Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / 7 сыныпқа арналған қысқа мерзімдік сабақ жоспар, "Материялық нүкте және қозғалыс траекториясы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

7 сыныпқа арналған қысқа мерзімдік сабақ жоспар, "Материялық нүкте және қозғалыс траекториясы"

библиотека
материалов
Қызылқоға ауданы, Миялы селосы, Х. Досмұхамедұлы атындағы орта мектебінің физ...
3-апта 5-күн 1-сабақ Сабақтың аты Материялықнүкте. Қозғалс траекториясы   Жал...
Сабақ барысы Топқа бөлу Өлең шығару Постер қорғау Сурет арқылы мысалдар Сергі...
Формативті бағалау Кері байланыс Сабақ барысы АКТ-мен жұмыс
Рефлексия Болашақта Оқушыларды тақырып мазмұнына сай қоршаған ортадан көру жә...
5 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Қызылқоға ауданы, Миялы селосы, Х. Досмұхамедұлы атындағы орта мектебінің физ
Описание слайда:

Қызылқоға ауданы, Миялы селосы, Х. Досмұхамедұлы атындағы орта мектебінің физика пәні мұғалімі Аккалиева Лайляның тізбектелген сабақтар топтамасындағы бір сабақ бойынша таныстырылымы Сабақтың тақырыбы: Материялық нүкте. Қозғалыс траекториясы

№ слайда 2 3-апта 5-күн 1-сабақ Сабақтың аты Материялықнүкте. Қозғалс траекториясы   Жал
Описание слайда:

3-апта 5-күн 1-сабақ Сабақтың аты Материялықнүкте. Қозғалс траекториясы   Жалпы мақсаты Материялықнүктенің анықтамасын біледі; Қозғалыс траектоиясының анықтамасын түсініп өмірмен байланыстыра алады.  Сілтеме Р. Башарұлы, У. Тоқбергенова, Д. Қазақбаева, Алматы «Атамұра» 2012 жыл, Оқу нәтижесі 1.Материялықнүктелерібойынша айыра алады; 2. Қозғалыстраекториясыарқылы мысалдар келтіреалады; 3. Материялықнүктегеәртүрлі мысалдар келтіре біледі; 4. Қозғалыстытабу үшін жылдамдық, орын ауыстыру, уақытарқылы шешеді. Негізгі идеялар Қозғалыс траекториясы.Материялық нүкте жүйесі жайлы мағлұмат алады Қозғалыс траекториясы.Материялық нүктесін күнделікті өмірде, есеп шығаруда қолдануға үйренеді Топта бағалай алатын болады  Материялық нүкте деп қозғалыстың қарастырылып отырған жағдайында өлшемдерін елемеуге болатын денені айтады. Дененің немесе материялық нүктенің санақ денесімен салыстырғандағы қозғалысы кезінде сызық түрінде қалдырған ізін қозғалыс траекториясы деп атайды Тапсырма көздері «Қима қағаздар» арқылы үй тапсырмасы «Ойлан, жұптас, талқыла» “Ратация” әдісі “ЖИГСО” әдісі “Ыстық орындық” Үй тапсырмасын тексеру Өлең шығару, постер,ертегі құрастыру Оқулықпен жұмыс Жаңа тақырыпты қалай ұғынуы Сабақты қорытындылау Міндеттері  Қозғалыстраекториясы туралы тақырыпты терең меңгеріп, әртүрлі есептерді шығара алуы. Оқушылардыңлогикалық ойлауын дамыту Дереккөздер Интернет сайттарынан алған материалдарға шолу жасау Физика әдістемелік құралын пайдалану. Математика – физика журналы,2010 жыл    

№ слайда 3 Сабақ барысы Топқа бөлу Өлең шығару Постер қорғау Сурет арқылы мысалдар Сергі
Описание слайда:

Сабақ барысы Топқа бөлу Өлең шығару Постер қорғау Сурет арқылы мысалдар Сергіту сәті “Ыстық орындық”

№ слайда 4 Формативті бағалау Кері байланыс Сабақ барысы АКТ-мен жұмыс
Описание слайда:

Формативті бағалау Кері байланыс Сабақ барысы АКТ-мен жұмыс

№ слайда 5 Рефлексия Болашақта Оқушыларды тақырып мазмұнына сай қоршаған ортадан көру жә
Описание слайда:

Рефлексия Болашақта Оқушыларды тақырып мазмұнына сай қоршаған ортадан көру және есту арқылы сыни ойлап ,сындарлы пікір айтып,түйінді тұжырым жасауға үйретуге,сөздік қорларын қалыптастыруға дағдыландыру.

Краткое описание документа:

Атырау облысы, Қызылқоға ауданы,

Миялы селосы, Х. Досмұхамедұлы атындағы орта

мектептің математика және физика

пәнінің 2 санатты мұғалімі

Аккалиева Лайля Маратовна

 

 

 

Материялық нүкте Қозғалыс траекториясы.

 

Күні:  15.11.14

Сыныбы: 7

Пәні:физика

Сабақтың аты:  §22.Материялық нүктеҚозғалыс траекториясы.

Сілтеме: Р. Башарұлы, У. Тоқбергенова, Д. Қазақбаева, Алматы «Атамұра» 2012 жыл, 237 бет

Жоспар:

Жалпы мақсаты:

Ø  Қозғалыс траекториясы.Материялық нүкте жүйесі жайлы мағлұмат беру

Ø  Қозғалыс траекториясы.Материялық нүктені күнделікті өмірде, есеп шығаруда  қолдана білуге үйрету

Ø  Топта     бағалауға  баулу

Күтілетін нәтиже

Ø  Қозғалыс траекториясы.Материялық нүкте жүйесі жайлы мағлұмат алады

Ø  Қозғалыс траекториясы.Материялық нүктесін күнделікті өмірде, есеп шығаруда  қолдануға үйренеді

Ø  Топта      бағалай алатын болады

Негізгі  идеялар:

Материялық нүкте деп қозғалыстың қарастырылып отырған жағдайында өлшемдерін елемеуге болатын денені айтады.

Дененің немесе материялық нүктенің санақ денесімен салыстырғандағы қозғалысы кезінде сызықтүрінде қалдырған ізін қозғалыс траекториясы деп атайды.

 

            Траекторияның түріне қарап қозғалысты түзу сызықты немесе қисық сызықты деп бөледі.

Қандай да бір уақыт аралығында дене жүріп өткен траекторияның ұзындығы осы уақыт ішінде жүрілген жол деп аталады.

Дененің орын ауыстыруы деп дененің бастапқы орнын оның келесі орынымен қосатын бағытталған кесіндіні айтады.

Ресурстар: Флипчарт, қағаздар, стикерлер, рубрикаторлар

 

Тапсырмалар:

Топтық  жұмыс

Топтық  жұмыс 

Жеке   жұмыс:    «Блум таксономиясы»

Сабақ бойынша мұғалімнің  жазбалары:  (мұғалім және оқушы  немен айналысады)

І.Ұйымдастыру (2 минут)

1.1.    Сәлемдесу

1.2.    Сынып оқушыларына  жағымды ахуал туғызу

1.3.    Түгелдеу

1.2. Топқа бөлу (1,2,3 сандары арқылы 3 топқа бөлінеді)

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (4  минут)

1 Коперник деген кім?

2. Коперник аспан денелерінің қозғалысын қалай түсіндірді?

3. Қазіргі кездегі әлем жүйесінен Коперник жүйесінің айырмашылығы қандай?

4. Коперник теориясын кімдер қолдады?

ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (3 минут)

  1. Материялық нүкте деген не?
  2. Қозғалыс траекториясы дегеніміз не?
  3. Траекторияның пішіні санақ жүйесін таңдап алуға тәуелді бола ма?
  4. Сағат тілінің қозғалыс траекториясы қандай?

ІҮ. Топтық жұмыс  (15 минут) «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі арқылы 1 – топқа постер қорғау, 2 – топқа өлең шығару, 3 – топқа ертегі құрастыру тапсырмаларын бергеннен кейін жеке, топтық бағалау критерийлері таратып бағалауды топ бақылаушысына беремін. Сергіту сәті «Машенка»

          Сіздің тобыңызда 5  рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт  сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:   

          Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы  жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.                                                                                                                                                         

Бақылаушының  бағалау парағы

Бағалау өлшемдері

Көш

басшы

Хатшы

Баяндамашы

Уақыт сақшысы

1

Тақырыптың ашылуына үлес қосу

 

 

 

 

2

Міндетін атқару

 

 

 

 

3

Топтық жұмысқа атсалысуы

 

 

 

 

 

 

Табыс критерийлері

Дескриптор

Лейблдер

Сабақты жақсы түсініп, меңгеруі

 

Есептерді өз бетімен есептеп шығаруы

Толық түсінді

Толық емес түсінді

Мүлдем түсінбеді

Толық есептеді

Толық емес есептеді

Мүлдем есеп шығармады.

0 – мүлдем қатыспады

1 – ауызша есепті орындады

2 – ауызша есеппен бірге оқулықтағы есептерді орындады

3 – барлық есепті шығарды

 

Оқушының аты - жөні

«Қима қағаздар» арқылы үй тапсырмасы

«Ойлан, жұптас, талқыла»

«Ратаци» әдісі

ЖИГСО

«Ыстық орындық»

Қорытынды бағасы

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

 

 

 

 

 

 

 

 

Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады.

Топ пікірлерін тыңдау.

Ү. Топтық  жұмыс  (5 минут)

Топтың  пікірлерін тыңдау,барлық айтылған ой-пікірлерді бағалаудың мақсатына сәйкестендіру

VІ. Жеке   жұмыс «Блум таксономиясы» (13 минут)

1

Білу

Траектория дегеніміз не?

2

Түсіну

Траектория түрлерін ата?

3

Қолдану

Үйіңнен мектепке дейінгі траекторияны сыз және қай түріне жатады?

4

Талдау

Траектория түрлерін салыстыр?

5

Жинақтау

Аспанда ұшып бара жатқан самалеттің траекториясы қандай және материялық нүкте ретінде қарастыруға бола ма?

6

Бағалау

Дене қозғалысын сипаттауда траекторияның  маңызы неде?

Жасаған жұмыстарын бағдаршам арқылы бағалау.                

ҮІ.  Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)

 

Кейінгі тапсырмалар 

Эссе жазу

Кейінгі оқу

§22.Материялық нүкте.Қозғалыс траекториясы.

Автор
Дата добавления 12.02.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров640
Номер материала 384063
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх
Ошибка 500
Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

CDbCommand не удалось исполнить SQL-запрос: SQLSTATE[HY000]: General error: 1114 The table '_cache' is full

Ошибка
500

Alt

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх