35 сабақ: Ақ Орданың, Моғолстанның, Әбілқайыр
хандығының, Ноғай Ордасының мемлекеттік-әкімшілік құрылысы
|
Мектеп:
№3 Аршалы орта мектебі
|
Күні:
|
Мұғалім
есімі: Айкынбаева М.М.
|
Сынып:
7
|
Қатысқандар
саны:
|
Қатыспағандар
саны
|
Сабақ
негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)
|
Ақ Орданың, Моғолстанның, Әбiлқайыр хандығының,
Ноғай Ордасының әлеуметтiк және мемлекеттiк-әкiмшiлiк құрылысын анықтайды
|
Сабақ
мақсаттары
|
Барлық
оқушылар
|
Ақ
Орданың, Моғолстанның, Әбілқайыр хандығының, Ноғай Ордасының
мемлекеттік-әкімшілік құрылысы ерекшеліктерін анықтай алады.
|
Оқушылардың
басым бөлігі
|
Әрбір
ортағасырлық мемлекеттердің өзіне тән ерекшеліктерін салыстыра алады.
|
Кейбір
оқушылар
|
Мемлекеттік-әкімшілік
құрылымының тарихын айқындай алады.
|
Тілдік
мақсат
|
Оқушылар
Қазақстанның
территориясындағы ортағасырлық мемлекеттердiң тарихындағы ортақ ұқсастықтарды
көрсете отырып, ерекшеліктеріне назар аудара алады
....
(істей алады)
|
Негізгі
сөздер мен тіркестер
|
Ақ Орда,
Моғолстан, Әбілқайыр хандығы, Ноғай Ордасы
|
Сыныптағы
диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
|
Талқылауға
арналған мақсаттар:
|
Мемлекеттерде феодалдық қатынастардың жоғары деңгейде
болғанын неден көруге болады?
|
Сіз
неліктен.... екенін айта аласыз ба?
|
Мемлекет үшiн салықтардың қандай маңызы бар?
|
Жазылым
бойынша ұсыныстар:
|
Ақ Орданың, Моғолстанның, Әбілқайыр хандығының, Ноғай
Ордасының мемлекеттік-әкімшілік құрылысы туралы
|
Алдыңғы
оқу Әбілхайыр
хандығы
|
Жоспар
|
Жоспарланған
жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз )
|
Жоспарланған
уақыт Басталуы (3 мин)
|
Барлық
оқушыны ортаға шығарып шеңбер құрғызамын.
Сәлемдесемін.
Сыныптағы оқушылардың келген-келмегендерін түгелдеймін.
Топқа
фигуралар арқылы бөлдіремін.
|
«Өрмекші өрмегі»
(7 мин)
«Мән-мәтінді
айқындау» (10 мин)
|
Әбiлқайыр
хандығын неге «Көшпелi өзбек ұлысы»деп атайды?
Әбiлқайыр
хандығының жер аумағын сипатта.
Хандықтың
этникалық құрамы туралы айтыңдар.
Қосымша
әдебиеттерде Әбiлқайыр мен қазақ сұлтандары Жәнiбек пен Керейдiң арасындағы
жағдай қалай баяндалады?
|
Ортасы
«Тыңдап
отырған үштік»
жаңа
тақырыпты талқылау (10 мин)
|
Мемлекетті
басқару құрылысы
|
Терминмен
жұмыс
(10 мин)
|
Қоғамдық
және әкімшілік құрылысы
Лауазым
атауы
|
Атқарған
қызметтері
|
Ұлысбек
|
Мұрагерді таққа отырғызу, әскер
басқару, көрші мемлекеттермен дипломатиялық қатынастар жасау
|
Атабек
|
Хан баласы- мұрагердің тәрбиешісі
|
Көкілташ
|
Мұрагердің «тел бауыры»
|
Наиб,
Моғол хандығында
|
Жастайынан сайланған хандарға
ақыл-кеңес беруші
|
Жасауыл
|
Жиын –той, мерекелерде тәртіп,
салт-дәстүрдің сақталуын қадағалаушы
|
Ішік
аға басы
|
Сарай қызметінің басшысы
|
Инақ
|
Хан кеңесі
|
Миршикар
|
Ханның аңшылық ісін басқарушы
|
Даруғалар
|
Алым-салық жинап, тәртіпті қадағалаушы
|
Қорытынды
бағалау (мұғалімнің бағалауы)(3 мин).
Үй
тапсырмасы (2 мин) : Ақ Орданың, Моғолстанның, Әбілқайыр
хандығының, Ноғай Ордасының мемлекеттік-әкімшілік құрылысы оқу, мазмұнын айту. Кесте жаттау.
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.