Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / « Использование ИКТ на логопедических занятиях как средство оптимизации коррекционно-педагогического процесса»

« Использование ИКТ на логопедических занятиях как средство оптимизации коррекционно-педагогического процесса»

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

« Использование ИКТ на логопедических занятиях как средство оптимизации корре...
Актуальность использования ИКТ в практике учителя-логопеда: 		Применение инфо...
Преимущества логопедических занятий с использованием ИКТ: • Благодаря последо...
Использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе логопеда помогает успешно...
системного подхода к коррекции речевых нарушений; развивающего и дифференциро...
Использование ИКТ позволяет проводить занятия: На высоком эстетическом и эмоц...
ИКТ оправдывает себя во всех отношениях: Повышает качество знаний Продвигает...
 Коррекционной работы с использованием ИКТ
1. Артикуляционные упражнения.
2. Развитие слухового восприятия
3. Автоматизация звуков
3. Автоматизация звуков
3. Автоматизация звуков Закончи чистоговорки, а помогут тебе в этом картинки....
3. Дифференциация звуков
4. Развитие лексики Назвать одним словом
4. Развитие лексики Назови части посуды
4. Развитие лексики Назови ласково
4. Развитие лексики многозначность У кого или чего есть «ручка»? У чашки, у с...
 5. Дисграфия Назвать первый звук в слове 			 к	о	з	а
 5. Дисграфия Назвать последний звук и прочитать слово к о с а
к у 1 2 3 4 р ы 5. Дисграфия Определить последовательность звуков и букв в сл...
5. Дисграфия Поставьте букву, которая есть в названии предметов каждой групп...
Я Ё И Ю Е КОТ_ НОК БАРС_ К Л_ БИТ М_ У М_ Л Ё И Ю Я Е 5. Дисграфия Вставить б...
 5. Дисграфия Составить предложения
 5. Дисграфия Составить предложения
 5. Дисграфия Знакомство с действиями предмета
С А
о сы 6. Дислексия Читаем трехбуквенные слова ша р
ж у к
о са у ха о-са у-ха
 6. Дислексия Читаем с волшебником ут-ка
? ДОМ
Майский снег Снег идёт! Удивляются дети: "К нам зима Воротилась Опять?" Это п...
 Развитие внимания, памяти. мышления
60 10 20 30 40 50
?
2 4 6 1 5
Специально разработанные программы по логопедии. Игры для тигры Трое из Про...
«Посмотри вокруг» .
Ребята! Берегите зрение!
И
Компьютер – это уже не роскошь – это необходимость
1 из 48

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 « Использование ИКТ на логопедических занятиях как средство оптимизации корре
Описание слайда:

« Использование ИКТ на логопедических занятиях как средство оптимизации коррекционно-педагогического процесса» учитель-логопед Михайлина Т.Ф. ГОУ ТО «Ефремовская школа-интернат» 2015г

№ слайда 2 Актуальность использования ИКТ в практике учителя-логопеда: 		Применение инфо
Описание слайда:

Актуальность использования ИКТ в практике учителя-логопеда: Применение информационно-коммуникационных технологий в сочетании с традиционными методами позволяет оптимизировать коррекционно-развивающий процесс, сделать его более результативным. Известно, что использование в коррекционной работе разнообразных нетрадиционных методов и приемов предотвращает утомление детей, поддерживает у детей с различной речевой патологией познавательную активность, повышает эффективность логопедической работы в целом. Внедрение компьютерных технологий сегодня является новой ступенью в образовательном процессе.  

№ слайда 3 Преимущества логопедических занятий с использованием ИКТ: • Благодаря последо
Описание слайда:

Преимущества логопедических занятий с использованием ИКТ: • Благодаря последовательному появлению изображений на экране, дети имеют возможность выполнять упражнения более внимательно и в полном объеме; • Использование анимации и сюрпризных моментов делает коррекционный процесс интересным и выразительным; • Дети получают одобрение не только от логопеда, но и со стороны компьютера в виде картинок-призов, сопровождающихся звуковым оформлением; • Гармоничное сочетание традиционных средств с применением презентаций позволяет существенно повысить мотивацию детей к занятию и, следовательно, существенно сократить время на преодоление речевых нарушений.

№ слайда 4 Использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе логопеда помогает успешно
Описание слайда:

Использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе логопеда помогает успешно решать следующие задачи: 1. Образовательные: восполнение пробелов в развитии звуковой стороны речи; развитие навыков языкового анализа и синтеза; уточнение, расширение и активизация словаря; развитие грамматического строя речи; развитие связной речи; развитие орфографической зоркости. 2. Коррекционные: развитие индивидуальных способностей детей в речевой деятельности; развитие психических процессов; развитие тонкой и общей моторики 3. Воспитательные: воспитание сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, инициативности, ответственности.

№ слайда 5 системного подхода к коррекции речевых нарушений; развивающего и дифференциро
Описание слайда:

системного подхода к коррекции речевых нарушений; развивающего и дифференцированного обучения детей с нарушениями развития; систематичности и последовательности обучения; доступности обучения; индивидуального обучения; сознательности и активности детей в усвоении знаний; воспитывающего обучения;  Принципы реализации информационных технологий на логопедических занятиях

№ слайда 6 Использование ИКТ позволяет проводить занятия: На высоком эстетическом и эмоц
Описание слайда:

Использование ИКТ позволяет проводить занятия: На высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация). Обеспечивает наглядность. Привлекает большое количество дидактического материала. Повышает объём выполняемой работы. Обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разноуровневые задания).

№ слайда 7 ИКТ оправдывает себя во всех отношениях: Повышает качество знаний Продвигает
Описание слайда:

ИКТ оправдывает себя во всех отношениях: Повышает качество знаний Продвигает ребёнка в общем развитии Помогает преодолеть трудности Вносит радость в жизнь ребёнка Позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития Создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе

№ слайда 8  Коррекционной работы с использованием ИКТ
Описание слайда:

Коррекционной работы с использованием ИКТ

№ слайда 9 1. Артикуляционные упражнения.
Описание слайда:

1. Артикуляционные упражнения.

№ слайда 10 2. Развитие слухового восприятия
Описание слайда:

2. Развитие слухового восприятия

№ слайда 11 3. Автоматизация звуков
Описание слайда:

3. Автоматизация звуков

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 3. Автоматизация звуков
Описание слайда:

3. Автоматизация звуков

№ слайда 14 3. Автоматизация звуков Закончи чистоговорки, а помогут тебе в этом картинки.
Описание слайда:

3. Автоматизация звуков Закончи чистоговорки, а помогут тебе в этом картинки. Ес – ес – ес дремучий… Ок – ок – ок оса пьёт … Ас – ас – ас какой вкусный … Уста – уста – уста хрустящая … Тус – тус – тус колючий …

№ слайда 15 3. Дифференциация звуков
Описание слайда:

3. Дифференциация звуков

№ слайда 16 4. Развитие лексики Назвать одним словом
Описание слайда:

4. Развитие лексики Назвать одним словом

№ слайда 17 4. Развитие лексики Назови части посуды
Описание слайда:

4. Развитие лексики Назови части посуды

№ слайда 18 4. Развитие лексики Назови ласково
Описание слайда:

4. Развитие лексики Назови ласково

№ слайда 19 4. Развитие лексики многозначность У кого или чего есть «ручка»? У чашки, у с
Описание слайда:

4. Развитие лексики многозначность У кого или чего есть «ручка»? У чашки, у сумки, у двери, у малыша. А этой ручкой я пишу, Буквы новые учу.

№ слайда 20  5. Дисграфия Назвать первый звук в слове 			 к	о	з	а
Описание слайда:

5. Дисграфия Назвать первый звук в слове к о з а

№ слайда 21  5. Дисграфия Назвать последний звук и прочитать слово к о с а
Описание слайда:

5. Дисграфия Назвать последний звук и прочитать слово к о с а

№ слайда 22 к у 1 2 3 4 р ы 5. Дисграфия Определить последовательность звуков и букв в сл
Описание слайда:

к у 1 2 3 4 р ы 5. Дисграфия Определить последовательность звуков и букв в слове

№ слайда 23 5. Дисграфия Поставьте букву, которая есть в названии предметов каждой групп
Описание слайда:

5. Дисграфия Поставьте букву, которая есть в названии предметов каждой группы К О С Д З Б В

№ слайда 24 Я Ё И Ю Е КОТ_ НОК БАРС_ К Л_ БИТ М_ У М_ Л Ё И Ю Я Е 5. Дисграфия Вставить б
Описание слайда:

Я Ё И Ю Е КОТ_ НОК БАРС_ К Л_ БИТ М_ У М_ Л Ё И Ю Я Е 5. Дисграфия Вставить буквы

№ слайда 25  5. Дисграфия Составить предложения
Описание слайда:

5. Дисграфия Составить предложения

№ слайда 26  5. Дисграфия Составить предложения
Описание слайда:

5. Дисграфия Составить предложения

№ слайда 27  5. Дисграфия Знакомство с действиями предмета
Описание слайда:

5. Дисграфия Знакомство с действиями предмета

№ слайда 28 С А
Описание слайда:

С А

№ слайда 29 о сы 6. Дислексия Читаем трехбуквенные слова ша р
Описание слайда:

о сы 6. Дислексия Читаем трехбуквенные слова ша р

№ слайда 30 ж у к
Описание слайда:

ж у к

№ слайда 31 о са у ха о-са у-ха
Описание слайда:

о са у ха о-са у-ха

№ слайда 32  6. Дислексия Читаем с волшебником ут-ка
Описание слайда:

6. Дислексия Читаем с волшебником ут-ка

№ слайда 33 ? ДОМ
Описание слайда:

? ДОМ

№ слайда 34 Майский снег Снег идёт! Удивляются дети: "К нам зима Воротилась Опять?" Это п
Описание слайда:

Майский снег Снег идёт! Удивляются дети: "К нам зима Воротилась Опять?" Это просто На яблоне Ветер Хочет все лепестки Сосчитать. (В.Приходько)

№ слайда 35  Развитие внимания, памяти. мышления
Описание слайда:

Развитие внимания, памяти. мышления

№ слайда 36 60 10 20 30 40 50
Описание слайда:

60 10 20 30 40 50

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39 ?
Описание слайда:

?

№ слайда 40 2 4 6 1 5
Описание слайда:

2 4 6 1 5

№ слайда 41 Специально разработанные программы по логопедии. Игры для тигры Трое из Про
Описание слайда:

Специально разработанные программы по логопедии. Игры для тигры Трое из Простоквашино. Шарик учит азбуку Баба-Яга учится читать Учимся говорить правильно Трудные звуки Интерактивный тренажёр «Я пишу грамотно» Грамотей

№ слайда 42 «Посмотри вокруг» .
Описание слайда:

«Посмотри вокруг» .

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44 Ребята! Берегите зрение!
Описание слайда:

Ребята! Берегите зрение!

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46 И
Описание слайда:

И

№ слайда 47 Компьютер – это уже не роскошь – это необходимость
Описание слайда:

Компьютер – это уже не роскошь – это необходимость

№ слайда 48
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Применение информационно-коммуникационных технологий в сочетании с традиционными методами позволяет оптимизировать коррекционно-развивающий процесс, сделать его более результативным.

                        Известно, что использование в коррекционной работе разнообразных нетрадиционных методов и приемов предотвращает утомление детей, поддерживает у детей с различной речевой патологией познавательную активность, повышает эффективность логопедической работы в целом. Внедрение компьютерных технологий сегодня является новой ступенью в образовательном процессе.

Благодаря последовательному появлению изображений на экране, дети имеют возможность выполнять упражнения более внимательно и в полном объеме;

  Использование анимации и сюрпризных моментов делает коррекционный процесс интересным и выразительным;

  Дети получают одобрение не только от логопеда, но и со стороны компьютера в виде картинок-призов, сопровождающихся звуковым оформлением;

   Гармоничное сочетание традиционных средств с применением презентаций  позволяет существенно повысить мотивацию детей к занятию и, следовательно, существенно сократить время на преодоление речевых нарушений.

 

 

Автор
Дата добавления 19.04.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров473
Номер материала 487844
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх