1135042
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспекты6 сыныптағы математика сабағынан жоспары

6 сыныптағы математика сабағынан жоспары

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Күні:__________.Сыныбы: 6 а1Пәні: математика 1

Сабақ № ______142_____ Сабақ тақырыбы: Координаталық жазықтық. Тікбұрышты координаталар жүйесі 1

Мақсаты: оқушыларға жаңа айғақтарды, мәлеметтерді, түсініктемелерді, терминдерді кірістіру; 1 1

Міндеттері:

1. білімділік: оқушыларға тақырып бойынша жаңа айғақтарды хабарлау, жаңа терминдерді, түсініктерді кірістіру; оқушылардың ББД-ні қалыптастыру,жаңа айғақтарды, терминдерді қолдануды, есептерді шығаруды үйрету;1


2. тәрбиелік: еңбекшілдіікке, шапшандыққа, ұғымталдыққа,жауапкершілікке, орындаушылыққа, белсенділікке тәрбиелеу; 1

3.дамытушылық: ақыл-ой іс-әрекетін, есте сақтау, ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту, ойды жинақтау;1

Сабақтың типі: жаңа сабағы 1

Сабақтың әдістері: сөйлесу, көрсету,түсіндіру, 1

Құрал-жабдықтары: дәптер, тақта, қөрнекіліктер 1

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастырушылық кезеңі

2. Бастапқы білімін тексеру кезеңі

3. Негізгі бөлім

4. Бекіту

5.Қорытындылау, бағалау

6.Ү\ж беру

1. Ұйымдастырушылық кезеңі

Амандасу, сабаққа қатысуды және дайындықты тексеру

Сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтау.

2. Бастапқы білімін тексеру кезеңі:

1. Дәптерлерді ауыстыру

2. Карточкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

3. Жаңа сабақ:

Мұғалімнің іс-әрекеттері

1.Жаңа айғақтарды, терминдерді, формулаларды хабарлау

2. Осы формулаларды тәжиребеде қолдануды үйрету

3. Бекіту кезінде оқушыларды тақтаға шақыру

4. Оқушылардың жұмысын бақылау, кемшіліктерін анықтап, жою

Оқушылардың іс-әрекеттері

1. Мұғалімді мұқият тындап, тақырыпта ұғып алу

2. Формулаларды, терминдерді түсіну

3. тақтаға шығып есеп шығару арқылы бекіту

4. Түсініксіз жерлерді анықтап мұғаліммен жұмыс істеу

Тақырыпты түсіндіру:

Көлденең салынған координаталық түзуді абсцисса осі деп атап, әдетте оны х әрібімен белгілейді.

Тік салынған координаталық түзуді ордината осі деп атап, әдетте оны у арқылы белгілейді.

Абсцисса осі мен ордината осі координаталық остер деп аталады.

Координаталық осьтердің қиылысу нүктесін координаталар басы деп атайды.

Абсцисса осі мен ордината осі тікбұрышты координаталар жүйесін құрайды.

Координаталар жүйесі бар жазықтық координаталық жазықтық деп аталады.

hello_html_m62dd1788.gifу

О Тікбұрышты координаталар жүйесі

р

д

и 1

н

а х

т 1 Абсцисса осі

а


о Координаталар басы

с

і

Нүктенің абсциссасы мен ординатасы нүктенің координаталары деп аталады.

Мысалы: М(-2;3)

-2 абсциссасы, яғни бұл х; 3 ординатасы, яғни бұл у.

Нүктесінің координатасын жазу кезінде мына рет сақталады, яғни бірінші орынға абсциссаны, екінше орынға ординатаны жазады.

Нүкте абсцисса осіне тиісті болса, оның ординатасы нөлге тең.

Нүкте ордината осіне тиісті болса, оның абсциссасы нөлге тең.

Координаталық остер жазықтықты координаталық ширек деп аталатын төрт бөллікке бөледі.







у

























II







I






ширек





ширек





(-;+)





(+;+)



hello_html_m48c8535c.gif







О




х


































III







IV






ширек





ширек





(-;-)





(+;-)

















4hello_html_m31cdcb11.gif. Бекіту

Алған білімдерін бекіту үшін есептерді орындайық: 1107,1108,1109(ауызша),1110,1111,1112,1113

Есептерді орындау кезінде оқушылардың жұмыстарын бақылау.

5. Қорытындылау:

Рефлексия өткізу:

  1. Нені білдік?

  2. Неге үйрендік?

  3. Не біз үшін жаңа болды?

  4. Не біз үшін қиын болды?

  5. не біз үшін қызықты болды?

Бағалау: Сабақ барысында алған бағаларын қою

6. Ү\ж беру: 1114,1115,1116






Мұғалімі: Усенова А.Б. 1

Тегі, аты-жөні, қолы

Оқу ісінің меңгерушісі 1

Тегі,аты-жөні, қолы



Карточкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

_____________________________________________________________________________________

Карточкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

_____________________________________________________________________________________

Карточкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

_____________________________________________________________________________________

Карточкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

_____________________________________________________________________________________

Карточкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

_____________________________________________________________________________________

Карточкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

_____________________________________________________________________________________

Карточкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

_____________________________________________________________________________________

Карточкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

_____________________________________________________________________________________

Карточкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

_____________________________________________________________________________________

Картчкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

_____________________________________________________________________________________


Карточкалармен жұмыс істеу (қайталау):

1. Батыстан шығысқа дейінгі аралықтың, яғни 3000 км-ге тең аралықтың 60% құрайтын еліміздің оңтүстіктен солтүстіккке дейінгі аралығын табыңдар.

2. Радиусы 5 см, 3,5 см, 12 мм болатын шеңбердің ұзындығын табыңдар.

_____________________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

Координаталық жазықтық. Тікбұрышты координаталар жүйесі тақырыбы бойынша сабақ жоспары. бұл жаңа сабағы. Оы жоспарда жаңа түсініктемелерді еңгізу, координаталық жазықтықпен танысу, жаңа атауларды еңгізу көрсетілген. сонымен бірге өтілген мәләметтерді қайталау бойынша карточкалаырмен жұмыс жоспарланған,осы жұмыс 10 минутқа арналған,оны оқушылар арнайы дәптерде орындау мүмкін, немесе өздерінің жұмыс дәптерінде.осы жоспарда одината, абсцисса, координаталар басы, ширектер, ширектердегі координаталардың таңбалары деген негізгі түсініктемелер бар. Осы тақырыптың орны және мәні зор.

Общая информация

Номер материала: 459682

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.