Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / 6 сыныптағы математика сабағынан жоспары

6 сыныптағы математика сабағынан жоспары

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Күні:__________.Сыныбы: 6 а1Пәні: математика 1

Сабақ № ______142_____ Сабақ тақырыбы: Координаталық жазықтық. Тікбұрышты координаталар жүйесі 1

Мақсаты: оқушыларға жаңа айғақтарды, мәлеметтерді, түсініктемелерді, терминдерді кірістіру; 1 1

Міндеттері:

1. білімділік: оқушыларға тақырып бойынша жаңа айғақтарды хабарлау, жаңа терминдерді, түсініктерді кірістіру; оқушылардың ББД-ні қалыптастыру,жаңа айғақтарды, терминдерді қолдануды, есептерді шығаруды үйрету;1


2. тәрбиелік: еңбекшілдіікке, шапшандыққа, ұғымталдыққа,жауапкершілікке, орындаушылыққа, белсенділікке тәрбиелеу; 1

3.дамытушылық: ақыл-ой іс-әрекетін, есте сақтау, ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту, ойды жинақтау;1

Сабақтың типі: жаңа сабағы 1

Сабақтың әдістері: сөйлесу, көрсету,түсіндіру, 1

Құрал-жабдықтары: дәптер, тақта, қөрнекіліктер 1

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастырушылық кезеңі

2. Бастапқы білімін тексеру кезеңі

3. Негізгі бөлім

4. Бекіту

5.Қорытындылау, бағалау

6.Ү\ж беру

1. Ұйымдастырушылық кезеңі

Амандасу, сабаққа қатысуды және дайындықты тексеру

Сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтау.

2. Бастапқы білімін тексеру кезеңі:

1. Дәптерлерді ауыстыру

2. Карточкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

3. Жаңа сабақ:

Мұғалімнің іс-әрекеттері

1.Жаңа айғақтарды, терминдерді, формулаларды хабарлау

2. Осы формулаларды тәжиребеде қолдануды үйрету

3. Бекіту кезінде оқушыларды тақтаға шақыру

4. Оқушылардың жұмысын бақылау, кемшіліктерін анықтап, жою

Оқушылардың іс-әрекеттері

1. Мұғалімді мұқият тындап, тақырыпта ұғып алу

2. Формулаларды, терминдерді түсіну

3. тақтаға шығып есеп шығару арқылы бекіту

4. Түсініксіз жерлерді анықтап мұғаліммен жұмыс істеу

Тақырыпты түсіндіру:

Көлденең салынған координаталық түзуді абсцисса осі деп атап, әдетте оны х әрібімен белгілейді.

Тік салынған координаталық түзуді ордината осі деп атап, әдетте оны у арқылы белгілейді.

Абсцисса осі мен ордината осі координаталық остер деп аталады.

Координаталық осьтердің қиылысу нүктесін координаталар басы деп атайды.

Абсцисса осі мен ордината осі тікбұрышты координаталар жүйесін құрайды.

Координаталар жүйесі бар жазықтық координаталық жазықтық деп аталады.

hello_html_m62dd1788.gifу

О Тікбұрышты координаталар жүйесі

р

д

и 1

н

а х

т 1 Абсцисса осі

а


о Координаталар басы

с

і

Нүктенің абсциссасы мен ординатасы нүктенің координаталары деп аталады.

Мысалы: М(-2;3)

-2 абсциссасы, яғни бұл х; 3 ординатасы, яғни бұл у.

Нүктесінің координатасын жазу кезінде мына рет сақталады, яғни бірінші орынға абсциссаны, екінше орынға ординатаны жазады.

Нүкте абсцисса осіне тиісті болса, оның ординатасы нөлге тең.

Нүкте ордината осіне тиісті болса, оның абсциссасы нөлге тең.

Координаталық остер жазықтықты координаталық ширек деп аталатын төрт бөллікке бөледі.







у

























II







I






ширек





ширек





(-;+)





(+;+)



hello_html_m48c8535c.gif







О




х


































III







IV






ширек





ширек





(-;-)





(+;-)

















4hello_html_m31cdcb11.gif. Бекіту

Алған білімдерін бекіту үшін есептерді орындайық: 1107,1108,1109(ауызша),1110,1111,1112,1113

Есептерді орындау кезінде оқушылардың жұмыстарын бақылау.

5. Қорытындылау:

Рефлексия өткізу:

  1. Нені білдік?

  2. Неге үйрендік?

  3. Не біз үшін жаңа болды?

  4. Не біз үшін қиын болды?

  5. не біз үшін қызықты болды?

Бағалау: Сабақ барысында алған бағаларын қою

6. Ү\ж беру: 1114,1115,1116






Мұғалімі: Усенова А.Б. 1

Тегі, аты-жөні, қолы

Оқу ісінің меңгерушісі 1

Тегі,аты-жөні, қолы



Карточкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

_____________________________________________________________________________________

Карточкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

_____________________________________________________________________________________

Карточкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

_____________________________________________________________________________________

Карточкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

_____________________________________________________________________________________

Карточкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

_____________________________________________________________________________________

Карточкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

_____________________________________________________________________________________

Карточкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

_____________________________________________________________________________________

Карточкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

_____________________________________________________________________________________

Карточкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

_____________________________________________________________________________________

Картчкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

_____________________________________________________________________________________


Карточкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

_____________________________________________________________________________________

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Координаталық жазықтық. Тікбұрышты координаталар жүйесі тақырыбы бойынша сабақ жоспары. бұл жаңа сабағы. Оы жоспарда жаңа түсініктемелерді еңгізу, координаталық жазықтықпен танысу, жаңа атауларды еңгізу көрсетілген. сонымен бірге өтілген мәләметтерді қайталау бойынша карточкалаырмен жұмыс жоспарланған,осы жұмыс 10 минутқа арналған,оны оқушылар арнайы дәптерде орындау мүмкін, немесе өздерінің жұмыс дәптерінде.осы жоспарда одината, абсцисса, координаталар басы, ширектер, ширектердегі координаталардың таңбалары деген негізгі түсініктемелер бар. Осы тақырыптың орны және мәні зор.

Автор
Дата добавления 26.03.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров248
Номер материала 459682
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх