Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы КонспектыА.С. Пушкин- великий русский писатель. Стихи и рассказы о родной природе. «Гонимы вешними лучами», «Зимнее утро», «В тот год осенняя погода»

А.С. Пушкин- великий русский писатель. Стихи и рассказы о родной природе. «Гонимы вешними лучами», «Зимнее утро», «В тот год осенняя погода»

библиотека
материалов



Литературное чтение на родном языке (3 класс)

Урок № 5


Тема. А.С. Пушкин- великий русский писатель. Стихи и рассказы о родной природе. «Гонимы вешними лучами», «Зимнее утро», «В тот год осенняя погода»


Цель: знакомство учащихся со стихотворениями о родной природе великого русского писателя А. С. Пушкина «Гонимы вешними лучами», «Зимнее утро», «В тот год осенняя погода»». Анализ стихотворений о природе. Знакомство со средствами художественной выразительности.

Задачи: расширение представления детей о творчестве русских поэтов;

совершенствование техники чтения; развитие памяти, речи, мышления;

привитие любви к русской поэзии.

Тип урока: приобретение новых знаний.

Оборудование: проектор, экран, ноутбук, аудиозапись стихотворений, презентация.

Планируемые результаты

Предметные:

учащиеся получат возможность расширить своё представление о творчестве великого русского поэта; научиться читать стихотворение, передавая с помощью интонации настроение поэта; объяснять выражения в лирическом тексте, находить рифмующиеся слова, наблюдать за ритмом стихотворения.

Метапредметные

Регулятивные: отработка умения анализировать объекты с целью выделения признаков, структурировать знания; сличение способа действия при анализе стихотворения, орфографической работе и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Коммуникативные: умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Личностные: принимают правила общения, осваивают навыки сотрудничества в учебной деятельности.


Ход урока


Художники пишут картины красками и кистями, музыканты – нотами, звуками. А поэты затрагивают струны нашей души, передавая чувства и эмоции строками своих стихотворений. Дети, как вы думаете, легко ли написать стихотворение? А прочесть его выразительно, передавая настроение поэта?


3. Самоопределение

Послушайте ещё строки, посвященные этому времени года.

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора.



- Дети, вы помните, кто написал эти строки?

- А что вы можете рассказать об этом поэте?

- Как вы, думаете, почему строки именно А. С. Пушкина я вам прочила?


Да. Вы правы.

(на экране портрет А.С. Пушкина)


4. Открытие нового знания



Физминутка















Вы правы, сегодня на нашем уроке мы познакомимся со стихотворениями А. С. Пушкина о природе.

Изображение природы занимает особое место в творчестве

А. С. Пушкина. Великолепная природа окружала поэта с детства. В стихах А. С. Пушкина мы можем найти описание природы всех времён года. Восприятие природы у поэта нетрадиционно и непривычно. Например, строчки, посвящённые лету, вызывают улыбку у читателя и заставляют согласиться с автором.

Ох, лето красное! Любил бы я тебя,

Когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи.


Биография А. С. Пушкина

6 июня 1799 года в Москве в дворянской помещичьей семье

Пушкиных родился мальчик, которому суждено было стать

одним из величайших по В 12 лет Александр был отвезен учиться в новое, только что открывшееся 19 октября 1811 г.

учебное заведение - Царскосельский Лицей под Петербургом, место, где располагалась летняя резиденция русских императоров России.

Учебный год в Царскосельском Лицее продолжался 11 месяцев, с 1 августа по 1 июля. Лицей был закрытым заведением. В течение всего периода обучения воспитанники не имели права покидать пределов Царского Села.

В 1815 г. Пушкин с триумфом прочел на экзамене свое стихотворение "Воспоминание в Царском Селе" в присутствии знаменитого поэта Г. Р. Державина. Срок пребывания в лицее кончился летом 1817 года. 9 июня состоялись выпускные экзамены. Сразу после окончания Лицея в 1817 году, и вторично в 1819 г. после тяжелой болезни Пушкин приезжал в имение матери с. Михайловское Псковской губернии. Настоящим кладом была для Пушкина каждая сказка его доброй и самобытно

талантливой няни Арины Родионовны. "Он все с ней, коли

дома", вспоминали дворовые люди с. Михайловского. Многие ее сказки Пушкин использовал впоследствии как сюжеты собственных сказок (в стихах).

18 февраля 1831 г. Пушкин женился на Н.Н. Гончаровой. Первое время Пушкин с женой жили в Москве, сняв квартиру на Арбате. С середины октября 1831 г. и уже до конца жизни Пушкин с семьей живет в Петербурге. В начале 1834 г. в Петербурге появился француз барон Дантес. Он влюбился в жену Пушкина и стал за ней ухаживать. 8 февраля 1837 года, в 5- м часу вечера, на Черной речке в Петербурге состоялась роковая

дуэль, на которой Пушкин был смертельно ранен. Прожив 2 дня в страшных мучениях, Пушкин скончался 10 февраля

1837 г.

Смерть поэта стала началом его бессмертной славы на земле.

5. Включение в систему знаний

Средства художественной выразительности.

В произведениях А. С. Пушкина по-разному описывается весна. В седьмой главе «Евгения Онегина» поэт так описывает весну:

Гонимы вешними лучами

С окрестных гор уже снега

Сбежали мутными ручьями

На потоплённые луга

Улыбкой ясною природа

Сквозь сон встречает утро года;

Синее блещут небеса.

Ещё прозрачные леса

Как будто пухом зеленеют.

Пчела за данью полевой

Летит из кельи восковой.

Долины сохнут и пестреют;

Стада шумят, и соловей

Уж пел в безмолвии ночей.

А в стихотворении «Осень» мы видим отрицательное отношение А.С.Пушкина к весне:

я не люблю весны;

Скучна мне оттепель, вонь, грязь – весной я болен;

Кровь бродит; чувства, ум тоскою стеснены.

Но есть у А. С. Пушкина стихотворение «Только что на проталинах весенних…», в котором поэт описывает весну в духе устной народной поэзии.

Только что на проталинах весенних

Показались ранние цветочки,

Как из чудного царства воскового,

Из душистой келейки медовой

Вылетела первая пчёлка,

Полетела по ранним цветочкам

О красной весне поразведать,

Скоро ль будет гостья дорогая,

Скоро ли луга позеленеют,

Скоро ль у кудрявой у берёзы

Распустятся клейкие листочки,

Зацветёт черёмуха душиста…


А в стихотворении «Осень» мы видим отрицательное отношение А. С. Пушкина к весне:

я не люблю весны;

Скучна мне оттепель, вонь, грязь – весной я болен;

Кровь бродит; чувства, ум тоскою стеснены.

Но есть у А. С. Пушкина стихотворение «Только что на проталинах весенних…», в котором поэт описывает весну в духе устной народной поэзии.

Только что на проталинах весенних

Показались ранние цветочки,

Как из чудного царства воскового,

Из душистой келейки медовой

Вылетела первая пчёлка,

Полетела по ранним цветочкам

О красной весне поразведать,

Скоро ль будет гостья дорогая,

Скоро ли луга позеленеют,

Скоро ль у кудрявой у берёзы

Распустятся клейкие листочки,

Зацветёт черёмуха душиста…

А ведь весна издавна считается в поэзии самым прекрасным временем года, когда оживает природа, пробуждается душа. Но А. С. Пушкину ближе осень и зима.

Любимым временем года, была для поэта осень, которой он посвятил стихотворение «Осень», отрывок из «Евгения Онегина» «Уж небо осенью дышало…», «19 октября».

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса.

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса.

В стихотворении «Осень» чудесными описаниями осенней природы поэт хочет заразить читателя своей особенной любовью к осени. Осенью А. С. Пушкин лучше всего и больше всего писал, на него находило «вдохновенье», особое состояние, «блаженное расположение духа, когда стихи легко ложатся под перо».

И мысли в голове волнуются в отваге,

И рифмы лёгкие навстречу им бегут,

И пальцы просятся к перу, перо к бумаге,

Минута – и стихи свободно потекут.

А ведь весна издавна считается в поэзии самым прекрасным временем года, когда оживает природа, пробуждается душа. Но А. С. Пушкину ближе осень и зима.

Любимым временем года, была для поэта осень, которой он посвятил стихотворение «Осень», отрывок из «Евгения Онегина» «Уж небо осенью дышало…», «19 октября».

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса.

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса.

В стихотворении «Осень» чудесными описаниями осенней природы поэт хочет заразить читателя своей особенной любовью к осени. Осенью А.С.Пушкин лучше всего и больше всего писал, на него находило «вдохновенье», особое состояние, «блаженное расположение духа, когда стихи легко ложатся под перо».

И мысли в голове волнуются в отваге,

И рифмы лёгкие навстречу им бегут,

И пальцы просятся к перу, перо к бумаге

Минута – и стихи свободно потекут.


В роман Евгений Онегин А. С. Пушкин включил поэтическое описание деревенской природы в разные времена года (зима, весна, осень). Вот как он описывает осень:

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора.

Осень благотворно влияет на самого поэта, даёт ему ощущение бодрости, силы, возвращает молодость и счастье.

И с каждой осень я расцветаю вновь;

Здоровью моему полезен русский холод;

К привычкам бытия вновь чувствую любовь;

Чредой слетает сон, чредой находит голод;

Легко и радостно играет в сердце кровь,

Желания кипят – я снова счастлив, молод…


В следующем отрывке из романа «Евгений Онегин» природа поэтически «очеловечена, метафорически представлена в виде живого существа».

Настала осень золотая.

Природа трепетна, бледна,

Как жертва, пышно убрана…


Золотые и багряные краски осени сменяются ослепительной белизной зимы. Вот как А. С. Пушкин описывает наступление зимы в романе «Евгений Онегин».


В тот год осенняя погода

Стояла долго на дворе,

Зимы ждала, ждала природа,

Снег выпал только в январе

На третье в ночь. Проснувшись рано,

В окно увидела Татьяна

Поутру побелевший двор,

Куртины, кровли и забор,

На стёклах лёгкие узоры,

Деревья в зимнем серебре,

Сорок весёлых на дворе

И мягко устланные горы

Зимы блистательным ковром.

Всё ярко. Всё бело кругом.

Вот север, тучи нагоняя,

Дохнул, завыл – и вот сама

Идёт волшебница зима.

Пришла, рассыпалась клоками

Повисла на суках дубов;

Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов;

Брега с недвижною рекою

Сравняла пухлой пеленою;

Блеснул мороз. И рады мы

Проказам матушки зимы.

В этом стихотворении поэт использует яркие эпитеты, которые создают картину сверкающего морозного и солнечного зимнего утра.

Мороз и солнце; день чудесный!

Зимой особенно чувствуется уют тёплого дома, который резко контрастирует с завыванием вьюги за окном. Это ощущение замечательно передано в стихотворении «Зимний вечер».

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя,

То, как зверь она завоет,

То заплачет, как дитя.

То по кровле обветшалой

Вдруг соломой зашумит.

То, как путник запоздалый,

К нам в окошко застучит.

Наступает утро – и нет следа от вчерашней непогоды. В стихотворении «Зимнее утро» нашему взору открывается великолепная картина.

Под голубыми небесами,

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.


Таким образом, пушкинская лирика даёт нам возможность не только насладиться чарующими звуками его поэзии, но и совершить незабываемые путешествия в волшебный мир природы, которая оживает в своей пленительной красоте.



6. Работа над выразительным чтением

- Прочитайте друг другу стихотворения «Гонимы вешними лучами», «Зимнее утро», «В тот год осенняя погода»


- Теперь послушаем, что у вас получилось.

7. Рефлексия

- Дети, продолжите предложение: На уроке я …

Я могу похвалить себя за…

Молодцы! Все старались, работали хорошо.


8. Домашнее задание

Выразительно читать стихотворение А. С. Пушкина о природе, нарисовать рисунок к стихотворению.

Урок окончен. Всем спасибо.





Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.