taller
than elephants.
3. Crocodiles are longer
than lizards.
4. Hippos are fatter
than seals.
Выполнение упражнения №4 стр.63
Read the text and answer the
questions
Слова из текста,
ознакомление:
a whale of a time – [ə weɪl əv taɪm] - особенно
приятное время
passport –[pa:spɔ:rt] - паспорт
ticket – [tikit] - билет
suitcase – [su:tkeɪs] - чемодан
amazing –[ əmeɪziŋ] - изумительный
journey – [dʒɜ:rni] - путешествие
look for – luk fɔ:r] - искать
Беседа по прочитанному
тексту и примерные ответы согласно тексту:
1. What are Grey
Whales are often called? – They are often called “friendly whales”.
2. Where are the
whales from April to November? – From April to November the whales stay in
the cold waters of the Arctic looking for food.
3. How many months do
they stay in Mexico? – They stay in Mexico 5 months (from December to April)
Выполнение
упражнения №5 стр.63
Выполни в рабочей
тетради на стр.89. Это текст образец. То что вставлено жирным шрифтом, то надо
вписать в текст на стр 89 в рабочей тетради.За основу надо взять текс из
упражнения 4 стр.63
Elephant seals –
Морские слоны
Elephant seals, sometimes called sea
elephants, make the same journey not once but twice a year! From
December to March, the seals go to the warm waters of California
to have their babies. Then they travel to the cold waters of Alaska looking
for food. From April to August, the seals go
back to California to lose
their
old coat and grow a new one! Elephant seals travel a long way —
and get a new coat too.
Выполнение упражнения 1 стр.63
Be
a poet! Read and complete.
tune - мелодия
cuckoo - кукушка
The
…. comes in April. (cuckoo)
It
sings its song in …. . (May)
In
…. it changes tune (June)
And
in July it ….. away! (flies)
Выполнение упражнения 1 стр.32 в рабочей
тетради
Read
and circle.
|
1. It’s very tall
and it eats leaves.
2. It’s quite small
and it lives in the sea.
3. It’s fat and
it’s got four legs.
4. It eats bananas
and it climbs trees.
5. It’s got a long
tail and a lot of teeth.
|
giraffe/monkey
crocodile/seal
whale/hippo
monkey/hippo
crocodile/giraffe
|
Выполнение упражнения 2 стр.32 в рабочей
тетради
Read
and fill in
Thirty
days has S__p__ __mb__ __, A__ __ __l, __un__ and N__ __e__b__ __.
All
the rest have thirty-one, except for Fe__r__ __r__ alone which has twenty-eight
days clear and twenty-nine days each leap year!
Ключ: (30 дней) September,
April, June, November
(28 или 29 дней): February
Выполнение упражнения 3 стр.32 в рабочей
тетради
Now
read again and answer.
1. Which months have
thirty days? - September, April, June, November
2. Which months have
thirty-one days? – January, Mach, May, July, August, October, December
Выполнение упражнения 4 стр.32 в рабочей
тетради
Read
and fill in
|
1. big
2. happy
3. nice
4. tall
5. fat
6. small
|
bigger
happier
nicer
taller
fatter
smaller
|
7. clever
8. funny
9. short
10. thin
11. slim
12. fast
|
cleverer
funnier
shorter
thinner
slimmer
faster
|
Итог занятия
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.