Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / 8-сынып әдебиет Мұқағали Мақатаевтың шығармашылығы

8-сынып әдебиет Мұқағали Мақатаевтың шығармашылығы

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_m10bc327.gif





Солтүстік Қазақстан облысы Айыртау ауданы Айыртау селосы

Айыртау орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінің мұғалімі Утемуратова Мария Мусахановна



8-сыныпта әдебиет сабағы

Сабақтың тақырыбы: М.Мақатаевтың шығармашылығы.

Мақсаты: Ақиық ақын М.Мақатаевтың өмірі мен шығармашылығын таныту.

Міндеттері:

Білімділік: М.Мақатаев поэзиясының өміршеңдігін таныту.

Дамытушылық : Оқушылардың өлеңге деген ынтасын арттыру, көркемсөз оқу шеберлігін , ізденімпаздық қасиеттерін қалыптастыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды Отанды сүюге, адамгершілікке, қарапайымдылыққа, өлеңді, өнерді, сезімді бағалауға тәрбиелеу.


Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту

Сабақтың түрі: Дамыта оқыту

Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, топтастыру, БҮҮ кестесі, ассоцация,мәнерлеп оқу

Көрнекіліктері: М.Мақатаевтың портреті, кітаптары, газет -журнал материалдары, жиналмалы кітапша, мультимедиялық құрылғы.


Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Жаңа сабақтың мақсатын түсіндіру.

ІІІ. Жаңа сабақ.

І. Қызуғышылықты ояту.

Сыныпты үш топқа бөлу:

І топ. «Алғырлар» «Егер мен ақын болсам...» шағын әңгіме жазу.

ІІ топ. «Тапқырлар»Мұқағали кім? (ассоцация құру).

ІІІ топ. «Ойшылдар»Поэзия туралы (ассоцация құру).


ІІ. Мағынаны тану.

Экраннан М.Мақатаев туралы топтау пікірлер көрсетіледі.

«Ғажайып даналықтың бір көзі-Мұқағали поэзиясы. Бізде енді поэзия дәуірі басталды».

(Ә.Тәжібаев)

«Мұқағали поэзиясы-таңғы шықтай мөлдір, сырлы, мұңлы поэзия»

(Ф.Оңғарсынова)

Экраннан М.Мақатаевтың шығармалары кесте түрінде көрсетіледі.

М.Мақатаев шығармашылығы



















а) «Бір өлеңі-бір елдің мұрасындай». Үнтаспадан «Автограф» және «Поэзия» өлеңдері оқылады.

«Автограф»өлеңінде Махамбеттің өршіл рухына тәнті, өзі де сол кейіптес өр мінезді ақынды көреміз. Абай мен Махамбеттің асыл сөздерінен қуат алып, өнерге, өлеңге, өзіне қоятын талап пен талғамы биіктей береді.

Ал «Поэзия» өлеңінде ақын поэзия құдіретін адамдық асыл сезіммен байланыстыра қабылдайды. Сондықтан да оның ұғымында ақын мен поэзия біртұтас бейнеге айналады.

ә) Мәтін саралау. (Оқушылар берілген жұмыстарды өз деңгейіне қарай талдайды).


Өлеңнің өзіне

ұнаған бөлігі

Көркем сөздер

Сен үшін тың

тұжырымдар

Өзіңнің қосар

ойың











Шумақ

Ақын ойы

Менің ойым













ІІІ. Ой толғаныс.

Оқушыларға әдеби шығармашылық тапсырмалар беріледі.

І топ. Мұқағали жаңашыл ақын, оны қалай дәлелдейсіңдер?

ІІ топ. Ұлы Абай мен ақынның үндестік – ұқсастық жақтарын табыңдар.

ІІІ топ. Ақын өлеңдерінен сөзбен суретті, жанды қимыл – қозғалысты суреттеген мысалдар тауып, теріп жазу.

ІV. Поэзия минуты: Оқушылар өздері жатқа білетін ақынның өлеңдерін мәнерлеп жатқа оқиды.

V. Сабақты қорытындылау. «Есіңе мені алғайсың» әнін хормен орындау.

VI. Бағалау. Әр топқа берілген жетондар бойынша оқушы білімін бағаладым. Ең көп ұпай жинаған «Алғырлар» тобы жеңіске жетті.

VII. Үйге тапсырма. «Поэзия» өлеңін жатқа оқу. «Мұқағали әлемі» тақырыбында ойтолғау жазу.



Краткое описание документа:







Солтүстік Қазақстан облысы Айыртау ауданы Айыртау селосы

Айыртау орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінің мұғалімі Утемуратова Мария Мусахановна

 

 

8-сыныпта әдебиет сабағы

Сабақтың тақырыбы: М.Мақатаевтың шығармашылығы.

Мақсаты: Ақиық ақын М.Мақатаевтың өмірі мен шығармашылығын таныту.

Міндеттері:

Білімділік: М.Мақатаев поэзиясының өміршеңдігін таныту.

Дамытушылық : Оқушылардың өлеңге деген ынтасын арттыру, көркемсөз оқу шеберлігін , ізденімпаздық қасиеттерін қалыптастыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды Отанды сүюге, адамгершілікке, қарапайымдылыққа, өлеңді, өнерді, сезімді бағалауға тәрбиелеу.

 

Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту

Сабақтың түрі: Дамыта оқыту

Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, топтастыру, БҮҮ кестесі, ассоцация,мәнерлеп оқу

Көрнекіліктері: М.Мақатаевтың портреті, кітаптары, газет -журнал материалдары, жиналмалы кітапша, мультимедиялық құрылғы.

 

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Жаңа сабақтың мақсатын түсіндіру.

ІІІ. Жаңа сабақ.

І. Қызуғышылықты ояту.

Сыныпты үш топқа бөлу:

І топ. «Алғырлар» «Егер мен ақын болсам...» шағын әңгіме жазу.

ІІ топ. «Тапқырлар»Мұқағали кім? (ассоцация құру).

ІІІ топ. «Ойшылдар»Поэзия туралы (ассоцация құру).

 

ІІ. Мағынаны тану.

Экраннан М.Мақатаев туралы топтау пікірлер көрсетіледі.

«Ғажайып даналықтың бір көзі-Мұқағали поэзиясы. Бізде енді поэзия дәуірі басталды».

(Ә.Тәжібаев)

«Мұқағали поэзиясы-таңғы шықтай мөлдір, сырлы, мұңлы поэзия»

(Ф.Оңғарсынова)

Экраннан М.Мақатаевтың шығармалары кесте түрінде көрсетіледі.

 

М.Мақатаев шығармашылығы



 













 

 

 

 

 

а) «Бір өлеңі-бір елдің мұрасындай». Үнтаспадан «Автограф» және «Поэзия» өлеңдері оқылады.

«Автограф»өлеңінде Махамбеттің өршіл рухына тәнті, өзі де сол кейіптес өр мінезді ақынды көреміз. Абай мен Махамбеттің асыл сөздерінен қуат алып, өнерге, өлеңге, өзіне қоятын талап пен талғамы биіктей береді.

Ал «Поэзия» өлеңінде ақын поэзия құдіретін адамдық асыл сезіммен байланыстыра қабылдайды. Сондықтан да оның ұғымында ақын мен поэзия біртұтас бейнеге айналады.

ә) Мәтін саралау. (Оқушылар берілген жұмыстарды өз деңгейіне қарай талдайды).

 

Өлеңнің өзіне

ұнаған бөлігі

Көркем сөздер

Сен үшін тың

тұжырымдар

Өзіңнің қосар

ойың

 





 

 



 

 

Шумақ

Ақын ойы

Менің ойым

 



 







 

 

ІІІ. Ой толғаныс.

Оқушыларға әдеби шығармашылық тапсырмалар беріледі.

І топ. Мұқағали жаңашыл ақын, оны қалай дәлелдейсіңдер?

ІІ топ. Ұлы Абай мен ақынның үндестік – ұқсастық жақтарын табыңдар.

ІІІ топ. Ақын өлеңдерінен сөзбен суретті, жанды қимыл – қозғалысты суреттеген мысалдар тауып, теріп жазу.

ІV. Поэзия минуты: Оқушылар өздері жатқа білетін ақынның өлеңдерін мәнерлеп жатқа оқиды.

V. Сабақты қорытындылау. «Есіңе мені алғайсың» әнін хормен орындау.

VI. Бағалау. Әр топқа берілген жетондар бойынша оқушы білімін бағаладым. Ең көп ұпай жинаған «Алғырлар» тобы жеңіске жетті.

VII. Үйге тапсырма. «Поэзия» өлеңін жатқа оқу. «Мұқағали әлемі» тақырыбында ойтолғау жазу.

 



Общая информация

Номер материала: 401875

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»