Настоящий материал опубликован пользователем Чернышкова Марина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Исследовательский проект «Веселее с песней вместе»
![«Песня, подобно дождю, капля за каплей просачивается в сердце и оживляет его."](https://documents.infourok.ru/ca6f79ad-2dcb-49d4-9252-d5d1136039a4/0/slide_02.jpg "«Песня, подобно дождю, капля за каплей просачивается в сердце и оживляет его."")
2 слайд
«Песня, подобно дождю, капля за каплей просачивается в сердце и оживляет его."
3 слайд
ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
Выявить музыкальные интересы, которые смогли бы сплотить наш класс и сделать жизнь веселей и интересней
Воспитать чувство сплочённости и дружбы.
ЗАДАЧИ
1.совершенствовать творческие способности класса;
2.собрать материал о любимых песнях и исполнителях;
3.развивать музыкальные способности класса;
ГИПОТЕЗА
Мы предполагаем, что при разносторонних интересах каждого музыка сплачивает наш класс и делает дружнее и добрее
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ
Классный коллектив учащихся 2а класса и их родителей.
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
Музыкальные интересы класса
4 слайд
ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ
Первый этап: Подготовительный
1.Формулирование основополагающих
вопросов.
2.Создание рабочей группы.
3.Знакомство учащихся с темами
исследований.
Второй этап:
1.Обсуждение плана проекта, проблемных
вопросов .
2.Распределение обязанностей.
3.Рекомендация списка ресурсов по теме
проекта : как найти источники достоверной
информации по теме исследования.
5 слайд
Третий этап:
1.Сбор материала и его анализ
2.Тестирование, опрос одноклассников и их родителей .
3.Исследования в виде диаграммы.
Заключительный этап:
1.Подведение итогов.
2.Работа над созданием презентации.
3.Подсчёт и оформление результатов.
Рефлексия работы над проектом: осуществляется путём обсуждения того, что удалось и не удалось сделать в данном проекте.
6 слайд
Самые древние песни, которые мы знаем, - это заклинания духов.
7 слайд
Музыка Древней Греции имела воспитательное значение.
![Русский человек всегда жил не столько разумом, сколько душой. А душа "просила...](https://documents.infourok.ru/ca6f79ad-2dcb-49d4-9252-d5d1136039a4/0/slide_08.jpg "Русский человек всегда жил не столько разумом, сколько душой. А душа "просила...")
8 слайд
Русский человек всегда жил не столько разумом, сколько душой. А душа "просила", "требовала", "приказывала" петь, страдать, сопереживать.
9 слайд
Каждый человек выбирает сам, что ему ближе
10 слайд
ТЕСТИРОВАНИЕ И ОПРОС
УЧАЩИХСЯ 2А КЛАССА И ИХ РОДИТЕЛЕЙ
Какую музыку вы слушаете чаще всего?
11 слайд
12 слайд
Мы задавали следующие вопросы:
1) Нужна ли музыка в жизни?
2) Умеешь ли ты играть на инструменте?
3) Твой любимый исполнитель.
4) Любимая группа.
Анкетирование учащихся 2 А класса
67%
17%
8%
8%
Да, для души, для жизни
Занимаются музыкой
Любимый исполнитель
Любимая группа
13 слайд
14 слайд
РЕЗУЛЬТАТ ИССЛЕДОВАНИЯ
Анкетирование родителей и учащихся на совпадение музыкальных вкусов
19%
15%
19%
11%
19%
10%
7%
Поп-музыка
Любимый певец
Общие праздники
Любимая группа
Вместе на концерт
Поют дома. караоке
Слушают классику
15 слайд
ВЫВОДЫ
В результате проделанной работы можно сделать следующий вывод:
Из проведенного исследования выяснили, что музыкальные интересы класса очень разнообразны и индивидуальны. Каждый из классного коллектива 2 а - очень творческая и интересная личность. Музыка способствует развитию личностных качеств ребят. Утвердились в своём мнении, что музыкальные интересы и личность человека очень связаны и едины. Выяснили, что современные песни, которые слушают учащиеся 2 а, также любимы интересны их родителям.
ДОСТИГНУТАЯ ЦЕЛЬ
Считаем, что цель исследовательского проекта, которая заключалась в выявлении музыкальных интересов, которые смогли бы сплотить класс и сделать жизнь веселей и интересней достигнута. Главное мы сдружились в совместных мероприятиях и лучше узнали друг друга, проявив своё творчество и артистизм.
Доказательством тому служат результаты работы:
1.Посмотрели видеосъемки выступления;
2.Слушали и разучивали любимые песни ;
3.Устроили концерт «Победа наших хоккеистов»;
4.Устроили концерт для родителей.
ПОСТАВЛЕННЫЕ ЗАДАЧИ
В ходе работы над проектом были поставлены следующие задачи:
1.Совершенствовать творческие, интеллектуальные и коммуникативные способности класса.
2.Собрать материал о любимых песнях и исполнителях.
3.Развивать музыкальные способности класса.
Мы считаем, что все задачи, которые мы перед собой поставили и выполнили.
16 слайд
«Веселее с песней вместе»
Что такое ноты?
Это семь птенцов.
Что такое ноты?
Это трель скворцов,
Это до рассвета соловьи в садах…
Ничего нет в мире
Музыки чудесней,
Потому что музыка у нас в сердцах!
Что такое звуки?
За окном метель…
Что такое звуки?
По весне капель,
Это струны ливня, это первый гром!
Ничего нет в мире
Музыки чудесней,
Потому что музыка живёт во всём.
Что такое песня?
Это верный друг.
Песня – это радость,
Звонкий смех вокруг,
Тысяча мелодий, голосов прибой…
Ничего нет в мире
Музыки чудесней,
Потому что музыка – всегда с тобой!
6 983 735 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 161 532 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.