Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Конспекты / « Лист - часть побега. Внешнее строение листа».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

« Лист - часть побега. Внешнее строение листа».

библиотека
материалов

Тема: « Лист - часть побега. Внешнее строение листа».


Цели урока:

-познакомить учащихся с разнообразием листьев, особенностями их внешнего строения;

-научить распознавать листья по типам жилкования, форме листовой пластинки, форме края, расположению на стебле; различать простые и сложные листья;

I. Орг. момент.

II. Проверка знаний.


1.Биологический диктант: ( учитель диктует предложения, а ученики пишут только ответ)

1.Почка –это ________________( зачаточный побег)

2.При очередном листорасположении - (листья расположены друг за другом)

3.При супротивном листорасположении ___________(листья расположены друг против друга)

4.Верхушечной называют почку…..(обеспечивает рост главного стебля)

5.Снаружи вегетативные почки покрыты ….(почечными чешуями)

6.На зачаточном побеге располагаются ……(почки)

7.В генеративных почках находятся …….(зачатки цветка)

8.Побеги бывают_________________( вегетативные и генеративные)

2.Проверка умения распознавать почки верхушечные и боковые, вегетативные и генеративные , выявлять их особенности расположения на стебле. ( показ на гербарии )

Изучение нового материала.

  1. Значение листа.

Мы знаем, что корень – это якорь, насос и кладовая. А какую работу выполняет лист? (Ответы учащихся) Чтобы проверить правильность наших предположений обратимся к учебнику – стр.65. Записываем в тетрадь 1 вывод: лист – это часть побега, которая образует органические вещества; участвует в газообмене; испаряет влагу.( ученики самостоятельно формулируют вывод).


2. Разнообразие листьев.

У всех ли растений листья одинаковы? Оглянитесь вокруг, даже среди комнатных цветов этого кабинета мы не найдём 2-х точных копий. Они отличаются формой, размерами, цветом своих листьев. А если отправиться в путешествие, то…

*самые крупные рассечённые листья мы обнаружим на островах в Индийском океане у пальмы рафии. Они достигают 20 м и превосходят по размерам все породы деревьев.

*Викторию регию – индейцы называют «птичья сковородка», потому, что у этого растения крупные листья с загнутыми к верху краями. По огромным листьям Виктории регии бегают птицы. В воде, которая собирается на её листьях, птицы купаются, как в ванне. Один лист может выдержать груз в 35 кг.

*Плавучая ряска волффиа аррхиза - самое маленькое цветущее растение в мире. Размер его листочков составляет всего 0,5-1,2 мм в поперечнике.

 *У кактусов же листья превратились в колючки.

По форме листья могут быть округлые, овальные сердцевидные, даже игольчатые. Форма края листовой пластинки так же разнообразна. Посмотрите рис .48 &18 , каким может быть край листа?

Делаем 2 вывод: листья растений разнообразны по размерам и форме. ( вывод записывается в тетрадь ).


3.Внешнее строение листьев. (Внешнее строение листа разбирается с использованием диска « Уроки биологии Кирилла и Мефодия».


Действительно, листья разных растений отличаются друг от друга. Но между ними много общего. В этом мы сейчас убедимся.

-Большая часть листьев имеет зелёную окраску. Рассмотрим лист берёзы. Он состоит их листовой пластинки и черешка. На листовой пластинке есть жилки листа. Черешок соединяет основание листа со стеблем. Такие листья называют черешковые. При основании листа часто развиваются прилистники. Делаем рисунок в тетрадь.

-У алоэ, пшеницы, кукурузы черешка нет. Листья как бы «сидят» на стебле и называются сидячими.

Рассмотрите гербарные образцы, назовите растения с сидячими листьями.

Вывод 3: Все листья имеют листовую пластинку с жилками и основание. Листья могут быть черешковые или сидячие.




4. Простые и сложные листья.

Обратимся к гербарию. Сравните листья дуба, виктории, рябины или шиповника. В чём их отличие? У берёзы, дуба, смородины лист имеет одну листовую пластинку и называется простым.

Сложные листья состоят из нескольких листовых пластинок, соединённых с общим черешком.

Вывод 4: В зависимости от числа листовых пластинок листья бывают простые и сложные.


5. Жилкование листьев.

Весной, убирая старую листву, можно найти необычные листья, состоящие из одних жилок. Что произошло с листовой пластинкой? Почему сохранились жилки листа? Что такое жилки?

Жилки – это проводящие сосуды листа. Они проводят питательные вещества и придают листу прочность. Выделяют 3 типа жилкования листьев:

-у одних листьев жилки образуют сплошную сеточку. Это сетчатое жилкование. Такое жилкование у листьев берёзы, яблони, тополя, дуба, смородины.

-у других жилки располагаются параллельно одна другой. Это параллельное жилкование. Такой тип жилкования имеют злаковые растения: овёс, пшеница, кукуруза, рожь.

Если жилки расположены в виде дуг, как у подорожника, аспидистры, такое жилкование называется дуговым. ( ученики зарисовывают типы жилкования листьев ).

Сделаем 5 вывод: существуют разные типы жилкования листьев.

(сетчатое, дуговое, параллельное).

IV. Закрепление.

1.лабораторная работа.

Сейчас вам предстоит выполнить лабораторную работу. На ваших столах гербарные наборы, инструктивные карточки и контрольные листы для отчёта. Результаты работы занесите в таблицу. На выполнение работы 5 минут.

название растения

лист черешковый или сидячий

простой или сложный

жилкование листа










V Подведение итогов















Краткое описание документа:

Цели урока

   -познакомить учащихся с разнообразием листьев,  особенностями их внешнего   строения;  

 

  -научить распознавать листья по типам жилкования, форме листовой пластинки,  форме края, расположению на стебле;   различать простые и сложные листья.На ваших столах гербарные наборы, инструктивные карточки и контрольные листы для отчёта. Результаты работы занесите в таблицу                                       

Автор
Дата добавления 03.12.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров315
Номер материала 169473
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх