Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / А дыбысы мен әрпі
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

А дыбысы мен әрпі

библиотека
материалов

hello_html_mb03f6dc.gifПәннің аты:сауат ашу

Уақыты:

Сыныбы:1 «В»

Мұғалім:Тайгараева Б.

Сабақтың тақырыбы:

Білім күні. Бейбітшілік сабағы

Сабақтың мақсаты:

Білім күні,бейбітшілік туралы түсінік беру.

Сабақтың міндеті:

1Білім күні,бейбітшілік туралы түсінік алады.

2.Ой-өрісі кеңейеді.

Ұйымдастыру

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.


Блалар, сендер бейбітшілік дегенді қалай түсінесіңдер?

Әңгіме жүргізу.

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Негізгі бөлім





























Сергіту сәті

Оқулықтағы суреттермен жұмыс. Сол бойын

ша сұрақтар қою. Сөйлету.

1. Әліппе кітабы туралы мағлұмат бару.

2. ҚР-ның президентінің сөзімен таныстыру

Айналайын!

Қолыңдағы әсем кітап «Әліппең»-аяулы ана

тіліңнің мөлдір бастауы, білім шыңына жол

ашар ақылшың. Білім есігін ашқан алғашқы

қадамың құтты болсын!Еңбегіңмен алған

білімің өзің үшін де, елің үшін де таусылмас

асыл қазына болмақ.Елін, жерін сүйетін, жаны

ізгі жақсы азамат болып өсетініңе сенемін.

Қазақстан Республикасының президенті:

Н. Назарбаев.

Орманда кірпі келеді, 
Саңырауқұлақ тереді. 
Кездесті, міне, керегі: 
Екеуі қайың астынан. 
Біреуі терек қасынан. 
Қанша олар болмақ есепте, 
Тоқылған салса себетке? 



Сұрақтарға жауап береді































Ой сергітеді,шаршағандары

басылады

Қорытынды

Шығармашылық тапсырма:

Бейбітшілік құсын бояңдар.

http://www.numama.ru/images/photos/medium/e820cedab0bba3fe3309a8245e65eb94.jpg



Оқушылар бояған суреттерін

тақтаға іліп,сезімдерімен бөліседі.










Бекітемін: Козибагарова Ж.

Пәннің аты:сауат ашу

Уақыты

Сыныбы:1 «В»

Мұғалім:Тайгараева Б.

Сабақтың тақырыбы:

Мектеп. Сынып. Оқу құралдары. Сөйлем

Сабақтың мақсаты:

Мектеп,сынып,оқу құралдары туралы түсінік беру

Сабақтың міндеті:

Мектеп,оқу құралдары,сынып туралы түсініктері арталы.

Ой-өрісі кеңейеді.


Ресурстар:

Суреттер,оқулық,бағалау құралдары

Ұйымдастыру

Оқушыларды түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа назарын аудару.


Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Тұсаукесер

C:\Users\2\Downloads\скачанные файлы (2).jpg

Сабаққа қажетті құралдардың атаңдар.

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.





























Сергіту сәті








Оқулықпен жұмыс

а) Сұрақ-жауап әдісімен білімін тексеру.

- Балалар, біз қайда келдік?

-Біз мектепке келдік.

- Мектепке не үшін келдік?

-Оқып, білім алу үшін.

- Біз қазір қайда оқимыз?

-Сыныпта.

- Сыныпта нелер бар?

- Сынып іші қандай?

ә) Оқу құралдарымен таныстыру.

Дәптер, қалам, сызғыш, өшіргіш, пенал,

портфель, бояу т.б.

-Оқу құралдарды қалай пайдаланамыз?

Әліппедегі шартты белгілермен таныс

тыру:дыбыс,дауысты дыбыс,дауыссыз

дыбыс,

сөз,сөздің буынға бөлінуі,сөйлем

Орманда кірпі келеді, 
Саңырауқұлақ тереді. 
Кездесті, міне, керегі: 
Екеуі қайың астынан. 
Біреуі терек қасынан. 
Қанша олар болмақ есепте, 
Тоқылған салса себетке? 



































Ой сергітеді,шашағандары

басылады


-Балалар, кәне, кім оқу құралдарын атап

береді?

-Дәптер не үшін керек?

-Қандай дәптердің түрлерімен таныстық?

-Пенал деген не?

-Оқу құралдарын неге салып тасимыз?

-Бояумен не істейміз?

Оқушы туралы өлең жаттау.

Күннің нұры шуақты,

Сергітеді денемді.

Құрдастарым сияқты,

Оқушымын мен енді.

Сұрақтарға жауап береді













Өлең жаттайды

Қорытынды

-Оқушы мектепте не істейді?

-Оқу құралдары – сенің көмекшің. Сондықтан

оқулығыңды ұқыпты ұста.






Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

скачанные файлы (4)C:\Users\1\Downloads\загруженное (2).jpg

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады




































Бекітемін: Козибагарова Ж.

Пәннің аты:сауат ашу

Уақыты:

Сыныбы:1 «В»

Мұғалім:Тайгараева Б.

Сабақтың тақырыбы:

Мектептің спорт алаңы. Сөйлем

Сабақтың мақсаты:

Мектептің спорт алаңы туралы түсінік беру,сөйлем құрауды үйрету

Міндеті:

Спорт алаңы туралы түсінігі молаяды.

Спорт түрлерін біледі.

Күтілетін нәтиже:

Салауатты өмір салты туралы біледі.

Сөйлем құрауды үйренеді.

Ресурстар:

Суреттер,оқулық,бағалау парақшалары

Ұйымдастыру

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Тұсаукесер

C:\Users\2\Downloads\images.jpg

Оқушылардан дененің сау болуы үшін не істеу керектігін сұрау

а) Спорттың қандай түрлерін білесіңдер?

ә) Серуенге алып шығу.(мектебімізде спорт алаңы, спорт залы)


Сұрақтарға жауап береді

Негізгі бөлім















Сергіту сәті

Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс жүргізу.

Сөйлем құрату

Қосымша тапсырма.

Біз қандай спорт түрлерін білеміз?

Олар қандай жерлерде өтеді? Спортпен

шұғылданған адамның денсаулығы қандай

болады?

Орманда кірпі келеді, 
Саңырауқұлақ тереді. 
Кездесті, міне, керегі: 
Екеуі қайың астынан. 
Біреуі терек қасынан. 
Қанша олар болмақ есепте, 
Тоқылған салса себетке? 

Сұрақтарға жауап береді,кестеге сәйкес сөйлем құрайды.











Ой сергітеді,шаршағандары

басылады






















Қорытынды

http://detsad-kitty.ru/uploads/posts/2013-12/1386925438_bezimeni-1.jpgОқушылар спорттың әр

түрі болады. Суретті түсіндіру.

Қазақстан спортшылары туралы түсінік.


Үйге тапсырма

Өзіңе ұнайтын спорт түрі туралы әңгімеле.


Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

скачанные файлы (4)C:\Users\1\Downloads\загруженное (2).jpg

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады

Бекітемін: Козибагарова Ж.



Пәннің аты:сауат ашу

Уақыты:

Сыныбы:1 «В»

Мұғалім:Тайгараева Б.

Сабақтың тақырыбы:

Музыка. Бейнелеу өнері. Еңбек. Сөз

Мақсаты:

Адамның өміріне әуеннің,бейнелеу өнерінің, еңбектің,сөздің қаншалықты қажет екенін ұындыру.

Міндеті:

Оқушылар шығармашылыққа үйренеді.

Күтілетін нәтиже:

Бос уақытты тиімді пайдалана білуді үйренеді.

Ресурстар:

Суреттер,оқулық,бағалау құралдары

Ұйымдастыру

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Тұсаукесер

http://www.igmalin.lv/public/upl/m/rv/Penie.jpg

Оқушылар,бос уақыттарыңда немен

айналысқанды ұнатасыңдар?

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары

оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Сұрақтарға жауап береді.

Негізгі бөлім











Сергіту сәті

Оқулықтағы суреттермен жұмыс. Оқушы

ларға сұрақтар қою.

-Сендер қандай өнер түрлерін білесіңдер?

Қандай әуен тыңдағанды ұнатасыңдар?

Қандай қол еңбегімен шұғылданасыңдар?

Орманда кірпі келеді, 
Саңырауқұлақ тереді. 
Кездесті, міне, керегі: 
Екеуі қайың астынан. 
Біреуі терек қасынан. 
Қанша олар болмақ есепте, 
Тоқылған салса себетке? 

Кесте бойынша сөйлем құрайды,сұрақтарға жауап береді.







Ой сергітеді,шаршағандары басылады.

Қорытынды

«Менің әуестігім» коллаж жасау


Үйге тапсырма

Өз қиялыңмен сурет салып кел.


Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

скачанные файлы (4)C:\Users\1\Downloads\загруженное (2).jpg

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады







Пәннің аты

Уақыты:

Сыныбы:1 «В»

Мұғалім:

Сабақтың тақырыбы:

Күн режимі.

Менің бос уақытым

Мақсаты:

Күн режимі,тамақтану мерзімі туралы түсінік беру.


Міндеті:

Бос уақытын тиімді пайдалануды үйренеді.

Күтілетін нәтиже

Ортада өзін дұрыс ұстауды,дұрыс тамақтануды үйренеді.

Ресурстар

Суреттер,оқулық.

Ұйымдастыру

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Тұсаукесер

-Таңертең, түс, кеш сөздері арқылы біз нені білеміз?

Жеке бас гигиенасына қажетті заттарды дұрыс пайдалануға үйрету.Таза ауаның денсаулыққа пайдасы туралы түсінік беру.в) Оқушыларды мектеп асханасымен таныстыру. Дастархан басында өзін-өзі ұстау. Мәдениетті, тазалықты сақтау.Тағамдардың құндылығы .оны талғаммен пайдалану туралы түсінік беремін.

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Негізгі бөлім

Оқулықпен жұмыс

Қосымша тапсырма

http://images.myshared.ru/420478/slide_9.jpg

Бір, екі үш Бір,екі үш

Бұлшық етте күш.

Мен ұшамын кептерше

Еңкейемін жерге қолым жеткенше.




Сурет бойынша әңгімелейді.



















Ой сергітеді,шашағандары

басылады


Қорытынды

Балалар, бүгін біз бос уақытымызды қалай өткізетінімізді айтып көрейікші.

Өздерің бос уақыттарың жайлы айтып беріңдер?

Үйге тапсырма

Менің күн тәртібім әңгімелеу


Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

скачанные файлы (4)C:\Users\1\Downloads\загруженное (2).jpg

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады



Пәннің аты:сауат ашу

Уақыты:

Сыныбы: 1 «В»

Мұғалім:Тайгараева Б.

Сабақтың тақырыбы:

Көшеде жүру ережесі. Көліктер. Буын

Мақсаты:




Оқушыларды  көшеде жүру  тәртібімен ,көлік аттарымен   қоғамдық, көлікте өзін-өзін ұстай білуімен таныстыру,буын туралы түсінік беру.


Міндеті:

Жолда жүру ережесі туралы түсінігі молаяды.

Сөздерді буынға бөлуді үйренеді.

Күтілетін нәтиже

Сөздерге буындық талдау жасап үйренеді.

Сурет бойынша  сөйлем  құрап,сауатты жазу дағдылары қалыптасады.

Сөздік қоры молаяды.


+Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.


http://images.vector-images.com/clp/183929/clp123597.jpg

Қандай көлік түрлерін білесіңдер? Әңгіме жүргізу.

Жазу үлгісі. Таяқшалар.Әрбір суретке сөйлем құрап жазады сызықша арқылы буынға бөледі..Санау.

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.


Оқулықпен жұмыс

СЮЖЕТТІ СУРЕТ АРҚЫЛЫ мәтін оқу.Менің сүйікті машинам.



http://krasnodar.bezformata.ru/content/image73719903.jpghttp://krasnodar.bezformata.ru/content/image73719903.jpghttp://krasnodar.bezformata.ru/content/image73719903.jpg

Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді, 
Саңырауқұлақ тереді. 
Кездесті, міне, керегі: 
Екеуі қайың астынан. 
Біреуі терек қасынан. 
Қанша олар болмақ есепте, 
Тоқылған салса себетке? 

Ой сергітеді,шашағандары

басылады


«Ыстық орындық» стр  бойынша.Қима қағаз дағы сурет бойынша сөйлем құрау.

Үйге тапсырма

Көлік түрлерін атау

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

скачанные файлы (4)C:\Users\1\Downloads\загруженное (2).jpg

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады



Бекітемін: Козибагарова Ж.



Пәннің аты:Сауат ашу

Уақыты:

Сыныбы:1 «В»

Мұғалім:Тайгараева Б.

Сабақтың тақырыбы:

Жабайы жануарлар. Аңдар. Буын

Сабақтың мақсаты:




1.Оқушының буын жайлы түсініктерін кеңейту, аңдар және үй жануарлары туралы айтып, әңгіме жүргізу;

Сабақтың міндеті:

Жабайы жануарлар туралы түсінігі артады.

Буынға бөлуді үйренеді.

Күтілетін нәтиже:

1.Баланың сөздік қоры, тіл байлығы, ойлау дағдылары артады.

2.Жабайы аңдар туралы түсінігі артады.

3.Буынға бөлуді үйренеді.

Ресурстар:

Суреттер,оқулық,бағалау құралдары

Ұйымдастыру

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Тұсаукесер

http://solnushki.ru/images/clipart/animal/animals-collection01.jpg

Оқушылар берілген суреттермен әңгіме жүргізеді.

Оқушылардың өздері білетін аңдары мен үй жануарлары туралы әңгімелетемін.
Берілген суреттер арқылы аңдардың, үй жануарларының түрлерін таныстырамын.
Табиғат аясында тіршілік етіп, өз қорегін өзі тауып жейтін жануарларды аңдар дейді. Олардың жүндері қалың болғандықтан, қыста тоңбайды. Табиғатта жабайы аңның түрі көп - ақ. Олардың ішінде пайдалысы да зияндысы да бар. Қасқыр мен түлкі - жыртқыш аң. Тістері өткір, көздері қырағы, сезімтал. Өздеріне керекті жемістерін алыстан ақ иісінен сезеді. Қыста жортып жүріп азықтарын тауып жейді. Олар қыста ұйықтамайды.
Суреттегі жануарларды, олардың төлдерін ататып, дыбыстық, буындық талдаулар жүргізу. Мұнда буынның дауысты дыбысқа байланыстылығына көңіл аударту.
Үй жануарлары қалай дыбыстайды?
Деген сұрақ қою арқылы жауаптары талданады.

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Негізгі бөлім

















Сергіту сәті

Оқулықпен жұмыс жүргізу.

Қосымша тапсырма.

Жұмбақтар жасырамын.
Мынау оған керегі,
Балды жақсы көреді.
Қыс бойы жылы апанда,
Ұйықтау оның өнері.
(Аю)



Көжегім, тұршы,

Бетіңді жушы.

Айнаға қарашы,

Шашыңды тарашы.

Киіміңді киші,

Мектепке қарай жүрші,

Орныңа отыршы,

Сабағыңды оқышы.


Сөздерді буынға бөледі.



Жұмбақ шешуін табады.













Қимыл-қозғалыс жасайды.












Қорытынды

Үй жануарлары мен аңдар туралы әңгімелеп береді. Жабайы жануарларға тоқталады.

Үйге тапсырма

Жабайы жануарлардың суретін салыңдар.


Кері байланыс

скачанные файлы (4)C:\Users\1\Downloads\загруженное (2).jpg

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады.

























Бекітемін: Козибагарова Ж.



Пәннің аты:сауат ашу

Уақыты:

Сыныбы:1 «В»

Мұғалім:Тайгараева Б.

Сабақтың тақырыбы

Құстар.Үй құстары. Дыбыс

Мақсаты

Оқушыларға құстар туралы түрлі мағлұматтар беру,оның көп түрлілігін салыстыра отырып, пайдасын және тіршілік ету ерекшелігін түсіндіру;


Міндеті

Құстарға қамқор болуды үйренеді.

Күтілетін нәтиже

1.Ой-өрісі кеңейеді.

2.Құстар туралы түсініктері артады.

3.Дыбыс түрлерін біледі.

Ресурстар

Суреттер,оқулық,бағалау парақшалары

Ұйымдастыру

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Тұсаукесер

Сұрақ-тапсырма:

1.Жануарлардың тобын ата.

2.Дала жануарларын неге «жабайы аңдар» дейміз?

3.Бірнеше жабайы аңдарды ата.

4.Үй жануарларын ата.

5.Үй жануарларының қандай пайдасы бар?

Психологиялық жаттығу

-Бүркітке не жарасады? (самғаған ) қолдарын жазып көрсетеді

-Шегірткеге не жарасады? (секірген)

-Ақ тауыққа не жарасады?(шоқыған)

-Ақылдыға не жарасады?(оқыған)

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Негізгі бөлім

Оқулықпен жұмыс

Елдің әні, көлдің сәні, ең сұлу құс ол – аққу. Бұл құс жұбымен жүретіндіктен, жас жұбайларды аққуға теңейді.

Қыз есімдері Ұл бала есімдері

Ақ..... Қу......

Ақ..... Қу......

Ақ..... Қу......

«Жоғалған буындар» ойыны. Білімдерін сынап, байқап көру. Құстардың аттарын атап, қай топқа жататынын анықтап ажырату.

Үй-...,са-...-қан,та-...,қар-..,бұл-...,тор-...,тыр-..,бүр-...,ба-..-пан

Құс аттарына байланысты қойылған есімдер туралы түсінік беру.

Бұлбұл, Бүркітбай, Мекен, Шағала, Торғай, Қаршыға, Сандуғаш, Сұңқар

«Құстар қалай дыбыстайды» ойыны. Құстардың дыбыс шығаруына қарай ажыратып, атын атау.

1.қораз 2.тауық 3.бұлбұл 4.көкек 5.қарға 6.қаз 7.қарлығаш



Орманда кірпі келеді, 
Саңырауқұлақ тереді. 
Кездесті, міне, керегі: 
Екеуі қайың астынан. 
Біреуі терек қасынан. 


«Адасқан құстар» ойыны. Әр топтағы құстарды дұрыс топтастыру

Жабайы құстар Үй құстары

Бүркіт Әтеш

Тауық Тырна

Аққу Үйрек

Қаз Шағала

Тоқылдақ Түйетауық

«Қыран» сөзжұмбағын шешу. Құстардың атын біліп, оларды ажыратып, тану.

1.Елдің әні,

Көлдің сәні

2.Шарлап келіп даланы,

Үйіме үйін салады

3.Бейбітшілік құсы-...

4.Алшаң-алшаң басады,

Бірін-бірі көрсе қаңқылдасы

5.Ақ сарайын талқандап,

Шықты біреу талтаңдап

Қорытынды

«Кім зерек?» ойыны.Суреттің жартысын көру арқылы қай құс екенін ажырату

1.бүркіт 2.тауық 3.түйетауық 4.қарлығаш 5.аққу

-Құстардың қандай түрлері бар?

-Жабайы құстарды ата

-Үй құстарын ата

-Құстардың қандай пайдасы бар?

Ойынға қатысады.







Сұрақтарға жауап береді.

Үйге тапсырма

Маған ұнайтын құстар әңгімелеу

Кері байланыс

скачанные файлы (4)C:\Users\1\Downloads\загруженное (2).jpg

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады





















Пәннің аты

Уақыты:

Сыныбы:1 «В»

Мұғалім:Тайгараева Б.

Сабақтың тақырыбы

Төрт түлік.

Дауысты дыбыс

Мақсаты

Төрт түлік және олардың төлдері туралы түсінік беру.Дауысты дыбыстың айтылу ерекшелігін түсіндіру.

Міндеті

Төрт түлік туралы түсініктері ұлғаяды.

Дауысты дыбысты ажырата алады.

Күтілетін нәтиже

Төрт түлік туралы түсініктері артады,төлдерін ажырата алады.

Дыбыс түрлері туралы түсінігі артады.


Ресурстар

Суреттер,оқулық,бағалау құралдары

Ұйымдастыру

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Тұсаукесер

C:\Users\2\Downloads\скачанные файлы (10).jpg

Суретпен әңгіме жүргізу.

Оқулықпен жұмыс

Суретпен жұмыс

Суретте не көріп тұрсыңдар?

Олардың төлдерін білесіңдер ме?

Түйенің төлі не?

Сиырдың төлі не?

Қойдың төлі не?

Ешкінің төлі не?

Жылқының төлі не?

Осы жануарлардың бәрін бір сөзбен төрт түлік деп атайды.

Төлдер туралы тақпақтар білесіңдер ме?

Төрт түліктің қандай пайдасы бар?



Жануарларға байланысты тыйым сөздер:

Малды аяқпен теппе.

Жатқан малдың үстінен аттама.

Малға кет деп дауыс көтерме




Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Негізгі бөлім

Оқулықпен жұмыс

Түсінік беру.

Қазақ халқының, яғни біздің халқымыздың ата кәсібі-мал бағу.

Сондықтан да олар төрт түлікті қадірлеген. Оларға арнап ертегілер, мақалдар, жұмбақтар шығарған.

Енді сендер мына жұмбақтарды шешіңдер.

1. Кішкентай ғана бойы бар,

Айналдырып киген тоны бар. (қой)

2. Өзі үлкен жануар,

Үстінде екі тауы бар. (түйе)



3.Жұмбақ жасыру:

Кезікті бір жануар,

Үстінде екі тауы бар (түйе)
4.Екі айнасы бар, Сыртылдаған тұяғы бар.
Екі найзасы бар. Бір желпуіш сияғы бар. (Сиыр) 


Сергіту сәті

Ойын: «Жануарлардың даусын салу»



Дауысты дыбыстармен таныстыру,жеке айтқызу,айтылу ерекшеліктеріне назар аударту.



Жануарларға байланысты тыйым сөздер:

Малды аяқпен теппе.

Жатқан малдың үстінен аттама.

Малға кет деп дауыс көтерме



Мақалдарды еске түсірейік.

1) Ат- ер қанаты.

2) Сиырдың сүті- тілінде.

3) Мал өсірсең, қой өсір

Өнімі оның көл көсір.

Ырым

Қойдың сүті қорғасын,

Қойды соққан оңбасын.

Малды теппе, ақты төкпе.

Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді, 
Саңырауқұлақ тереді. 
Кездесті, міне, керегі: 
Екеуі қайың астынан. 
Біреуі терек қасынан. 
Қанша олар болмақ есепте, 
Тоқылған салса себетке? 

Ой сергітеді,шашағандары

басылады

Қорытынды


Жұптық жұмыс.
Қалай дыбыстайды?



Қалай төлдейді?


( Боздайды, мөңірейді,

кісінейді, маңырайды)


(лақтайды,
бұзаулайды)

Үйге тапсырма

Төрт түлік туралы мақал жинақтау.


Кері байланыс

скачанные файлы (4)C:\Users\1\Downloads\загруженное (2).jpg

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады







Пәннің аты:сауат ашу

Уақыты:

Сыныбы:

Мұғалім:Тайгараева Б.

Сабақтың тақырыбы:

Көкөністер. Жеміс жидектер.

Дауыссыз дыбыс

Мақсаты

Оқушыларды жеміс,жидек,көкөніс түрлерімен таныстыра отырып, фонетикалық  тұрғыдан  білімдерін толықтыру, мысалдармен бекіту

  

                    

Міндеті

сөздік және ауызекі сөйлеу дағдылары артады.

                              


Күтілетін нәтиже

Сұрақтарға толық жауап беруді үйренеді


Ресурстар

карточкалар, қосымша суреттер, жемістер, жидектер және көкөністердің муляждері, себеттер, ағаш суреті т.б.

Ұйымдастыру

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Тұсаукесер

Жемістер, көкөністер және жидектердің  суреттерімен танысып, қазақша атауларын қайталайды. (слайдтағы суреттер көрсетіледі).

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Негізгі бөлім

Оқулықпен жұмыс жүргізу.

Суретпен жұмыс.

C:\Users\2\Downloads\103208132_large_1.jpg

Орманда кірпі келеді, 
Саңырауқұлақ тереді. 
Кездесті, міне, керегі: 
Екеуі қайың астынан. 
Біреуі терек қасынан. 
Қанша олар болмақ есепте, 
Тоқылған салса себетке? 






















Ой толғаныс

Салыстыру кестесі

 

Бау

Бақша

Ағаштар

Көкөністер

Алма

Қияр, капуста

Алмұрт

Қызанақ, сәбіз

Шие, жүзім

Картоп, пияз

Жаңғақ

Қызылша

Айырмашылығы:

 

Бұтақта, ағашта өседі.

Жерде өседі.







Үйге тапсырма

Жеміс-жидектердің суреттерін салу.



Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау



Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

скачанные файлы (4)C:\Users\1\Downloads\загруженное (2).jpg

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады



Пәннің аты:сауат ашу

Уақыты:

Сыныбы:1 «В»

Мұғалім:Тайгараева Б.

Сабақтың тақырыбы:

Отбасы. Отбасы мүшелері

Мақсаты

Отбасы туралы түсінік беру. Отбасы мүшелерінің міндеттерімен таныстыру.


Міндеті

Отбасы туралы түсініктері артады.Отбасы мүшелерінің міндіттерімен танысады.

Күтілетін нәтиже

Өз пікірлерін айтуды, талдау жасап қорытынды шығаруды үйренеді. Ойлау қабілеті артады.
 

Ресурстар

Оқулық,суреттер

Ұйымдастыру

Қуан, шаттан!

Қуан, шаттан!

Қуанатын күн бүгін,

Баршаңызға

Қайырлы күн!

Күліп шықты күн бүгін!

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Тұсаукесер

Маған да, саған да,
Жақын туыс бес адам.
Ұш әріптен тұратын.
Онға оқы, солға оқы
Өзгермейді еш одан.
Бәрі-де өз жұртың
Айтады, қане кім атын? (ана, апа, аға, іні, ата)
Аймақ құру

Осылардың бәрін бір сөзбен отбасы дейміз.

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Негізгі бөлім

















Сергіту сәті

Оқулықпен жұмыс жүргізу.

Қосымша сұрақтар

Өз отбасың туралы айтып бер.

Өз үйіндегі отбасы мүшелерінің

міндеттерін ата

Отбасына өзің қалай көмек көрсетесің?

Өз ата-аналарының еңбегі туралы айтып

бер.



Орманда кірпі келеді, 
Саңырауқұлақ тереді. 
Кездесті, міне, керегі: 
Екеуі қайың астынан. 
Біреуі терек қасынан. 
Қанша олар болмақ есепте, 
Тоқылған салса

Сұрақтарға жауап береді














Қорытынды

«Білгенге маржан, білмегенге арзан»

Отбасы туралы мақал-мәтел айту.

Жеті атаңды ата.

«Жұмыла көтерген жүк жеңіл»

Балалар сендерге балықтың сүйегі сызбасы берілген. Осы сызбаның жоғарғы жағына отбасы мүшелерінің суреттерін тауып орналастырамыз. Ал төменгі жағына отбасы мүшелерінің міндеттеріне байланысты суреттерді орналастырасыңдар.

Үйге тапсырма

Отбасым-менің мақтанышым альбом жасау


Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

скачанные файлы (4)C:\Users\1\Downloads\загруженное (2).jpg

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады







Пәннің аты:сауат ашу

Уақыты:

Сыныбы:1 «В»

Мұғалім:Тайгараева Б.

Сабақтың тақырыбы:

А дыбысы мен әрпі

Мақсаты:

А дыбыс мен әрпін таныстыру,әріпті көркем жазуғу үйрету.

Міндеті:

А дыбысы мен әрпін таниды.

Сөздік қоры артады,буын туралы біледі.

Күтілетін нәтиже

Байланыстырып сөйлеу қабілеті артады.

Дыбыстық талдау жасай біледі.

Ресурстар

Суреттер,әріп кассасы

Ұйымдастыру

Қайырлы таң досым
Қайырлы күн болсын
Жеті күннің әр кезі
Сәттілікке толсын
Біздің алар бағамыз, кілең бестік болсын!

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Тұсаукесер

Балалар біз бүгін саяхатқа аттанамыз. Саяхатымыз орман болмақ.

- Орманды кәне көз алдымызға елестетейікші

- ( балалар өз ойларын айтады)

- Қандай аңдарды білетін едік.

- Ал ендеше біз білетін түлкі қандай аң?

Ол барлық аңдарды алдап жүреді. Бір күні аңдар: « Қап бәлем түлкінің сазайын тартқызайын» –деп ақылдасып, түлкінің үйіне баратын жолды бөгеп, өздері тұрып алыпты:

- Біз түлкіге көмектесеміз бе?

- Олай болса түлкіге кедергі келтіріп тұрған аңдардың тапсырмасын орындап түлкіге көмектесейік.

1-ші аң түлкіге кездескен – қасқыр

Қасқырдың тапсырмасы: Қандай зат артық.

1) кітап, дәптер, қалам –оқу құралдары, доп – ойын құралы

2. ұшақ, автобус, машина - көліктер, көйлек - киім

3. төрт түлік - жолбарыс

4. ыдыс-аяқ - банан

Қасқырдың сыйластық жақсы сөзі: «Жолың болсын!»

- келесі кедергіде тұрған аң - кірпі.

Ол «төрт түліктің төлін тап» деген тапсырма:

Қойдың тапсырмасы:

қой –қозы

1) буынға бөлу, сөйлем құрау

жылқы-құлыншақ 2) жылқының пайдасы

сиыр-бұзау 3)ешкі-лақ 4)түйе-ботақан 5)

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.http://1.bp.blogspot.com/-pNvTcbahH2c/UxrSCZPIprI/AAAAAAAA2-4/jiC69FkJu9E/s1600/0_5dc3d_bb4f6148_XXL.png

Негізгі бөлім























































































Сергіту сәті

Сыйластық сөзі: «Саған сәттілік тілеймін»
Келесі кезекті аң – аю
Аюдың тапсырмасы: «Ажырату»
- оқушылар мына жерде күз мезгілінің байлығы жемістер мен көкөністер бар, бірақ ол қай себетке барарын білмей тұр? Кәне ажыратайық
Ортақ қасиет
Дәруменге бай
Денсаулыққа пайдалы
Адамның ағзасына пайдалы
Аюдың сыйластық сөзі: «Рахмет сау бол!»
- оқушылар біз жаңа қандай аңның тапсырмасын орындадық? – дұрыс аюдың.
Мына себеттегі жемістердің атын атаңдаршы?
- алма, алмұрт, алхоры
Олай болса бүгінгі танысатын алғашқы әрпіміз
А әрпі болмақ.
Қане кітапқа қарайық, ненің суреті - алма, алмұрт, ананас.
-А әрпі қандай дыбыс деп?
-А дыбысы сөздің басында, ортасында, соңында да кездеседі.
А дыбысы
сөздің басында-----------------------------қызыл үйге кіреді
ортасында
соңында
Дыбысты біз айтамыз, естиміз.
Әріпті біз жазамыз, көреміз.
Оқушылар серігіп болсақ қане А дыбысының таңбалануымен танысайық, таңбасын біз әріп дейміз.
Әріптің баспа жазба түрі бар, біз мектеп алды даярлық тобында баспа түрімен таныстық. Енді жазба түрімен танысамыз.
А әрпін енді кәне мен тақтаға салып көрсетемін сендер соны мұқият қараңдар:
Жоғарыдан -оң жаққа қарай имектелген көлбеу
- сол жаққа қарай имектелген көлбеу
белін қысқа сызықпен сызамыз – бұл бас әріп.
Толық құрсау дөңгелектенген және имектелген көлбеу сол жаққа қарай(а)
А-бас әрпімен сөйлемнің басында, адамның аты, қаланың аты келеді, кіші әрпімен сөйлемнің соңында, ортасында жазамыз.
Ауа жазу, санағышпен құрастыру, тақтаға жазу.
Дәптермен жұмыс
Жазу кезінде кеудені тік көтеріп дәптерді қиғаштап, қаламды дұрыс ұстап жазамыз.
- Балалар А дыбысынан келетін біздің сыныпта ұл-қыздар бар ма?
Қане тақтаға бері қарайық. А әрпін бекіту.

Орманда кірпі келеді, 
Саңырауқұлақ тереді. 
Кездесті, міне, керегі: 
Екеуі қайың астынан. 
Біреуі терек қасынан. 
Қанша олар болмақ есепте, 
Тоқылған салса себетке? 

Қорытынды

Ұйқасын тап.
Айбат шегер алыстан,
Аң патшасы арыстан
Түлкі үйіне келді, жетті сіздерге алғыс айтты.
Ойын: «Сиқырлы қалпақ» егер уақыт қалса бастарына кигізу арқылы а-ның ортасында, соңында, басында келетін сөздер айту.

Үйге тапсырма

Мадақтау, бағалау.
Алма ағашынан алма теріп балаларға тарату.
Сабаққа жақсы қатыстыңдар!


Кері байланыс

скачанные файлы (4)C:\Users\1\Downloads\загруженное (2).jpg

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады



Пәні:сауат ашу

Уақыты:

Сыныбы:1 «В»

Мұғалім:Тайгараева Б.

Сабақтың тақырыбы

А а дыбысы мен әрпі

Сабақтың мақсаты

А дыбысы және әрпі туралы түсінігін кеңейту. А дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету.

Міндеті

А дыбысы туралы түсінігі кеңейеді.

Жазу дағдысы қалыптасады.

Күтілетін нәтиже

А дыбысы және әрпін таниды,көркем жазады.

Буынға бөледі,сөздік қоры артады.

Ресурстар

Суреттер,оқулық,әріп кассасы

Ұйымдастыру

Бала, бала, балапан

Қане, қайсы, алақан.

Саусақтарың әйбат,

Былай-былай ойнат.

Бала, бала, балапан

Қане, қайсы, алақан.

Саусақтарың әйбат,

Былай-былай ойнат.





Оқушылар мұғаліммен қосылып тақпақты айтады


А а дыбысы туралы әңгіме жүргізу




Тұсаукесер

- Дауысты, дауыссыз дыбысты есту арқылы ажыратамыз. Дыбыстың таңбасын «әріп» дейміз. Әріпті көреміз, жазамыз. Дыбысты естиміз, айтамыз.

Негізгі бөлім


Сергіту сәті

Дидактикалық ойын: «Сөз ойла, тез ойла»
Сөзді дұрыс айтқан балаға бір - бірден ойыншық үлестіріледі. Ойын соңында ойыншықтарды санау арқылы кімнің көп сөз тауып айтқанын анықтайды.

Қорытынды


 Бағалау

Мадақтау

Кері байланыс





















Сабақтың тақырыбы: Әә дыбысы мен әрпі

Күні: 01.11.2013 жыл
Пәні: Сауат ашу
Сыныбы: 1 «б»
Сабақтың тақырыбы: Ә ә дыбысы мен әрпі
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға Әә дыбысы мен әріп таңбасын меңгерту. Ә ә дыбысын сөз ішінде тауып, дұрыс оқуға, сөздерге дыбыстық талдау жасауға үйрету. Тұтас сөзді, мәтінді оқуға төселдіру.
Дамытушылық: Жеке сөздерді оқуға, сөйлемдерді тез әрі дұрыс оқуға дағдыландыру.оқушылардың ақыл-ойын, есте сақтау қабілетін, тіл байлығын жетілдіруге ықпал жасау.
Тәрбиелік: Үлкенді сыйлауға, өзгенің еңбегін бағалай білуге, сауаттылыққа, көркем жазуға, әсемдікке баулу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың әдісі: ойын, түсіндіру, ой қозғау, талдау-жинақтау
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен сәлемдесу, психологиялық дайындық.
Біз талапты баламыз,
Оқып білім аламыз.
Қонақтарды көргенде,
Қуана қарсы аламыз
Сәлеметсіздер ме! 
Оқу құралдарын түгелдеу. Назарларын сабаққа аудару.

ІІ. Өткен материалды еске түсіру, пысықтау:
«Сиқырлы асықтар» ойыны
1. Дыбыс дегеніміз не?
2. Әріп дегеніміз не?
3. Қазақ тілінде неше әріп бар?
4. Дыбыстар нешеге бөлінеді?
5. Іі дыбысы қандай дыбыс?
6. І і дыбысы сөздің қай бөлігінде кездеседі?
Жұмбақты шеш:
1. Қабат-қабат қаптама,
Ақылың болса, аттама (Кітап)
«Кітап» сөзіне дыбыстық талдау жаса.
«Кітап» сөзін қатыстырып сөйлем құра.
2. Жарға шығып ойнайды,
Ойынға бір тоймайды.
Болса-дағы сақалы,
Секеңдеуін қоймайды. (Ешкі)
Ешкі қандай жануар?
Оның қандай пайдасы бар?
«Адасқан сандар» ойыны
т е к і 
2 1 4 3 
к е с і 
4 1 2 3 
г і ш і л 
3 1 5 4 2 
к л т і 
1 3 4 2 


Оқулықпен жұмыс. 
Сөздерді тізбектей, хормен оқыту. 
Іі дыбысынан басталатын отбасы мүшесін ата.

ІІІ. Жаңа сабақ
Өлең оқу.
Әжем бесік тербетіп,
Әлди әнін салады.
Әй-әй сәби ер жетіп,
Әже еңбегі жанады.
Өлең кім туралы?
Әже-отбасы мүшесі, ақылшымыз.
«Әже» сөзінде бірінші қай дыбыс естіледі?
Ә-ә-ә-ә
Қалай айтылып тұр?
Ә ә-жіңішке дауысты дыбыс.
Әріп таңбасымен таныстыру.
Ә дыбысынан басталатын тағы қандай сөздерді білесіңдер?
Әже, әңгелек, сәбіз, дәрігер сөздерін буынға бөліп, ә дыбысының сөздегі орнын тапқызу.
Буыннан сөз құрап оқы.


Оқулықпен жұмыс.
Ә дыбысына берілген сөздерді, «Әже» мәтінін оқып беру, оқушылардың хормен оқуы, жеке-жеке тізбектей оқыту.
Сөздік жұмысы:
Сәнді-жарасымды
Әжім-қарттықтың белгісі.

Әдемі аппақ баламыз,
Сауатты, көркем жазамыз. 
Дәптермен жұмыс
Әә әрпіне берілген тапсырманы көркем етіп жаздыру, оқушылардың партада дұрыс отыруын қадағалау. 
Сергіту сәті
Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?
Күзде қандай жауын көп жауады?
Олай болса, саусақтарымызды дем алдырып, саусақ ұшымен жаңбыр дыбысын салайық!
ІV. Сабақты қорытындылау:
«Ғажайып вагондар» ойыны
Орны ауысып берілген сөздерден сөйлем құрау.
Менің әжем бар.
Әсем – әдепті оқушы.
«Өз үйін табуға көмектес» ойыны
Әже әке сән ән мәсі сәкі бәкі дән Әсел 
Ә – әже, әке, Әсел 
...ә.. – сән, мәсі, бәкі, дән 
V. Сабақты бекіту:
Бүгін қай дыбыспен және әріппен таныстық?
Ә ә-қандай дыбыс?
Ә дыбысынан басталатын адам аттарын айт.
Оқушылар белсенділігін мадақтау.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-016460

Похожие материалы