А. Белорусец Звонкие ключи карточки.

А. Белорусец «Звонкие Ключи».

Карточка № 1. 2-ая часть, стр. 17.

Почему мальчика не взяли на станцию встречать папу?

Докажи, что мальчик папу очень любит (найди подтверждение в тексте и зачитай).

Что успокоило обиду мальчика?

Карточка № 2.

2 часть, стр. 18.

Почему мальчик решил сходить за грибами?

Мальчик кого-нибудь предупредил о том, что идет в лес? Как ты думаешь, почему он никому ничего не сказал?

Как ты считаешь, мальчик правильно поступил, никого не предупредив?

Карточка № 3.

3-я часть, стр. 19.

Умел ли мальчик различать грибы? Кто его учил? Найди в тексте названия грибов, которые собирал мальчик.

Что видел он в лесу вокруг себя? Каким видел он лес?

В начале пребывания в лесу было ли мальчику страшно? Почему?

Карточка № 4.

3-я часть, стр. 20.

Как изменился красивый лес с наступлением темноты? Зачитай примеры.

Когда мальчику стало страшно и почему?

Как ты думаешь, мальчик – трус? Или любому человеку на его месте стало бы страшно одному в ночном лесу?

Карточка № 5. 3-я часть, стр. 20.

Зачитай строки о том, как мальчик плачет.

На кого ему пришлось рассчитывать в ночном лесу?

Что делал мальчик, чтобы не сбиться с пути? Кто, по-твоему, его научил ориентироваться в лесу?

Умеет ли мальчик в трудной ситуации взять себя в руки и успокоиться?

Б. Житков «Белый домик».

Карточка № 1.

Стр. 13.

Что случилось с лодкой в пути? Почему дети не смогли плыть дальше?

Одинаково ли вели себя дети? Что делал каждый из них?

Подбери слова для характеристики мальчика: спокойный, умелый, …………… (например, ответственный, смелый, заботливый)

Карточка № 2.

Стр. 14.

Почему лодка снялась с мели?

Как дома встретили вернувшихся детей?

Подтвердилось ли предположение детей о том, кто живет в белом домике?

А. Белорусец «Звонкие Ключи».

Карточка № 1.

2-ая часть, стр. 17.

Почему мальчика не взяли на станцию встречать папу?

Докажи, что мальчик папу очень любит (найди подтверждение в тексте и зачитай).

Что успокоило обиду мальчика?

Карточка № 2.

2 часть, стр. 18.

Почему мальчик решил сходить за грибами?

Мальчик кого-нибудь предупредил о том, что идет в лес? Как ты думаешь, почему он никому ничего не сказал?

Как ты считаешь, мальчик правильно поступил, никого не предупредив?

Карточка № 3.

3-я часть, стр. 19.

Умел ли мальчик различать грибы? Кто его учил? Найди в тексте названия грибов, которые собирал мальчик.

Что видел он в лесу вокруг себя? Каким видел он лес?

В начале пребывания в лесу было ли мальчику страшно? Почему?

Карточка № 4.

3-я часть, стр. 20.

Как изменился красивый лес с наступлением темноты? Зачитай примеры.

Когда мальчику стало страшно и почему?

Как ты думаешь, мальчик – трус? Или любому человеку на его месте стало бы страшно одному в ночном лесу?

Карточка № 5.

3-я часть, стр. 20.

Зачитай строки о том, как мальчик плачет.

На кого ему пришлось рассчитывать в ночном лесу?

Что делал мальчик, чтобы не сбиться с пути? Кто, по-твоему, его научил ориентироваться в лесу?

Умеет ли мальчик в трудной ситуации взять себя в руки и успокоиться?