5 - ке көбейту және бөлу кестесі

Предпросмотр материала:

Сабақтың тақырыбы: 5 - ке көбейту және бөлу кестесі
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділігі: 5 - ке көбейту және бөлу кестесін түсіндіру.
2. Дамытушылығы: оқушылардың ойлау, танымдық қабілеттерін, есептеу дағдысын, шығармашылық қабілетін дамыту.
3. Тәрбиелігі: оқушыларды шапшаңдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру.
Психологиялық дайындық.
Оқып білім аламыз,
Біз көңілді баламыз.
Математика пәнінде,
Тапқыр, алғыр боламыз.

II. Үй тапсырмасын тексеру. 99 – беттегі, 6 есеп.
Өткен сабақты қорытындылау. Көбейтудің компоненттерін ата.
Бөлудің компоненттерін ата. Үлестірмелі карточкалармен жұмыс.
III. Жаңа сабақ. – Балалар, біздің бүгінгі сабағымыз күндегіден ерекше саяхат сабақ.
Ертеде бір қарияның үш ұлы болыпты. Өздерінің әкесін қатты жақсы көретіні соншалық, қарттың ұзақ та сау өмір сүруін армандап, оның жолын қайдан табамыз деп, ұзақ кеңесіпті.
Әрі ойланып, бері ойланып, ақырында ел арасынан денсаулықтың мекенін іздемекші болыпты.
Жаңа сабақты түсіндіру.
5 ∙ 5= 5+5+5+5+5
5 ∙ 6=5+5+5+5+5+5
5 ∙ 7=....................
5 ∙ 8=....................
5 ∙ 9=……………

5•5 =25
5•6 = 30
5•7 = 35
5•8 = 40
5•9 = 45
5 - ке бөлу кестесін құрғанда неге 5 - ке көбейту кестесі пайдаланылады?
25: 5=5
30: 5=6
35: 5=7
40: 5=8
45: 5=9

5•5=25
5•6=30
5•7=35
5•8=40
5•9=45
IV. Оқулықпен жұмыс. Үлкен ұлының тапсырмасы. 5 – есеп.
6 • 5= 30 --------------- 30: 5= 6
5 • 5= 25 --------------- 35: 7= 5
Саялы орманның тапсырмасы. 6 – есеп. Өрнектер құр және олардың мәндерін тап.
5 х 6=30
5 х 4=20
5 х 3=15
5 х 8=40
10: 5=2
20: 5=4
15: 5=3
30: 5=6
Ортаншы ұлының тапсырмасы. 7 – есеп.
Сергіту сәті.
Қостық біз,
Көбейттік біз.
Қатты шаршап кеттік біз,
Қане, тұра қалайық,
Қимылдасын қол - аяқ,
Кірпікті де қағайық,
Терең дем алайық.
Орнымызға отырып,
Сабаққа назар салайық.
«Таза көлді» елінің тапсырмасы. 8 – есеп.
656 – 98=558
306+87=393
300: 100= 3
(354+656) – 920= 70
720 – (384+216)=120
90 х 10 – 756=144
40 х 7 – 40 х 5=80
70 х 3+ 70 х 2=350
80 х 3+ 30 х 2=300
“Таза көлді” елінің келесі тапсырмасы. 9 – есеп
4 ∙ b өрнегінің мәнін тап, мұндағы b=1; 2; 5; 8; 9; 0.
Кіші ұлының тапсырмасы
11 – есеп. Қалдықпен бөлуді орында және тексер.
6: 5= 7: 5= 8: 5=
9: 5= 11: 5= 12: 5=
“Кіші ұлының тапсырмасы” 12 – есеп. Ауызша талдау
“Көрікті жер” елінің тапсырмасы. 14 – есеп.
«Қызықты логикалық тапсырмалар»
V. Қорытындылау.
Үйге тапсырма

Краткое описание материала

1. Білімділігі: 5 - ке көбейту және бөлу кестесін түсіндіру.
2. Дамытушылығы: оқушылардың ойлау, танымдық қабілеттерін, есептеу дағдысын, шығармашылық қабілетін дамыту.
3. Тәрбиелігі: оқушыларды шапшаңдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру.
Психологиялық дайындық.
Оқып білім аламыз,
Біз көңілді баламыз.
Математика пәнінде,
Тапқыр, алғыр боламыз.

II. Үй тапсырмасын тексеру. 99 – беттегі, 6 есеп.
Өткен сабақты қорытындылау. Көбейтудің компоненттерін ата.
Бөлудің компоненттерін ата. Үлестірмелі карточкалармен жұмыс.
III. Жаңа сабақ. – Балалар, біздің бүгінгі сабағымыз күндегіден ерекше саяхат сабақ.
Ертеде бір қарияның үш ұлы болыпты. Өздерінің әкесін қатты жақсы көретіні соншалық, қарттың ұзақ та сау өмір сүруін армандап, оның жолын қайдан табамыз деп, ұзақ кеңесіпті.
Әрі ойланып, бері ойланып, ақырында ел арасынан денсаулықтың мекенін іздемекші болыпты.
Жаңа сабақты түсіндіру.
5 ∙ 5= 5+5+5+5+5
5 ∙ 6=5+5+5+5+5+5

5 - ке көбейту және бөлу кестесі

Начальные классы

Конспекты

DOCX

05.04.2015

1331

Начальные классы

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Кемалова Куланда Женеевна

Учитель географии

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 177347
Подписчики: 0
Всего материалов: 46

177347
просмотров
46
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кемалова Куланда Женеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.