5 санын қосу және азайту

Предпросмотр материала:

Сабақтың тақырыбы: 5 санын қосу және азайту.

Сабақтың мақсаты: 1.10 көлеміндегі санға 5-ті қосу және саннан 5-ті азайту тәсілдерімен таныстыру.2. Есептеу машығын , ойын арқылы оқушылардың ойлау , танымдық қабілеттерін арттыру .3 Ұқыптылыққа, шапшаңдыққа баулу

Сабақтың көрнекілігі: сандар қатары , интерактивті тақта, геометриялық фигуралар

Оқыту әдісі: түсіндіру,ойын, есептеу, жазу, сызу, дәлелдеу, қортындылау

Сабақтың түрі:ойын арқылы жаңа сабақ.

Сабақтың барысы.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ Өткенді қайталау Есіңде ме ? 1 Артық ,кем,қымбат, арзан 2 Сандар қатарын еске түсіру

ІІІ. Жаңа сабақ: Көршісін тап? 1. 4 санынан кейін қандай сан келеді? 2.Дәптермен жұмыс ( 5 цифры)

3 Кім тез?

Оқулықпен, тақтамен, дәптермен жұмыс. 1 Болжау № 1 Қосу мен азайту кестесін құру

2 Жоқ санды тап № 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5+5=10 10-5=5

Дәптермен жұмыс. «Ойлан» № 5 Талдау. Шарты. Белгілі. Белгісіз Сұрағы. Шешуі. Жауабы.

Суретін салды-9 Бояды- 5 Бояуы керек-?

ІҮ Жаңа білімді бекіту: «Сен білесің бе ?» .№ 3

Төрт сан аттай отырып, алдымен сандарды өсу ретімен, содан соң кему ретімен ата.

1 6 11 11 6 1

Кім зерек ?№ 4

1. Жұмыс жасау қадамдарын еске түсіру

2.Оқулықтағы нұсқауға сәйкес шешуін табу

Ж-7 см 7см - 5см = 2cм

К-5 см 5см > 2 cм

Қ-5 см 7см - 5см > 5cм

Теңдік Теңсіздік Тура Тура емес

«Кім жылдам?» Берілген мысалдардан жауабы 7,5.9 болатын мысалдарды өз себетіне салу.

4+3-2 7-4+6 2+4+3 8+2-1 10-4+1 9-8+6 7+3-5 Кім тапқыр ? 1. Мен бір сан ойладым. Оған 4-ті қосқанда қосындының мәні

9 болады.Мен қандай сан ойладым?

2.Мен ойлаған саннан 5-ті азайтсақ, айырманың мәні 5 болады.Мен ойлаған сан қандай ?

Қосымша

Шығармашылық тапсырма:

А- мұғалім

Т- ұшқыш

Д- дәрігер.

ІҮ Қорытындылау.

Ү Мадақтау

Краткое описание материала

Сабақтың тақырыбы: 5 санын қосу және азайту.

Сабақтың мақсаты: 1.10 көлеміндегі санға 5-ті қосу және саннан 5-ті азайту тәсілдерімен таныстыру.2. Есептеу машығын , ойын арқылы оқушылардың ойлау , танымдық қабілеттерін арттыру .3 Ұқыптылыққа, шапшаңдыққа баулу

Сабақтың көрнекілігі: сандар қатары , интерактивті тақта, геометриялық фигуралар

Оқыту әдісі: түсіндіру,ойын, есептеу, жазу, сызу, дәлелдеу, қортындылау

Сабақтың түрі:ойын арқылы жаңа сабақ.

Сабақтың барысы.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ Өткенді қайталау Есіңде ме ? 1Артық ,кем,қымбат, арзан 2 Сандар қатарын еске түсіру

ІІІ. Жаңа сабақ: Көршісін тап? 1. 4 санынан кейін қандай сан келеді? 2.Дәптермен жұмыс ( 5 цифры)

3 Кім тез?

Оқулықпен, тақтамен, дәптермен жұмыс. 1 Болжау № 1 Қосу мен азайту кестесін құру

2 Жоқ санды тап № 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5+5=10 10-5=5

Дәптермен жұмыс. «Ойлан» № 5 Талдау. Шарты. Белгілі. Белгісіз Сұрағы. Шешуі. Жауабы.

Суретін салды-9 Бояды- 5 Бояуы керек-?

ІҮ Жаңа білімді бекіту: «Сен білесің бе ?» .№ 3

Төрт сан аттай отырып, алдымен сандарды өсу ретімен, содан соң кему ретімен ата.

1 6 11 11 6 1

Кім зерек ?№ 4

1. Жұмыс жасау қадамдарын еске түсіру

2.Оқулықтағы нұсқауға сәйкес шешуін табу

Ж-7 см 7см - 5см = 2cм

К-5 см 5см > 2 cм

Қ-5 см 7см - 5см > 5cм

Теңдік Теңсіздік Тура Тура емес

«Кім жылдам?» Берілген мысалдардан жауабы 7,5.9 болатын мысалдарды өз себетіне салу.

4+3-2 7-4+6 2+4+3 8+2-1 10-4+1 9-8+6 7+3-5 Кім тапқыр ? 1. Мен бір сан ойладым. Оған 4-ті қосқанда қосындының мәні

9 болады.Мен қандай сан ойладым?

2.Мен ойлаған саннан 5-ті азайтсақ, айырманың мәні 5 болады.Мен ойлаған сан қандай ?

Қосымша

Шығармашылық тапсырма:

А- мұғалім

Т- ұшқыш

Д- дәрігер.

ІҮ Қорытындылау.

Ү Мадақтау

5 санын қосу және азайту

Начальные классы

Рабочие программы

DOCX

30.03.2015

927

Начальные классы

Рабочие программы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Сабақтың тақырыбы: 5 санын қосу және азайту.

Сабақтың көрнекілігі: сандар қатары , интерактивті тақта, геометриялық фигуралар

Оқыту әдісі: түсіндіру,ойын, есептеу, жазу, сызу, дәлелдеу, қортындылау

Сабақтың түрі:ойын арқылы жаңа сабақ.

Сабақтың барысы.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ Өткенді қайталау Есіңде ме ? 1Артық ,кем,қымбат, арзан 2 Сандар қатарын еске түсіру

ІІІ. Жаңа сабақ: Көршісін тап? 1. 4 санынан кейін қандай сан келеді? 2.Дәптермен жұмыс ( 5 цифры)

3 Кім тез?

Оқулықпен, тақтамен, дәптермен жұмыс. 1 Болжау № 1 Қосу мен азайту кестесін құру

2 Жоқ санды тап № 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5+5=10 10-5=5

Дәптермен жұмыс. «Ойлан» № 5 Талдау. Шарты. Белгілі. Белгісіз Сұрағы. Шешуі. Жауабы.

Суретін салды-9 Бояды- 5 Бояуы керек-?

ІҮ Жаңа білімді бекіту: «Сен білесің бе ?» .№ 3

Төрт сан аттай отырып, алдымен сандарды өсу ретімен, содан соң кему ретімен ата.

1 6 11 11 6 1

Кім зерек ?№ 4

1. Жұмыс жасау қадамдарын еске түсіру

2.Оқулықтағы нұсқауға сәйкес шешуін табу

Ж-7 см 7см - 5см = 2cм

К-5 см 5см > 2 cм

Қ-5 см 7см - 5см > 5cм

Теңдік Теңсіздік Тура Тура емес

«Кім жылдам?» Берілген мысалдардан жауабы 7,5.9 болатын мысалдарды өз себетіне салу.

4+3-2 7-4+6 2+4+3 8+2-1 10-4+1 9-8+6 7+3-5 Кім тапқыр ? 1. Мен бір сан ойладым. Оған 4-ті қосқанда қосындының мәні

9 болады.Мен қандай сан ойладым?

2.Мен ойлаған саннан 5-ті азайтсақ, айырманың мәні 5 болады.Мен ойлаған сан қандай ?

Қосымша

Шығармашылық тапсырма:

А- мұғалім

Т- ұшқыш

Д- дәрігер.

ІҮ Қорытындылау.

Ү Мадақтау

Автор материала

Айтбаева Нургул Жайлаукызы

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 2901
Подписчики: 0
Всего материалов: 2

2901
просмотров
2
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Айтбаева Нургул Жайлаукызы.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.