Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / 5 санын қосу және азайту.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

5 санын қосу және азайту.

библиотека
материалов

5 санын қосу және азайту

Математика (1 сынып)[/b]


Сабақтың тақырыбы: 5 санын қосу және азайту
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: 5 санын қосу және азайту тәсілдерімен қосудың және азайтудың кестелік жағдайларын, екі амалдан тұратын есептеулермен таныстыру
Дамытушылық: Оқушылардың ізденуін, ойлауын оқығанын іс жүзінде қолдана білуге дағдыландыру. Ойын есептер арқылы оқушылардың логикалық ой - өрісін ойлау қабілеттерін дамыту. Математикаға қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа, жылдамдыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: дамыта оқыту сабағы
Сабақтың тегі: ойын сабақ
Сабақтың әдісі: сұрақ - жауап, түсіндіру
Сабақтың байланысы: ана тілі, бейнелеу өнері, қоршаған орта, халық педагогикасы.
Сабақтың көрнекілігі: слайд, кадаскоп, карточка, венн диаграммасы, фишка.

Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық дайындық
Математика сабағын
Мен меңгеріп аламын
Қазір есеп шығарып
Ата – анамды қуантып
Бес деген баға алып барамын
(қолдарынан ұстап оқушылар, бір - біріне жақсы тілектер тілейді)

Үй тапсырмасын тексеру
Үйге берілген тапсырманы аралап тексеру, қосу және азайту амалдарының атауларын ауызша сұрау.
Карточкамен жұмыс
Жарайсыңдар балалар барлығың өткен сабақты жақсы меңгеріпсіңдер. Олай болса балалар мына ойын арқылы үй тапсырмасын қорытындылайық

Кадаскоппен жұмыс
Кел, ойнайық! Бос орынға белгілерінің тиістісін қой
Жаңа сабақ
Түсіндіру
Оқушылар мен жаңа сабақты мына санамақ жолдарымен бастағым келіп тұр. Осы санамақ арқылы бүгінгі өтетін сабағымызды анықтап алайық.
Бас бармағым - әкем
Балан үйрек - анам
Ортан терек - ағам
Шылдыр шүмек - әпкем
Кішкене бөбек - сен
Бір үйде біз нешеуміз?
Бір үйде біз бесеуміз
Сұрақ – жауап әдісі
Сендер бәрін 5 санын білесіңдер ме?
Енді балалар мен сендерге мынандай жұмбақ жасырайын.

Атамда менің 5 алма
Апамда менің 5 алма
Бәрін қосып санасақ
Болады сонда қанша алма (10)

Сонымен бүгінгі сабағымыздың тақырыбын анықтап алдық, сабағымыздың тақырыбы 5 санын қосу және азайту.
Сұрақ - жауап
5 саны қандай сан?
Оқушыларға осы тақырыпқа байланысты киелі сандардың бірі 5 санының құдіреті жайлы таныстырып өту.

5 саны
5 парыз: Құдайдың бірлігі мен Мұхамедтің пайғамбарлық қасиетін мойындау, намаз оқу, ораза тұту, қайыр садақа беру, қажылыққа бару.
5 қару: садақ, мылтық, найза, қылыш, айбалта
5 намаз: таң намазы, бесін намазы, екінді намазы, ақшам намазы, жамшық намызы
5 жақсы: қара нар, жүйрік ат, қалың кілем, алмас қылыш, бұлғын ішік
5 қатер: от, жау, борыш, ауру, сөз
5 өсиет: топасқа сенбе, жауға иілме, әрқашан сақ жүр, аш үйге қонба, жарлыдан сый алма.

Сергіту сәті:
Оқулықпен жұмыс:
«Теңге алу ойыны»
5+1
5 - 2
5+5
5 - 4
5 - 3
5+4
5 - 1
5+2

2 - тапсырма. Слайд арқылы түсіндіру.
Төрт сан аттай отырып, алдымен сандарды өсу ретімен, содан соң кему ретімен, содан соң кему ретімен атау.

Кел, ойнайық! Бұлттардың арасынан есептің шешуін табайық.

Сергіту сәті:
Оң қолымда бес саусақ
Сол қолымда бес саусақ
Екі қолды жинасам
Болады сонда он саусақ
(қимылмен көрсету)

«Кім тапқыр» ойыны
Көлден ұшты жеті қаз
Қайтып қонды екі қаз
Қонбады оның нешеуі
Қане кім тез шешеді (5)

Беспайда бар бес іні
Естайда бар екі іні
Қоссаң 5 пен 2 - ні
Неше екен шешуі (7)

Шығармашылық жұмыс
Асқардың, Талғаттың, және Дәулеттің әкелері – дәрігер, мұғалім, ұшқыш. Асқардың әкесі ұшқыш емес, Талғаттың әкесі мұғалім де, дәрігер де емес. Дәулеттің әкесі дәрігер емес. Кімнің әкесі қандай қызмет істейді?
Сабақты қорыту
Венн диаграммасы бойынша сабақты қорытындылау
Бағалау: Жинаған фишкаларын санату арқылы бағалау
Үйге тапсырма

Кері қайту

Ілмек сөздер: Математика, 1 сынып, 5 санын қосу және азайту, ашық сабақ



Краткое описание документа:

5 санын қосу және азайту.

Математика

 Тақырыбы: 5 санын қосу және азайту.

 Мақсаты: 1)Екі амалдан тұратын өрнектермен және басқадай тапсырма-

 лармен байланысты есептеулерде 5санын кестелік қосу мен

 азайтуды қолдану; Ондықтан аттайтын жағдайларда 5санын

 қосу және азайту ерекшеліктері туралы қорытынды жасау;

 Топта 1,2,3,4,5 сандарын кестелік қосу мен азайту дағдыларын

 бекіту.

 2)Ойындар мен түрлі 5 санына байланысты ізденіс жұмыстары

 арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.

 3)Топтық жұмыстар, шығармашылық тапсырмаларды орындауда,

 бір-бірімен татулықта, достықта жұмыс істеу білуге, бір-біріне

 көмектесе білуге баулу, шапшаңдыққа тәрбиелеу.

 Көрнекілігі және жабдығы: суреттер, тапсырмалар, гүлдер, сызбалар, оқулық, гном (мыртық бала), қағаздар, қарындаштар

 Сабақ түрі: (жаңа сабақ)аралас

 Сабақта қолданылатын әдістер:түсіндіру, салыстыру, болжау, іздену, сұрақ-жауап, толықтыру

 Сабақ барысы.І. ұйымдастыру кезеңі. «психологиялық дайындық»

 ***Қағаз бен кнопканы салыстыр. Олар неге қажет? (бала пікірін тыңдау)

 1.Қағазды бүктеу арқылы біргелікте «гном (мыртық бала)» жасау.

 Қандай фигурадан жасадық? (шаршы) Шаршының неше бұрышы бар? (төрт бұрышы бар) Қандай фигура шықты?(бесбұрыш)

 2.Сан қатары берілген:

 5 10 15 20 25 30…………

 Неге назар аударылған?

 *Айырмасының мәні 10-ға тең болатын.

 15-5 20-10 25-15 30-20

 Қандай заңдылыққа сүйеніп айтылды? Сандарды жалғастырыңдар.

 (35,40,45) Енді сандар жұбын атаңдар (35-25 40-30 45-35)

 Сергіту сәті. «Он саусақ»

 Ауызша есептеулер.

 1.Көлден ұшты жеті қаз,                             2.Жаңа ғана шалғында,

 Қайтып қонды екі қаз,                                   Алты бұзау жүр еді.

 Қонбады оның нешеуі?                                 Әлде шаршап қалды ма,

 Кәне, кім тез шешеді? (7-2=5)                      Жатып қапты біреуі.

                                                                          Нешеуі енді жайылып,

                                                                          Айт, жүргенін айырып? (6-1=5)

 Қазіргі есептеулер де 5 саны туралы екен. Ендеше 5 саны жөнінде не білеміз?

 Қауымдастық құрайық.

 5 баға бесбұрыш , 5тең ,5 алып , 5тұлпар, 5арыс , 5қару,  5 бақыт,

5жігіт , 5жетім, 5тас, 5саусақ, 5дұшпан, 5асыл, 5 саусақ,

 Балалар өз ізденістерін ортаға салады, әр 5 санына байланысты тамаша сөздерді мәнерлеп айтады. Иә балалар, қазақ халқында киелі сандар өте көп. 3,4,5,7,9,12,30,тб Ендеше сөз кезегі өздеріңе.

 5 алып

 1.Балуан Шолақ (шын аты Нұрмағамбет Баймурзин) -палуан,

 әнші-сазгер.

 2.Қажымұқан палуан (Қажымұқан Мұңайтпасов) қазақ халқын

 дүние жүзіне танытқан палуан. 3.Бұланбай палуан

 4.Қазақбай қажы палуан

 5.Қасымхан палуан

 5 тұлпар

 (ер қанаты болған бес тұлпар)

 1.Қара ат 2.Керкекіл 3.Тайбурыл 4.Көкдөнен 5.Ардакүрең

 5 тең

 1.Әкеден алған ақылың

 Даңғыл қара жолмен тең.

 2.Ағайының көп болса,

 Сапта тұрған қолмен тең.

 3.Жақсы болса ағаңыз,

 Асқар асу белмен тең.

 4.Елгезек болса ініңіз,

 Ерттеулі атпен тең.

 5.Көпті көрген қартыңыз,

 Жазылған шежіре хатпен тең.

5 қару: мылтық,садақ, найза, қылыш, айбалта.

 5 бақыт

 1.Астыңдағы атың жүрдек болса,

 Жалғанның пырағы.

 2.Алған жарың жақсы болса,

 Үй-ішің мен достарыңның тұрағы.

 3.Әкең асқар тау.

 4.Шешең қайнар бұлақ.

 5.Балаң жақсы болса,

 Екі көзіңнің шырағы.

 5 жігіт

 1.данышпан жігіт 2.арыстан жігіт 3.түз жігіт 4.қыз жігіт

 5.айналып соғар із жігіт

 5 жетім

 1.Иен қалған жер жетім,

 2.Басшысыз қалған ел жетім.

 3.Аққу-қазсыз көл жетім.

 4.Тыңдалмаған сөз жетім.

 5.Іздемесе қыз жетім.

 5 дұшпан

 Өсек, өтірік, мақтаншақ, еріншек, бекер мал шашпақ

 5 асыл

 Талап, еңбек, терең ой, қанағат ету, рақым жасау

 5 саусақ

 Басбармақ, балалы үйрек, ортан терек, шылдыршүмек, кішкене бөбек

 Бес тас

 Бестас-көбінесе қыздар ойнайтын ұлттық ойын. Ол үшін домалақ, ұстауға ыңғайлы бес тас, отырып ойнауға ыңғайлы тегіс жер керек. Ойын бірнеше сатыдан тұрады. «Бірлік», «екілік», «үштік», «төрт-тік», «алақан», «төртбұрыш», «арттан тастау» -деген сатылары бар.

 Ойын сатыларын ойнай алмаған ойыншы сол сатысында тоқтайды. Ойынды келесі кезектегі ойыншы жалғастырады.

«Бес саусақ» (санамақ)

 Бас бармағым, Сұқ саусағым,

 Бақташы бол! Сауыншы бол!

 Қырағы көз, Өнеріңе

 Сақ малшы бол! Табынсын ел!

 Ортаң қолым, Аты жоғым,

 Орманшы бол! Аспазшы бол!

 Күллі орманға Өз қолыңнан

 Қорғаншы бол! Дәм татсын ел!

 Шынашағым,

 Бақшашы бол!

 Жемісіңді

 Мақтасын ел.

 Сабақтың мақсаты мен міндеті таныстырылады. Сынып 5 топқа бөлінеді.

 І-топ «УАҚЫТ»

 ІІ-топ «ӨРНЕК»

 ІІІ-топ «ФИГУРА»

 ІV-топ «ТАҢБА»

 V-топ «САНДАР» әр топтың басшысы болады, жауап парағына өз тобының сабаққа қатысқан балаларын белгілеп отырады.

 5 санын қосу мен азайту.

±5, қандай санмен 5-тің қосынды-сы бір таңбалы сан болады? (0+5, 1+5, 2+5, 3+5, 4+5),ал қандай санмен қосындысы ең кіші екі таңбалы сан болады? (5+5)0 5 санын қосу кестесін есімізге түсіреміз.

 Ал, ондықтан аттайтын жағдайларда не істейміз?

 6+5=(6+4)+1=11 11-5=(11-1)-4=6 әрі қарай өздері түсіндіре отырып шешеді. Дәптерге осы тапсырмаларды жазып отырады.

 7+5=(… 12-5=(….

 8+5=(…… 13-5=(….

 9+5=(… 14-5=(….

 5+6=(… 11-6=(…

 5+7=(… 12-7=(…

 Сергіту сәті. «Табиғат»

 Күндей болып күлеміз,

 Гүлдей болып өсеміз.

 Құстай болып ұшамыз.

 Көбелектей қонамыз.

 Кітаппен жұмыс. Сөз есепті оқимыз. Не белгілі, не белгісіз? Талдап болып, қысқа шартын түземіз.

 Әңгіме -6күн

 Жыр-? 5күн ұзақ

 Ш: 6+5=11 (күн)

 Ж: Жырды 11күн оқыған.

 Қыз бала -24

 ? бала келген

 Ұл бала-? 4-еуі кем

 Ш: 24+(24-4) = 44 (бала)

 Ж: 44 бала келген.

 **Логикалық тапсырма

 7+4= 11-4=

 17+4= 21-4=

 27+4= 31-4=

 Қандай заңдылыққа сүйеніп жазылған? (ондықтары әртүрлі, бірліктері бірдей, 7 –ден құралған)

 Өздеріне құрастырту. Яғни, өздік жұмыс.

 7+5= 12-5=

 17+5= 22-5=

 27+5= 32-5=

 Өздері жұппен тесереді.

 Сергіту сәті. Мына менің жүрегім,

 Бәрі осыдан басталған.

 Мынау менің басым,

 Бәрін осы басқарған.

 Мынау менің оң қолым,

 Мынау менің сол қолым,

 Барлық істі атқарған.

 Ойын: «Гүлдерді әшекейле!»

Ортасына жазылған сан, қандай екі санның қосындысынан тұрады, санның құрамын тауып, әр топ балалары бір-бір өрнек құрап әр гүл күлтешесіне жазады.

 Қорытындылау. ***Бақылау тесті

 1.Машина-24

 -?

Комбайн-20

А) 4                                           С)34

В)44                                         Д )14

 

2.Қосындының мәні 15-ке тең өрнекті тап.

А)8+4                                     В)9+5

С)11-2                                    Д)7+8

3.х=5 мәніне сәйкес келетін теңдеуді тап.

А)12-х=6                                С)х-9=5

В)х+7=12                               Д)8+х=14

4.Қай екі таңбалы саннан мәні 4 болу үшін 8-ді азайтуға болады?

А)4                                         С)14

 В)10                                      Д)12

5. 1 тәулікте неше сағат бар?

А)24сағ                                                           С)20сағ

В)21сағ                                                           Д)22сағ

Әр топ басшылары өз тобының жетістігі туралы әңгімелейді.

 Бағалау

 

 Үйге тапсырма: №3тапсырма. (жақшалы өрнек құрау) 78-бет

Автор
Дата добавления 10.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров630
Номер материала 377064
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх