392524
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаТесты5 класс_Контрольная работа № 3(2)

5 класс_Контрольная работа № 3(2)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Вариант № 1.

1.Найдите значение выражения (m - 148) – (97 + n), если m = 318, n =45.

2.Упростите выражение:

  1. m + 527 + 293;

  2. 456 – (146 + n).

3.Решите уравнение:

  1. 21 + x = 56;

  2. y – 89 = 90;

  3. 63 – (25 + z) = 26.

4.Решите задачу с помощью уравнения:” В вагоне метро ехало 62 пассажира. На остановке из вагона вышло несколько человек, после чего в вагоне осталось 47 человек. Сколько пассажиров вышло из вагона?”

5. Найдите значение выражения hello_html_me4faef6.gif

Вариант № 2.

1.Найдите значение выражения (147 + m) – (n - 236), если m = 173, n = 305.

2.Упростите выражение:

  1. k + 458 + 362;

  2. 384 – (164 + n).

3.Решите уравнение:

  1. x + 32 = 68;

  2. 76 - y = 24;

  3. 74 – (y + 35) = 26.

4.Решите задачу с помощью уравнения: ” Андрей поймал в озере 51 рыбку. Несколько рыбок он подарил другу, после чего у него осталось 37 рыбок. Сколько рыбок Андрей подарил другу?”

5. Найдите значение выражения hello_html_m32000a89.gif

Вариант № 1.

1.Найдите значение выражения (m - 148) – (97 + n), если m = 318, n =45.

2.Упростите выражение:

  1. m + 527 + 293;

  2. 456 – (146 + n).

3.Решите уравнение:

  1. 21 + x = 56;

  2. y – 89 = 90;

  3. 63 – (25 + z) = 26.

4.Решите задачу с помощью уравнения:” В вагоне метро ехало 62 пассажира. На остановке из вагона вышло несколько человек, после чего в вагоне осталось 47 человек. Сколько пассажиров вышло из вагона?”

5. Найдите значение выражения hello_html_me4faef6.gif

Вариант № 2.

1.Найдите значение выражения (147 + m) – (n - 236), если m = 173, n = 305.

2.Упростите выражение:

  1. k + 458 + 362;

  2. 384 – (164 + n).

3.Решите уравнение:

  1. x + 32 = 68;

  2. 76 - y = 24;

  3. 74 – (y + 35) = 26.

4.Решите задачу с помощью уравнения: ” Андрей поймал в озере 51 рыбку. Несколько рыбок он подарил другу, после чего у него осталось 37 рыбок. Сколько рыбок Андрей подарил другу?”

5. Найдите значение выражения hello_html_m32000a89.gif


Краткое описание документа:

Вариант № 1.

№1.Найдите значение выражения (m - 148) – (97 + n), если m = 318, n =45.

№2.Упростите выражение:

а)       m + 527 + 293;

б)      456 – (146 + n).

3.Решите уравнение:

а)      21 + x = 56;

б)      y – 89 = 90;

в)      63 – (25 + z) = 26.

№4.Решите задачу с помощью уравнения:” В вагоне метро ехало 62 пассажира. На остановке из вагона вышло несколько человек, после чего в вагоне осталось 47 человек. Сколько пассажиров вышло из вагона?”

№5. Найдите значение выражения 

Вариант № 2.

№1.Найдите значение выражения (147 + m) – (n - 236), если m = 173, n = 305.

№2.Упростите выражение:

а)       k + 458 + 362;

б)      384 – (164 + n).

3.Решите уравнение:

а)       x + 32 = 68;

б)      76- y = 24;

в)      74 – (y + 35) = 26.

№4.Решите задачу с помощью уравнения: ” Андрей поймал в озере 51 рыбку. Несколько рыбок он подарил другу, после чего у него осталось 37 рыбок. Сколько рыбок Андрей подарил другу?”

№5. Найдите значение выражения 

Вариант № 1.

№1.Найдите значение выражения (m - 148) – (97 + n), если m = 318, n =45.

№2.Упростите выражение:

а)       m + 527 + 293;

б)      456 – (146 + n).

3.Решите уравнение:

а)       21 + x = 56;

б)      y – 89 = 90;

в)      63 – (25 + z) = 26.

№4.Решите задачу с помощью уравнения:” В вагоне метро ехало 62 пассажира. На остановке из вагона вышло несколько человек, после чего в вагоне осталось 47 человек. Сколько пассажиров вышло из вагона?”

№5. Найдите значение выражения 

Вариант № 2.

№1.Найдите значение выражения (147 + m) – (n - 236), если m = 173, n = 305.

№2.Упростите выражение:

а)       k + 458 + 362;

б)      384 – (164 + n).

3.Решите уравнение:

а)       x + 32 = 68;

б)      76- y = 24;

в)      74 – (y + 35) = 26.

№4.Решите задачу с помощью уравнения: ” Андрей поймал в озере 51 рыбку. Несколько рыбок он подарил другу, после чего у него осталось 37 рыбок. Сколько рыбок Андрей подарил другу?”

 

№5. Найдите значение выражения 

Общая информация

Номер материала: 465894

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация