Предпросмотр материала:
Тема 1. Вариант 1.
1. Как Теодорих создал государство?
2. Дайте определение: эпоха ленивых королей, бенефиций, вассал, миграция, куртуазность, герольд, сословная монархия, домен, гильдия
3. Как правил Карл Великий?
4. Когда Верденский договор подписали и зачем?
5. Начерти схему – феодалы
6. Опиши от СВОЕГО ИМЕНИ один из жизни рыцаря
7. Опиши обряд посвящения в рыцари
8. Почему после феодальной раздробленности, когда никто ни от кого не зависел, начался период централизованного государства, когда все подчиняются одному?
9. Как проходил раннесредневековый суд?
10. Экскурсия по замку
11. Почему цеха развивали ремесло?
12. Опиши одежду раннего средневековья
Тема 1. Вариант 2.
1. Как Хлодвиг создал государство?
2. Дайте определение: эпоха мажордомов, феод, сеньор, колонизация, инвеститура, геральдика, органы сословного представительства, ордалии, цех
3. Как правил Карл Мартел?
4. Когда Карл Великий становится императором и зачем?
5. Начерти схему – духовенство
6. Опиши от СВОЕГО ИМЕНИ один из жизни крестьянина
7. Опиши обряд посвящения в вассалы и обязанности вассалов и сеньоров
8. Почему средневековое государство распалось и началась феодальная раздробленность?
9. Как проходит суд в эпоху позднего средневековья?
10. Экскурсия по городу
11. Почему цеха тормозили ремесло
12. Опиши одежду позднего средневековья
13.
7 класс. Всемирная история .Обобщающий урок.
Тестирование по теме "Раннефеодальное общество Европы".
Состоит из двух вариантов,которые содержат вопросы по структуре феодального общества, истории раннефеодального общества и описания жизни и быта людей. Проверется умение ученика систематизировать материал и представлять его в схематическом виде. Содержится вопрос, в котором необходимо написать определения наиболе важных терминов по данной теме. Отсутвуют вопросы первого уровня, в которых просто необходимо выбрать один правильный ответ из трех-четырех предоставленных вариантов.
7 класс. Всемирная история .Обобщающий урок.
Тестирование по теме "Раннефеодальное общество Европы".
Состоит из двух вариантов,которые содержат вопросы по структуре феодального общества, истории раннефеодального общества и описания жизни и быта людей. Проверется умение ученика систематизировать материал и представлять его в схематическом виде. Содержится вопрос, в котором необходимо написать определения наиболе важных терминов по данной теме. Отсутвуют вопросы первого уровня, в которых просто необходимо выбрать один правильный ответ из трех-четырех предоставленных вариантов.
Профессия: Учитель истории
В каталоге 7 494 курса по разным направлениям
Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Тема: §33. Олимпийские игры в древности