-
Курсы
-
Другое
Выбранный для просмотра документ Модель предпофильного обучения 1 в 7 классе.ppt
Скачать материал "« Создание модели предпрофильного обучения географии в 7 эколого-экономическом классе»"
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
1 слайд
Калининград, 2011
муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 40
2 слайд
Создание модели предпрфильного обучения географии в 7 эколого-экономическом классе
М.П.Дудкевич,
Учитель географии,
МАОУ гимназия № 40
3 слайд
«…Ни один из других предметов в такой степени не нуждается в наглядности и занимательности, как география, и в то же время ни один из предметов не представляет более благоприятного поля для применения наглядных и занимательных способов преподавания, как география» Н.Н. Баранский
4 слайд
Профильному обучению предшествует предпрофильная подготовка, осуществляемая в основной школе. Ее цель – выявление интересов и возможностей ученика на основе изучения спецкурсов, элективных курсов, углубления предмета, охватывающих естественно-научные области знаний, позволяющие сформировать представление о характере профессионального труда людей на основе личного опыта.
5 слайд
Компонентом профильной ориентации учащихся в 7 эколого-экономическом является предпрофильная подготовка по предметам естественно- научного цикла (география, химия, биология), как специально организованная деятельность, направленная на оказание учащимся психолого-педагогической поддержки в планировании вариантов продолжения обучения в профильных классах старшей школы.
6 слайд
Поэтапная подготовка учащихся к выбору профиля
Подготовительный (7 класс) – выявление образовательного запроса учащихся;
Основной (период обучения в 8-9 классах) – моделирование видов образовательной деятельности, востребованных в профильной школе и принятия решений в различных образовательных ситуациях;
Завершающий (окончание 9 класса) – оценка готовности школьника к принятию решения о выборе профиля обучения в старшей школе.
7 слайд
Курс «Материков и океанов» в 7 «Э» классе рассчитан на 85 часов, 68 часов- по образовательному стандарту, 17 часов-на изучение модуля «Хозяйственная деятельность человека и экологические проблемы в странах мира(Балтийского региона)»
8 слайд
Главная цель курса «Материков и океанов» 7 класса –способствовать формированию научного мировоззрения, пониманию единства природы и человеческого общества, роли географии, экологии в стабилизации отношений человек – природа. Курс нацелен на развитие способностей учащихся оценивать комплекс факторов, влияющих на окружающую среду. Практикум ориентирует на изучение проблем природопользования на определенной территории.
9 слайд
10 слайд
Программа содержит практический компонент (20%) около 1/3 содержания.
В учебной деятельности учащихся широко используются комплексные географические практикумы, конференции, нетрадиционные формы организации уроков, компьютерные технологии, мультимедийные программы, различные источники географической информации.
11 слайд
Планируемые результаты обучения.
Знать: как взаимодействуют природа и общество, как влияет деятельность человека на природу.
Уметь: оценивать значение природных богатств для человека, влияние человека на природу, а так же оценивать влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества.
12 слайд
Структура пространственного внедрения предпрофильного и профильного обучения географии в эколого-экономическом классе
13 слайд
Эколого-экономическое образование учащихся с использованием развивающих технологий
создание различных форм урока
интеграция образовательных дисциплин
Развитие высокой мотивации к учебно-познавательной деятельности
создание проблемно-ролевых ситуаций
Внедрение активных форм педагогических технологий
14 слайд
Предпрофильное обучение способствует развитию навыков у учащихся к научной исследовательской деятельности.
В процессе выполнения работ исследовательского характера, учащиеся самостоятельно усваивают учебный материал и приобретают навыки, необходимые в жизни, готовятся к практической деятельности и расширяют свои общеобразовательные знания.
15 слайд
Проектно-исследовательская деятельность осуществляется по определенной схеме, начиная с чёткого обоснования выбора темы проекта и заканчивая его практическим воплощением. Темы проектов выбираются учащимися в зависимости от их заинтересованности в решении той или иной проблемы.
16 слайд
17 слайд
18 слайд
Формы уроков
Урок-ролевая игра
конференция
семинар
Урок-репортаж
Урок-путешествие
Урок-экскурсия
Урок-лекция
Урок-исценировка
Урок-исследование
19 слайд
Формы применения инновационных технологий :
- использование групповых творческих заданий, работа над которыми предполагает обращение учащихся к информационным ресурсам сети в соответствии с поставленной учителем задачи;
- применение индивидуальных заданий исследовательского характера (рефераты, доклады);
- разработка и осуществление проектов различного содержания;
20 слайд
21 слайд
Система внеклассных предпрофильных мероприятий
22 слайд
План мероприятий
Внеурочной деятельности 7 э класса в рамках предпофильного обучения на 1 полугодие 2011-2012 у.г
23 слайд
24 слайд
25 слайд
Технология формирования эколого- экономической модели обучения учащихся через содержание курсов географии
Образ региона
Научные знания
Экологический компонент
Исторический компонент
Культурологический компонент
26 слайд
Практическая значимость предпофильного обучения
Модуль способствует соединению обучения и воспитания в единый процесс, который позволяет учащимся спланировать свои варианты дальнейшего обучения в профильных классах старшей школы.
27 слайд
в образовательном пространстве: повышение познавательного интереса к предмету. Учащийся может применить свои знания на качественно новом уровне, включая такие методы исследования, как географический прогноз и составление проектов природных и социально – экономических систем;
Ожидаемые результаты предпрофильного
обучения:
28 слайд
в воспитательном пространстве: происходит более глубокое осмысление учащимися своих гражданских потребностей и обязанностей;в эмоционально – психическом развитии учащихся: научная географическая картина окружающего мира, возникающая в сознании школьника, эмоционально переживается, становится более яркой, насыщенной, запоминающейся, значимой и близкой.
29 слайд
Благодарю за внимание!
Выбранный для просмотра документ Предпрофильное обучение отличается от образовательного тем.doc
Скачать материал "« Создание модели предпрофильного обучения географии в 7 эколого-экономическом классе»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Профильному обучению предшествует предпрофильная подготовка, осуществляемая в основной школе. Ее цель – выявление интересов и возможностей ученика на основе изучения спецкурсов, элективных курсов, углубления предмета, охватывающих естественно-научные области знаний, позволяющие сформировать представление о характере профессионального труда людей на основе личного опыта. Компонентом профильной ориентации учащихся в 7эколого-экономическом является предпрофильная подготовка по предметам естественно- научного цикла (география, химия, биология), как специально организованная деятельность, направленная на оказание учащимся психолого-педагогической поддержки в планировании вариантов продолжения обучения в профильных классах старшей школы.
7 364 953 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дудкевич Марина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 353 578 материалов из нашего маркетплейса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.