Инфоурок Математика Тесты5 класс_Контрольная работа № 4

5 класс_Контрольная работа № 4

Скачать материал

Вариант №1.

1.Найдите значение выражения:

а). 9 × 68 - 515 : 5;             б). 86 × (258 + 246) : 129;                     в).405 × 208.

2. Решите уравнение:

   а). 133 : y = 19;                   б). m : 15 = 90;                                      в).2y – 15 = 23.

3. Вычислите, выбирая удобный порядок действий:

а). 25 × 197 × 4;                    б). 8 × 567 × 125;                                    в). 50 × 23 × 40.

4. Решите с помощью уравнения задачу: ”Коля задумал число, умножил его на 3 и от произведения отнял 7. В результате он получил 50. Какое число задумал Коля?

5. В кинотеатре два зала. В большом зале 26 рядов по 23 места, а в малом зале 19 рядов по 22 места. Сколько всего мест в кинотеатре?

Вариант №2.

1.Найдите значение выражения:

  а). 8 × 99 – 816 : 8;                       б). 5713 : 197 × (166 + 138);                      в). 306 × 805.

2. Решите уравнение:

  а). 187 : y = 17;                             б). n : 14 = 98;                                           в). 40 – 3x = 10.

3. Вычислите, выбирая удобный порядок действий:

  а). 4 × 289 × 25;                               б). 8 × 971 × 125;                                       в). 50 × 97 × 20.

4. Решите с помощью уравнения задачу: ”Света задумала число, умножила его на 4 и к произведению прибавила 8. В результате она получила 60. Какое число задумала Света?

5. Первый станок изготовлял в час 28 деталей, а второй изготовлял в час 35 таких же деталей. Сколько всего деталей будет изготовлено за 17 часов работы первого станка и за 15 часов работы второго станка?

Вариант №1.

1.Найдите значение выражения:

а). 9 × 68 - 515 : 5;             б). 86 × (258 + 246) : 129;                     в).405 × 208.

2. Решите уравнение:

   а). 133 : y = 19;                   б). m : 15 = 90;                                      в).2y – 15 = 23.

3. Вычислите, выбирая удобный порядок действий:

а). 25 × 197 × 4;                    б). 8 × 567 × 125;                                    в). 50 × 23 × 40.

4. Решите с помощью уравнения задачу: ”Коля задумал число, умножил его на 3 и от произведения отнял 7. В результате он получил 50. Какое число задумал Коля?

5. В кинотеатре два зала. В большом зале 26 рядов по 23 места, а в малом зале 19 рядов по 22 места. Сколько всего мест в кинотеатре?

Вариант №2.

1.Найдите значение выражения:

  а). 8 × 99 – 816 : 8;                       б). 5713 : 197 × (166 + 138);                      в). 306 × 805.

2. Решите уравнение:

  а). 187 : y = 17;                             б). n : 14 = 98;                                           в). 40 – 3x = 10.

   3. Вычислите, выбирая удобный порядок действий:

  а). 4 × 289 × 25;                               б). 8 × 971 × 125;                                       в). 50 × 97 × 20.

4. Решите с помощью уравнения задачу: ”Света задумала число, умножила его на 4 и к произведению прибавила 8. В результате она получила 60. Какое число задумала Света?

5. Первый станок изготовлял в час 28 деталей, а второй изготовлял в час 35 таких же деталей. Сколько всего деталей будет изготовлено за 17 часов работы первого станка и за 15 часов работы второго станка?

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "5 класс_Контрольная работа № 4"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по занятости населения

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Вариант №1.

1.Найдите значение выражения:

а). 9 ×68 - 515 : 5;             б). 86 × (258 + 246) : 129;                     в).405× 208.

2. Решите уравнение:

   а). 133 : y = 19;                   б).m: 15 = 90;                                      в).2y– 15 = 23.

3. Вычислите, выбирая удобный порядок действий:

а). 25 × 197 × 4;                    б). 8 × 567 × 125;                                    в). 50 × 23× 40.

4. Решите с помощью уравнения задачу: ”Коля задумал число, умножил его на 3 и от произведения отнял 7. В результате он получил 50. Какое число задумал Коля?”

5. В кинотеатре два зала. В большом зале 26 рядов по 23 места, а в малом зале 19 рядов по 22 места. Сколько всего мест в кинотеатре?

Вариант №2.

1.Найдите значение выражения:

  а). 8 × 99 – 816 : 8;                       б). 5713 : 197 × (166 + 138);                      в). 306 × 805.

2. Решите уравнение:

  а). 187 : y = 17;                             б). n: 14 = 98;                                           в). 40 – 3x = 10.

3. Вычислите, выбирая удобный порядок действий:

  а). 4× 289 × 25;                               б). 8× 971× 125;                                       в). 50× 97× 20.

4. Решите с помощью уравнения задачу: ”Света задумала число, умножила его на 4 и к произведению прибавила 8. В результате она получила 60. Какое число задумала Света?”

5.Первый станок изготовлял в час 28 деталей, а второй изготовлял в час 35 таких же деталей. Сколько всего деталей будет изготовлено за 17 часов работы первого станка и за 15 часов работы второго станка?

Вариант №1.

1.Найдите значение выражения:

а). 9 ×68 - 515 : 5;             б). 86 × (258 + 246) : 129;                     в).405× 208.

2. Решите уравнение:

   а). 133 : y = 19;                   б).m: 15 = 90;                                      в).2y– 15 = 23.

3. Вычислите, выбирая удобный порядок действий:

а). 25 × 197 × 4;                    б). 8 × 567 × 125;                                    в). 50 × 23× 40.

4. Решите с помощью уравнения задачу: ”Коля задумал число, умножил его на 3 и от произведения отнял 7. В результате он получил 50. Какое число задумал Коля?”

5. В кинотеатре два зала. В большом зале 26 рядов по 23 места, а в малом зале 19 рядов по 22 места. Сколько всего мест в кинотеатре?

Вариант №2.

1.Найдите значение выражения:

  а). 8 × 99 – 816 : 8;                       б). 5713 : 197 × (166 + 138);                      в). 306 × 805.

2. Решите уравнение:

  а). 187 : y = 17;                             б). n: 14 = 98;                                           в). 40 – 3x = 10.

   3. Вычислите, выбирая удобный порядок действий:

  а). 4× 289 × 25;                               б). 8× 971× 125;                                       в). 50× 97× 20.

4. Решите с помощью уравнения задачу: ”Света задумала число, умножила его на 4 и к произведению прибавила 8. В результате она получила 60. Какое число задумала Света?”

 

5.Первый станок изготовлял в час 28 деталей, а второй изготовлял в час 35 таких же деталей. Сколько всего деталей будет изготовлено за 17 часов работы первого станка и за 15 часов работы второго станка?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 857 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.03.2015 2810
    • DOCX 29 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зяблова Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зяблова Елена Викторовна
    Зяблова Елена Викторовна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 74971
    • Всего материалов: 42

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 53 человека

Курс повышения квалификации

Методика преподавания математики в среднем профессиональном образовании в условиях реализации ФГОС СПО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 68 человек из 37 регионов
  • Этот курс уже прошли 522 человека

Курс повышения квалификации

Развитие функциональной грамотности у обучающихся средствами математики

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 207 человек из 53 регионов
  • Этот курс уже прошли 864 человека

Мини-курс

Инвестиционные проекты: оценка, эффективность и стратегии

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Мастерство влияния и успешных переговоров

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 19 регионов

Мини-курс

История России: ключевые события и реформы

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 45 регионов
  • Этот курс уже прошли 80 человек