Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Цель серии последовательных уроков: влияние новых подходов в преподавании и обучении на качественное усвоение базисных основ математики, развитие вычислительных навыков учащихся 2 класса
  4 урок
  Умножение 1 на число. Умножение 0 на число.
  
  
  
  
  
  Цели:
  Ученики будут знать особенности умножения числа 1 и 0.
  Ученики придут к выводу, что при умножении числа 1 на любое другое число, получается число, на которое умножали. А при умножении 0 на любое число всегда получается 0.
  Ученики повторят порядок действий в числовых выражениях, содержащих скобки и без них при нахождении значения выражений
  Ученики будут решать задачи разными способами, используя связь действий сложения и умножения.
  
  
  
  Математика 2 класс
  Уровень С:
  Уровень В:
  Уровень А:
  Знают приемы умножения числа 0 и 1
  Понимают смысл умножения чисел 0 и 1
  Применяют приемы умножения при нахождении значений выражений
  Составляют выражения по аналогии. Решают задачи на умножение разными способами
  Анализируют процесс решения задач и выражений. Используют критическое мышление при решении нестандартных заданий.
  Делает выводы о рациональности способа решения задачи. Используют критическое мышление при решении нестандартных заданий.
  Рейзвих НВ ГУ «Гимназия №9 п. Осакаровка»
  7 модулей обучения в одном из серии последовательных уроков
  Модули Программы
  

• 

  2 слайд

  Вводная часть
  
  
  1 Эмоциональный настрой
  
  2 Актуализация знаний
  Стратегия «Паутина»
  
  3 Определение темы и задач урока
  Рейзвих НВ ГУ «Гимназия №9 п. Осакаровка»
  

• 

  3 слайд

  Основная часть
  
  Знакомство
  с новым материалом
  Работа в паре по составлению правила умножения числа 1 и 0 на число.
  Обсуждение правила в группе и его презентация
  Применение полученных знаний при решении выражений.
  Рейзвих НВ ГУ «Гимназия №9 п. Осакаровка»
  

• 

  4 слайд

  Закрепление материала
  Рефлексия
  
  6 + 9 : 3 – (8 : 4)= 7
  
  (7 ∙ 2) + 10 : 5 = 16
  Решение задачи с использованием знаний взаимосвязи умножения и сложения
  Задание на опережение. Составление алгоритма порядка действий в выражениях имеющих несколько действий и скобки
  Рефлексия стратегия «Мишень»
  

• 

  5 слайд

  Знают особенности умножения чисел 1 и 0
  Успешно применяют полученные знания при решении выражений и задач
  Определяют области применения правила порядка действий в выражениях
  Учатся вести диалог, формулировать вопросы, применяют навыки критического мышления
  Учитывать «Голос ученика» при планировании заданий
  Координировать работу в группах и паре с учетом возможностей и способностей ученика
  Использовать оценивание для обучения
  Формулировать вопросы высокого порядка
  
  Применять задания на развитие критического мышления, саморегуляции
  
  Работать в профессиональном педагогическом сообществе
  Обучаются тому, как учиться
  Уче-ник
  Учи-тель
  Критерии успешности внедрения 7 модулей
  Рейзвих НВ ГУ «Гимназия №9 п. Осакаровка»