1607676
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокМузыкаКонспекты5 класс 2 четверть ТЕМА: Чудо музыки в творчестве К. Паустовского

5 класс 2 четверть ТЕМА: Чудо музыки в творчестве К. Паустовского

Лабиринт
библиотека
материалов

5 класс

2 четверть Тема урока: Чудо музыки в творчестве К. Паустовского

Цель урока:  

  1. сформировать представление о нравственных ценностях и духовном мире человека;

  2. установить связь между такими видами искусства как музыка и литература

Задачи:

  1. Познакомить с произведением К.Паустовского “Старый повар”.

  2. Проследить влияние музыки на восприятие детьми рассказа.

  3. Познакомить с краткой историей возникновения инструмента – клавесин.

  4. Закрепить слуховое восприятие тембра инструмента.

  5. Формировать у учащихся понятия о соблюдениях правил пения, охране здоровья, глосса.

  6. Воспитывать интерес к литературе и музыке.

  7. Пробуждать стремление к творчеству.

  8. Воспитывать у школьников интерес и любовь к искусству.

Оборудование и материал: фортепиано, магнитофон, презентация, фрагменты произведений В.А.Моцарта «Юпитер», рассказ К.Паустовского “Старый повар”.

Ход урока

  1. (слайд 1)

Орг. момент. Музыкальное приветствие. “Прозвенел звонок, начался урок»

Что прозвучало? Жанр? (песня)

какая песня? (маленькая) Называется (Распевка) 

почему «Лесенка»

  1. (слайд 2)

СЛУШАЕМ песня «ДОБРОТА»

Расскажите о том что услышали

Какие виды жанра в этом произведении?

(слайд 3)

Можно сказать что произведения разных музыкальных жанров по-разному влияют на  СЛУШАТЕЛЯ

(эмоциональное состояние) .

Давайте проверим (выбрать картинку)

(слайд 4)

О чем мы говорим на уроках в этой четверти?

Музыка может делать чудеса?

(привести примеры- сказки, басня)

(слайд 5)

3. К.Г.Паустовский – одного из самых “музыкальных” писателей России.

Определите тему нашего урока (КЛИК)

Сегодня на уроке пойдет речь об одном из таких произведений – “Старый повар”.

(Слайд 6)

Работа по таблице (средства музыкальной выразительности)

(Слайд 7)

Вопросы и задания:

А)Какая музыка звучит в рассказе? Опишите её .

Он всегда отмечает его восторженную любовь к искусству. Любовь писателя скромна, сдержанна, глубока. Для его героев музыка – помощник в жизни. Она помогает побеждать недуги, дарит радость, обогащает духовно, вселяет веру.

подберите иллюстрацию

(Слайд 8)

Б)Какое чудо сотворила музыка великого австрийского композитора?

В)Какой инструмент прозвучал в рассказе?

Клавесин – клавишно-струнный щипковый инструмент. По струнам ударяют стерженьки от вороньева пера. Именно благодаря птичьему перу получается сильный и выразительный звук. Клавесины были очень дорогими и красивыми. Им придавали разную форму – от ящика, инкрустированного позолотой, перламутром и слоновой костью, до лиры или арфы на ножках, плюс, конечно, клавиатура.

Но главное – именно от него фортепиано заимствовало свою форму, обусловленную тем, что внутри клавесина струны, натянуты по разной длине.

4.(Слайд9) физкульминутка ДИРИЖЕР

Загадка:

Кто невежливый такой:

Встал вдруг к публике спиной,

Стал размахивать руками

Прямо в зале перед нами.

Вправо, влево повернулся

Руки вверх, вдруг потянул

Не приучен он к порядку?

Или делает зарядку? КТО?

С ним под руководством

звучит оркестр и хор?

Знаем, это …

(Слайд 10)

5. ПОДЕЛИСЬ СВОЕЙ ДОБРОТОЙ

Работа над песней: Добрым быть совсем не просто.

(Слайд 14)

6. Итог урока

 К.Паустовский своим рассказом показал нам сегодня прекрасный пример того, как может музыка принести человеку “Опору и утешение”.

На уроке мы встретились с музыкой австрийского композитора В.Моцарта

в рассказе К.Паустовского «Старый повар» и убедились, что музыка может делать с нами чудеса. Она веселит и заставляет печалиться, она очищает наши сердца, приносит утешение и опору.

Слушая прекрасную музыку, не хочется совершать плохие поступки. Музыка способна делать людей лучше, она облагораживает нас.

(Слайд 15)

Музыка и литература 
не иллюстрируют одна другую, 
а дополняют и обогащают, 
усиливают наши переживания”





Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель урока:  

1.       сформировать представление о нравственных ценностях и духовном мире человека;

2.       установить связь между такими видами искусства как музыка и литература

Задачи:

1.       Познакомить с произведением К.Паустовского “Старый повар”.

2.       Проследить влияние музыки на восприятие детьми рассказа.

3.       Познакомить с краткой историей возникновения инструмента – клавесин.

4.       Закрепить слуховое восприятие тембра инструмента.

5.       Формировать у учащихся понятия о соблюдениях правил пения, охране здоровья, глосса.

6.       Воспитывать интерес к литературе и музыке.

7.       Пробуждать стремление к творчеству.

8.       Воспитывать у школьников интерес и любовь к искусству.

 

Оборудование и материал: фортепиано, магнитофон, презентация, фрагменты произведений В.А.Моцарта «Юпитер», рассказ К.Паустовского “Старый повар”.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.