Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Презентации / 8-3,4 Наука и искусство. Знание аучное и знание художественное
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Музыка

8-3,4 Наука и искусство. Знание аучное и знание художественное

Выберите документ из архива для просмотра:

953.27 КБ Моцарт. Симфония №40.MP3
3.13 МБ Наука и искусство (правлено).ppt

Выбранный для просмотра документ Наука и искусство (правлено).ppt

библиотека
материалов
8-3 «НАУКА И ИСКУССТВО»
Наука и искусство — это две области деятельности, которые сопровождают развит...
Немецкий поэт XIX в. И.-В. Гёте писал, что культуре в равной мере нужны наука...
Еще в Древней Греции ученые задумались о роли искусства в жизни людей. Соглас...
Клио прошлых времен дела вещает потомству, Мельпомена трагический вопль истор...
С плектром в руке Эрато чарует и словом, и жестом, Песни времен героических в...
Науки, искусства и ремесла того времени не были отделены друг от друга. Искус...
И в Древнем мире, и в Средние века искусство было неотделимо от религии. Архи...
• О каком предназначении муз говорит древнеримский поэт Авсоний? • О музе как...
Многогранная личность Леонардо да Винчи (1452—1519) — основоположника художес...
Его гениальные догадки как ученого, инженера, конструктора намного опередили...
На примерах деятельности Леонардо да Винчи можно понять, насколько неразрывно...
Удивительны тексты Леонардо да Винчи, которыми он сопровождает свои рисунки к...
Портреты кисти Леонардо да Винчи — это образы свободных духом, добродетельных...
В портрете художник воплотил возвышенный идеал вечной женственности и человеч...
Любое научное знание воспринимается всеми одинаково. Например, закон Архимеда...
открытие Магелланом Америки стало веским основанием для опровержения представ...
В искусстве каждое новое явление не отменяет ценности старого. Раскопки архео...
Все искусства рассказывают нам о человеке своего времени. И народная песня, с...
• Прочитайте басню Леонардо да Винчи. Как можно трактовать ее мораль? • О как...
Поистине, ничтожная моя толика не заслуживает этой высоты, о чем хорошим нази...
ЗАДАНИЯ • Послушайте Симфонию № 40 (1-ю часть) В.-А. Моцарта. Какие особеннос...
• Какие открытия изменили представления человечества о строении Вселенной, о...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 8-3 «НАУКА И ИСКУССТВО»
Описание слайда:

8-3 «НАУКА И ИСКУССТВО»

№ слайда 2 Наука и искусство — это две области деятельности, которые сопровождают развит
Описание слайда:

Наука и искусство — это две области деятельности, которые сопровождают развитие человечества на всем протяжении его существования.

№ слайда 3 Немецкий поэт XIX в. И.-В. Гёте писал, что культуре в равной мере нужны наука
Описание слайда:

Немецкий поэт XIX в. И.-В. Гёте писал, что культуре в равной мере нужны наука и искусство. Для того чтобы наука приносила людям пользу и радость, а не вред и горе, она должна быть тесно связана с искусством. И ученый, и художник воссоздают мир во имя главной цели — постижения истины, красоты и добра. Людей науки и искусства объединяют мысль и творчество как историческая память человека. Однако наука и искусство решают разные задачи: первая изучает объективные законы мироздания, второе — отношение человека к миру, к другим людям, к самому себе. Иога́нн Во́льфганг фон Гёте (1749-1832, Германия) — немецкий поэт, государственный деятель, мыслитель и естествоиспытатель.

№ слайда 4 Еще в Древней Греции ученые задумались о роли искусства в жизни людей. Соглас
Описание слайда:

Еще в Древней Греции ученые задумались о роли искусства в жизни людей. Согласно греческой мифологии каждая из девяти дочерей бога Зевса и богини Мнемозины, являясь музой, покровительствовала определенной области творчества. О. Роден. Поэт и муза.

№ слайда 5 Клио прошлых времен дела вещает потомству, Мельпомена трагический вопль истор
Описание слайда:

Клио прошлых времен дела вещает потомству, Мельпомена трагический вопль исторгает печали, Радует Талия шуткой, веселым словцом и беседой, Сладкую песню поет с тростниковою флейтой Эвтерпа, Терпсихора кифарой влечет, бурей чувства владея,

№ слайда 6 С плектром в руке Эрато чарует и словом, и жестом, Песни времен героических в
Описание слайда:

С плектром в руке Эрато чарует и словом, и жестом, Песни времен героических в книге хранит Каллиопа, Звезды небес изучает Урания, неба вращенье, Жестами все выражая, Полигимния славит героев.

№ слайда 7 Науки, искусства и ремесла того времени не были отделены друг от друга. Искус
Описание слайда:

Науки, искусства и ремесла того времени не были отделены друг от друга. Искусство, технику, мастерство обозначали одним словом — технэ». Понятия «философ» и «поэт», «ремесленник» и «художник» не противопоставлялись друг другу.

№ слайда 8 И в Древнем мире, и в Средние века искусство было неотделимо от религии. Архи
Описание слайда:

И в Древнем мире, и в Средние века искусство было неотделимо от религии. Архитектор в Древнем Египте обычно был жрецом, «посвященным». Художников и поэтов Китая потомки называли «мудрецами древности». В эпоху Возрождения впервые утвердилось понимание искусства, близкое к современному. Искусство объединяло все виды художественного творчества, тем самым отделяя его от других видов человеческой деятельности.

№ слайда 9 • О каком предназначении муз говорит древнеримский поэт Авсоний? • О музе как
Описание слайда:

• О каком предназначении муз говорит древнеримский поэт Авсоний? • О музе какого вида искусства не упоминается в стихах Авсония, в мифах Древней Греции? • Какие виды искусства знакомят вас с образами муз? • Рассмотрите иллюстрации на предыдущих страницах учебника. Вспомните знакомые вам музыкальные сочинения. В какой мере творчество архитектора, музыканта, живописца, скульптора основывается на науке, а в какой — на искусстве? Приведите конкретные примеры.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Многогранная личность Леонардо да Винчи (1452—1519) — основоположника художес
Описание слайда:

Многогранная личность Леонардо да Винчи (1452—1519) — основоположника художественной культуры Высокого Возрождения — вот уже пять столетий восхищает человечество. Этот итальянский художник (живописец, скульптор, архитектор) был еще и писателем, ученым и инженером, изобретателем и анатомом.

№ слайда 12 Его гениальные догадки как ученого, инженера, конструктора намного опередили
Описание слайда:

Его гениальные догадки как ученого, инженера, конструктора намного опередили современную ему эпоху. Он научно обосновал принципы воздушной перспективы, высказал научные предположения об особенностях зрения человека. Живопись он рассматривал как универсальный язык, способный воплотить все многообразные проявления разумного начала в природе. Тайная вечеря. 1495-1497, трапезная монастыря Санта-Мария делле Грацие.

№ слайда 13 На примерах деятельности Леонардо да Винчи можно понять, насколько неразрывно
Описание слайда:

На примерах деятельности Леонардо да Винчи можно понять, насколько неразрывно научное и художественное творчество. Рисунок «Витрувианский человек» символизирует внутреннюю симметрию, Божественную пропорцию человеческого тела. Две наложенные одна на другую фигуры вписаны в круг и квадрат. Этот рисунок определил канонические пропорции изображения человека для европейского искусства последующего времени. В XX в. на основе этого рисунка была оставлена шкала пропорций, которая повлияла на образные решения современной архитектуры. «Витрувианский человек»

№ слайда 14 Удивительны тексты Леонардо да Винчи, которыми он сопровождает свои рисунки к
Описание слайда:

Удивительны тексты Леонардо да Винчи, которыми он сопровождает свои рисунки компаса и плуга:«Настойчивое упорство», «Препятствие не сгибает меня. Всякое препятствие разрушается упорством. Не оборачивается тот, кто устремлен к звезде».

№ слайда 15 Портреты кисти Леонардо да Винчи — это образы свободных духом, добродетельных
Описание слайда:

Портреты кисти Леонардо да Винчи — это образы свободных духом, добродетельных и талантливых людей. К ним относится и самый знаменитый портрет — «Джоконда», или «Мона Лиза». Он произвел ошеломляющее впечатление на современников художника. Один из них писал: «Изображение это давало понять всякому, кто хотел постичь, насколько искусство способно подражать природе…» ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ. ДЖОКОНДА

№ слайда 16 В портрете художник воплотил возвышенный идеал вечной женственности и человеч
Описание слайда:

В портрете художник воплотил возвышенный идеал вечной женственности и человеческого обаяния. Важным элементом композиции стал пейзаж космического масштаба, тающий в холодной дымке. Взгляд Моны Лизы исполнен мудрости и спокойствия. Сам Леонардо называл глаза распахнутыми окнами, открывающими душе все красоты мира, которые заставляют ее смириться с заточением в телесной оболочке. Картина Леонардо да Винчи, как и музыка Моцарта — загадка мира и внутренней жизни человека, неизмеримое богатство его души.

№ слайда 17 Любое научное знание воспринимается всеми одинаково. Например, закон Архимеда
Описание слайда:

Любое научное знание воспринимается всеми одинаково. Например, закон Архимеда, теорема Пифагора, законы всемирного тяготения существуют как данность. В науке каждое новое открытие может перечеркнуть сложившиеся представления о тех или иных явлениях. Например, Д. Фетти. Архимед.

№ слайда 18 открытие Магелланом Америки стало веским основанием для опровержения представ
Описание слайда:

открытие Магелланом Америки стало веским основанием для опровержения представлений человечества о том, что Земля плоская. До XVII в. считалось, что центром Вселенной является Земля (геоцентрическая система). После открытия Коперника человечество признало, что Земля и другие планеты вращаются вокруг Солнца (гелиоцентрическая система). Азией Фернан Магеллан Николай Коперник

№ слайда 19 В искусстве каждое новое явление не отменяет ценности старого. Раскопки архео
Описание слайда:

В искусстве каждое новое явление не отменяет ценности старого. Раскопки археологов открыли миру удивительное изящество и художественное совершенство изделий мастеров древности. Главной темой искусства во все времена был человек. Но его изображение в дошедших до нас художественных произведениях разных эпох различно. И нас не смущают схематичность или нарушение пропорций в изображениях прошлого.

№ слайда 20 Все искусства рассказывают нам о человеке своего времени. И народная песня, с
Описание слайда:

Все искусства рассказывают нам о человеке своего времени. И народная песня, существовавшая в устной традиции, и древние культовые песнопения, которые сегодня можно услышать благодаря современной расшифровке, также дают представление о человеке. Наскальная живопись бушменов.

№ слайда 21 • Прочитайте басню Леонардо да Винчи. Как можно трактовать ее мораль? • О как
Описание слайда:

• Прочитайте басню Леонардо да Винчи. Как можно трактовать ее мораль? • О каких жизненных установках художника и ученого свидетельствуют подписи под его рисунками компаса и плуга? Басня. Случилось так, что комочек снега очутился на верхушке скалы,.. и стал он размышлять: — Вот, не надлежит ли считать меня зазнавшимся и гордецом из-за того, что я, малый ком снега, нахожусь на столь высоком месте, и допустимо ли, что такое великое множество снега, какое отсюда видно мне, лежит ниже меня?

№ слайда 22 Поистине, ничтожная моя толика не заслуживает этой высоты, о чем хорошим нази
Описание слайда:

Поистине, ничтожная моя толика не заслуживает этой высоты, о чем хорошим назиданием... служит мне то, что сделало вчера солнце с моими сверстниками, которые... были солнцем растоплены... Я же хочу спастись от гнева солнца и найти место, соответствующее моей значимости. И вот ринулся он вниз и стал спускаться, катясь с высоких откосов поверх другого снега; но чем ниже искал он себе места, тем больше росла его величина... и был он последним, которого в то лето растопило солнце. Сказано для тех, кто смиренен: те и вознесены будут.

№ слайда 23 ЗАДАНИЯ • Послушайте Симфонию № 40 (1-ю часть) В.-А. Моцарта. Какие особеннос
Описание слайда:

ЗАДАНИЯ • Послушайте Симфонию № 40 (1-ю часть) В.-А. Моцарта. Какие особенности портрета и музыки раскрывают глубину и противоречивость их образов? • Прочитайте интерпретацию музыки Моцарта в исследовании Г. Чичерина. Выскажите свои впечатления о музыке Моцарта. «Вы… находитесь от нее на таком расстоянии, что не знаете, что она изображает, и все-таки вы пленены ее магическим аккордом; это и есть музыка картины». Подтверждают ли эти слова, сказанные о средневековой живописи, идею, что новое в искусстве не отменяет старого?

№ слайда 24 • Какие открытия изменили представления человечества о строении Вселенной, о
Описание слайда:

• Какие открытия изменили представления человечества о строении Вселенной, о форме Земли? Приведите примеры научных открытий, изобретений, изменивших жизнь человека. • Что рассказывают о человеке рельефы, выполненные в разные эпохи? Изменился ли взгляд на человека? Почему произведения мастеров Египта, Древней Греции, средневековой Европы, мастеров эпохи Ренессанса интересны современному человеку? • Вспомните русские народные песни и инструментальные наигрыши, которые раскрывают многообразие жизненных ситуаций. Какие образцы народного творчества значимы для современных слушателей и исполнителей?

№ слайда 25
Описание слайда:

Краткое описание документа:

8 - 3 Наука и искусство

Наука и искусство — это две области деятельности, которые сопровождают развитие человечества на всем протяжении его существования. Немецкий поэт XIX в. И.-В. Гёте писал, что культуре в равной мере нужны наука и искусство. Для того чтобы наука приносила людям пользу и радость, а не вред и горе, она должна быть тесно связана с искусством. И ученый, и художник воссоздают мир во имя главной цели — постижения истины, красоты и добра. Людей науки и искусства объединяют мысль и творчество как историческая память человека. Однако наука и искусство решают разные задачи: первая изучает объективные законы мироздания, второе — отношение человека к миру, к другим людям, к самому себе. Еще в Древней Греции ученые задумались о роли искусства в жизни людей. Согласно греческой мифологии каждая из девяти дочерей бога Зевса и богини Мнемозины, являясь музой, покровительствовала определенной области творчества. Клио прошлых времен дела вещает потомству, Мельпомена трагический вопль исторгает печали, Радует Талия шуткой, веселым словцом и беседой, Сладкую песню поет с тростниковою флейтой Эвтерпа, Терпсихора кифарой влечет, бурей чувства владея, С плектром в руке Эрато чарует и словом, и жестом, Песни времен героических в книге хранит Каллиопа, Звезды небес изучает Урания, неба вращенье, Жестами все выражая, Полигимния славит героев. Науки, искусства и ремесла того времени не были отделены друг от друга. Искусство, технику, мастерство обозначали одним словом — «технэ».

Понятия «философ» и «поэт», «ремесленник» и «художник» не противопоставлялись друг другу. И в Древнем мире, и в Средние века искусство было неотделимо от религии. Архитектор в Древнем Египте обычно был жрецом, «посвященным». Художников и поэтов Китая потомки называли «мудрецами древности». В эпоху Возрождения впервые утвердилось понимание искусства, близкое к современному. Искусство объединяло все виды художественного

творчества, тем самым отделяя его от других видов человеческой деятельности.

• О каком предназначении муз говорит древнеримский поэт Авсоний?

• О музе какого вида искусства не упоминается в стихах Авсония, в мифах Древней Греции?

• Какие виды искусства знакомят вас с образами муз?

• Рассмотрите иллюстрации на предыдущих страницах учебника. Вспомните знакомые вам музыкальные сочинения. В какой мере творчество архитектора, музыканта, живописца, скульптора основывается на науке, а в какой — на искусстве? Приведите конкретные примеры.

8 - 4 Знание научное и знание художественное

Многогранная личность Леонардо да Винчи (1452—1519) — основоположника художественной культурыВысокого Возрождения — вот ужепять столетий восхищает человечество. Этот итальянский художник (живописец, скульптор, архитектор) былеще и писателем, ученым и инженером, изобретателем и анатомом.Его гениальные догадки как ученого, инженера, конструктора намногоопередили современную ему эпоху.Он научно обосновал принципы воздушной перспективы, высказал научные предположения об особенностяхзрения человека. Живопись он рассматривал как универсальный язык,способный воплотить все многообразные проявления разумного началав природе.На примерах деятельностиЛеонардо да Винчи можно понять,насколько неразрывно научное и художественное творчество.Рисунок «Витрувианский человек»символизирует внутреннюю симметрию, Божественную пропорцию человеческого тела. Две наложенные однана другую фигуры вписаны в круг иквадрат. Этот рисунок определил канонические пропорции изображениячеловека для европейского искусствапоследующего времени. В XX в. Наоснове этого рисунка была составлена шкала пропорций, которая повлияла на образные решения современнойархитектуры.Удивительны тексты Леонардо даВинчи, которыми он сопровождает свои рисунки компаса и плуга:

«Настойчивое упорство», «Препятствие не сгибает меня. Всякое препятствие разрушается упорством. Не оборачивается тот, кто устремлен к звезде».

• Прочитайте басню Леонардо да Винчи. Как можно трактовать ее мораль?

• О каких жизненных установках художника и ученого свидетельствуют подписи под его рисунками компаса и плуга?

Басня. Случилось так, что комочек снега очутился на верхушке скалы,.. и стал он размышлять:

— Вот, не надлежит ли считать меня зазнавшимся и гордецом из-за того, что я, малый ком снега, нахожусь на столь высоком месте, и допустимо ли, что такое великое множество снега, какое отсюда видно мне, лежит ниже меня? Поистине, ничтожная моя толика не заслуживает этой высоты, о чем хорошим назиданием... служит мне то, что сделало вчера солнце с моими сверстниками, которые... были солнцем растоплены... Я же хочу спастись от гнева солнца и найти место, соответствующее моей значимости. И вот ринулся он вниз и стал спускаться, катясь с высоких откосов поверх другого снега; но чем ниже искал он себе места, тем больше росла его величина... и был он последним, которого в то лето растопило солнце.

Сказано для тех, кто смиренен: те и вознесены будут.

 

Портреты кисти Леонардо да Винчи — это образы свободных духом, добродетельных и талантливых людей. К ним относится и самый знаменитый портрет — «Джоконда», или

«Мона Лиза». Он произвел ошеломляющее впечатление на современников художника. Один из них писал: «Изображение это давало понять всякому, кто хотел постичь, насколько

искусство способно подражать природе…» В портрете художник воплотил возвышенный идеал вечной женственности и человеческого обаяния. Важным элементом композиции стал

пейзаж космического масштаба, тающий в холодной дымке. Взгляд Мо

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Музыка
Подраздел Презентации
Просмотров4416
Номер материала 128848
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх