126633
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспекты5-6 жастағы балалардың ойын арқылы танымдық қызығушылықтарын арттыру.

5-6 жастағы балалардың ойын арқылы танымдық қызығушылықтарын арттыру.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Атырау қаласы, Дамбы селосы

Амангелді атындағы орта мектеп

Мектепалды даярлық тобы

Измуханова Гулнара Гизатоллаевна

Баяндама. Тақырыбы:5-6 жастағы балалардың ойын арқылы танымдық қызығушылықтарын арттыру.

Кіріспе

Баланың өмірге қадам басардағы алғашқы қимыл-әрекеті – ойын, сондықтан да оның мәні ерекше деп ойлаймын.

Қазақ халқының ұлы ойшылы Абай Құнанбаев: «Ойын ойнап ән салмай, өсер бала бола ма?» деп айтқандай баланың өмірінде ойын ерекше рөл атқарады. Жас баланың өмірді тануы, еңбекке қатынасы, психологиялық ерекшеліктері де осы ойын үстінде қалыптасады. Ойын барысында балалар өзін еркін сезінеді де, іздемпаздық, тапқырлық әрекет пайда болады. Ойынның шартты түрде мақсаттары бар, ал мақсатқа жету үшін, жолындағы іс-әрекеттің бәрі бала үшін қызықты. Балаларға ақыл-ой, адамгершілік тәрбие, дене шынықтыру және эстетикалық тәрбие берудің маңызды тетігі ойында жатыр.

Сондықтан педагогикада бала ойынына ерекше мән беріледі. Ойын мектеп жасына дейінгі баланың жеке басының дамуына игі ықпал ететін жетекші басты құбылыстың бірі деуге болады. Ойын арқылы бала өзінің күш-жігерін жаттықтырады, қоршаған орта мен құбылыстардың ақиқат сырын ұғынып, шапшаңдықты, іздемпаздықты үйренеді.

Мектеп оқушыларына білім берумен қатар, сабақта ойын элементін пайдалану ұстаздар қауымының басты мақсаты десек қателеспейміз. Мақсатты жүзеге асыруда, оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыру үшін анықталатын міндеттерге басты назар аудару қажет. Сабақта ойын элементтерін пайдалану оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттырады. Ойын барысында тәрбиенің барлық салалары қамтылып отырады. Ойын элементтерін сабақтың мазмұнына қарай, жыл мезгілдеріне қарай таңдап алуға болады. Баланың ақыл-ойын дамытатын тәжірибелік маңызы зор ұлттық ойындардың берері көп. Өз сабағымда ойын элементтерін қалай пайдаланып жүргенімді айта кететін болсам, мысалы: сауат ашу сабағында «Затты сипатта», «Шатыспақ», «Аңдарға көмек» ойындарын көп пайдаланамын. «Затты сипатта» ойынының мақсаты балалардың затты көріп сипаттауы арқылы сезімталдығын дамыту, қоршаған орта жайлы танымдарын кеңейту, сөздік қорын дамыту. Ойынның барысына тоқталатын болсам, әртүрлі жемістер мен көкөністер салынған ыдыстан бала біреуін алады.

Сонан соң сол затты жан-жақты сипаттайды және атын атап, пішінін, түсін, дәмін тағы да басқа қасиеттерін айтады. Атын атап, буынға бөледі. Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажыратады.

Өтілген әріптерді қайталап, пысықтау мақсатында «Шатыспақ» ойынының барысына тоқталсам, ретсіз қойылған әріптер арасынан сөз тауып, сол сөзді буынға, әр сөзге дыбыстық талдау жасатамын.

(С, А, Н, О), (М, А, Л, А) бұл әріптерден балалар, «Алма», «Сона» сөздері шығатындай әріптерді ретімен қояды.

Сонымен қатар математика сабағын ертегімен байланыстыра отырып, оқушыларды сол ертегі кейіпкерлерімен таныстыру мақсатында «Бауырсаққа көмек» деген тақырыпта сабағымды өткіздім.

Сабағымды бастамас бұрын балалармен жылы амандасып алдым.

Арайлап таң атты,

Алтын сәуле таратты.

Жарқырайды күніміз,

Жарқырайды даламыз

Ойнайық та күлейік.

Достық деген тамаша,

Міне, тұрмыз жараса.

«Үй тапсырмасы» Сұрақ-жауап.

1. Қазір қай жыл мезгілі?

2. Басқа да қандай жыл мезгілдерін білесіңдер? Деген сұрақ қою арқылы, жыл мезгілдерінің суретін көрсетіп, ретімен орналастыруын тапсырамын.
















Краткое описание документа:

Атырау қаласы, Дамбы селосы

Амангелді атындағы орта мектеп

Мектепалды даярлық тобы

Измуханова Гулнара Гизатоллаевна

Баяндама. Тақырыбы:5-6 жастағы балалардың ойын арқылы танымдық қызығушылықтарын арттыру.

Кіріспе

Баланың  өмірге  қадам  басардағы  алғашқы  қимыл-әрекеті – ойын,  сондықтан  да  оның  мәні  ерекше  деп  ойлаймын.

Қазақ  халқының  ұлы  ойшылы  Абай  Құнанбаев:  «Ойын  ойнап  ән  салмай, өсер  бала  бола  ма?»  деп  айтқандай  баланың  өмірінде  ойын  ерекше  рөл  атқарады.  Жас  баланың  өмірді  тануы,  еңбекке  қатынасы,  психологиялық  ерекшеліктері  де  осы  ойын  үстінде  қалыптасады.  Ойын  барысында  балалар  өзін  еркін  сезінеді  де,  іздемпаздық,  тапқырлық  әрекет  пайда  болады.  Ойынның  шартты  түрде  мақсаттары  бар,  ал  мақсатқа  жету  үшін,  жолындағы  іс-әрекеттің  бәрі  бала  үшін  қызықты.  Балаларға  ақыл-ой,  адамгершілік  тәрбие,  дене  шынықтыру  және  эстетикалық  тәрбие  берудің  маңызды  тетігі  ойында  жатыр.

Сондықтан  педагогикада  бала  ойынына  ерекше  мән  беріледі.  Ойын  мектеп  жасына  дейінгі  баланың  жеке  басының  дамуына  игі  ықпал  ететін  жетекші  басты  құбылыстың  бірі  деуге  болады.  Ойын  арқылы  бала  өзінің  күш-жігерін  жаттықтырады,  қоршаған  орта  мен  құбылыстардың  ақиқат  сырын  ұғынып,  шапшаңдықты,  іздемпаздықты  үйренеді.

Мектеп  оқушыларына  білім  берумен  қатар,  сабақта  ойын  элементін  пайдалану  ұстаздар  қауымының  басты  мақсаты  десек  қателеспейміз.  Мақсатты  жүзеге  асыруда,  оқушылардың  іс-әрекетін  ұйымдастыру  үшін  анықталатын  міндеттерге  басты  назар  аудару  қажет.  Сабақта  ойын  элементтерін  пайдалану  оқушылардың  сабаққа  деген  қызығушылығын  арттырады.  Ойын  барысында  тәрбиенің  барлық  салалары  қамтылып  отырады.  Ойын  элементтерін  сабақтың  мазмұнына  қарай,  жыл  мезгілдеріне  қарай  таңдап  алуға  болады.  Баланың  ақыл-ойын  дамытатын  тәжірибелік  маңызы  зор  ұлттық  ойындардың  берері  көп.  Өз  сабағымда  ойын  элементтерін  қалай  пайдаланып  жүргенімді  айта  кететін  болсам,  мысалы:  сауат  ашу  сабағында  «Затты  сипатта»,  «Шатыспақ»,  «Аңдарға  көмек»  ойындарын  көп  пайдаланамын.  «Затты  сипатта»  ойынының  мақсаты  балалардың  затты  көріп  сипаттауы  арқылы  сезімталдығын  дамыту,  қоршаған  орта  жайлы  танымдарын  кеңейту,  сөздік  қорын  дамыту.  Ойынның  барысына  тоқталатын  болсам,  әртүрлі  жемістер  мен  көкөністер  салынған  ыдыстан  бала  біреуін  алады.

Сонан  соң  сол  затты  жан-жақты  сипаттайды  және  атын  атап,  пішінін,  түсін,  дәмін  тағы  да  басқа  қасиеттерін  айтады.  Атын  атап,  буынға  бөледі.  Дауысты,  дауыссыз  дыбыстарды  ажыратады.

Өтілген әріптерді  қайталап, пысықтау  мақсатында  «Шатыспақ»  ойынының  барысына  тоқталсам,  ретсіз  қойылған  әріптер  арасынан  сөз  тауып,  сол  сөзді  буынға,  әр  сөзге  дыбыстық  талдау  жасатамын.

(С, А, Н, О)(М, А, Л, А)  бұл  әріптерден  балалар,  «Алма»,  «Сона»  сөздері  шығатындай  әріптерді  ретімен  қояды.

Сонымен  қатар  математика  сабағын  ертегімен  байланыстыра  отырып,  оқушыларды  сол  ертегі  кейіпкерлерімен  таныстыру  мақсатында  «Бауырсаққа  көмек»  деген  тақырыпта  сабағымды  өткіздім.

Сабағымды  бастамас  бұрын  балалармен  жылы  амандасып  алдым.

                  Арайлап  таң  атты,

                  Алтын  сәуле  таратты.

                  Жарқырайды  күніміз,

                  Жарқырайды  даламыз

                 Ойнайық  та  күлейік.

                 Достық  деген  тамаша,

                 Міне,  тұрмыз  жараса.

«Үй  тапсырмасы»  Сұрақ-жауап.

       1.  Қазір  қай  жыл  мезгілі?

       2.  Басқа  да  қандай  жыл  мезгілдерін  білесіңдер?  Деген  сұрақ  қою                арқылы,  жыл  мезгілдерінің  суретін  көрсетіп,  ретімен  орналастыруын  тапсырамын.

                                 

Общая информация

Номер материала: 349988

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.