1 "а" сынып "Өз үйімді сипаттаймын. Дыбыс.Сөйлем.Сөйлеу."

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Сауат ашу Сынып: 1 сынып Күні: Ортақ тақырып: Өзім туралы. Бөлімі: Тыңдалым,айтылым; Сабақтың тақырыбы: Өз үйімді сипаттаймын. Дыбыс.Сөйлем.Сөйлеу.	Мектеп: Сұлукөл орта мектебі Мұғалімнің аты-жөні:  Рахымжанова А.А. Қатысқандар: 6 Қатыспағандар саны: --0
Ұзақ мерзімдегі  оқу мақсаты	1.1.2.1 Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау
Сабақ   мақсаттары	Барлығы: Тыңдалған мәтіннің кім/не туралы екенін анықтайды. Көбі: Мәтіннің мазмұнын сурет арқылы көрсетеді. Кейбірі:Сөйлеу барысында сипаттау, салыстыру сөздерін қолданады;
Бағалау   критерилері:	Тыңдалған мәтіннің кім/не туралы екенін анықтайды.  Мәтіннің мазмұнын сурет арқылы көрсетеді.
Құндылықтар	Ынтымақтастық,ашықтық;
Пәнаралық  байланыстар	Дүниетану,дене шынықтыру,өнер;
Денсаулық  және  техника  қауіпсіздігінің сақталуы	Сабақ барысындағы қозғалыста,жапсыру жұмыстарын атқарғанда  қауіпсіздік ережесін сақтау;
АКТ ны қолдану	Аудиожазба,слайд;
Алдыңғы менгерілген білім	Сөздер мен сөйлемдердің айтылуына қарай мағыналарын  ажырата алады.

Сабақ  барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақта  жоспарланған іс-әрекет		Ресурстар
Сабақтың басы:	Ертеңгілік шеңбері Таңғы шеңберде тұрған оқушылар бір – бірімен «Сәлем!» деп амандасады. Ширату жаттығу: Ұ.Қ.  «Доппен лақтыру» әдісі -Балалар, суретте не көріп отырсыңдар? -Үй неден жасалған деп ойлайсыңдар? -Бұл үй кімнің үйі? -Неге олай ойлайсың? -Үйде кімдер тұрады деп ойлайсың? -Бұл үйге біз не жасадық? -Дұрыс, бұл үйді біз сипаттадық. Үйде тұратын адамдарды айтып шықтық. Ендеше бүгінгі сабағымыз қандай болмақ? -Дұрыс, «Өз үйімді сипаттаймын» Бағалау:«Жарайсың!», «Мұқият бол!», «Өте жақсы!» мадақтау сөздері.		Шаттық шеңбері
Сабақ ортасы:	Ө.Ж. «Кім тапқыр?» әдісі.   Оқулықтағы С. Сауытбековтың өлеңін аудио үнтаспадан  тыңдату немесе оқулықтан нақышына келтіріп мәнерлеп оқып беру.  Өлеңдегі негізгі ойды түсініп, не туралы айтылғанын анықтау білігін бағалауды ұйымдастыру Дескриптор: Тыңдалған мәтіннің кім/не туралы екенін анықтайды. Ж.Ж. « Cиқырлы сандық» әдісі.  Берілген сандарды таңдап,жасырынған сұрақтарға жауап беріп,тапсырмаларды орындау.  1    2    3       4     1-топ 1.Заттарды бір сөзбен ата .Бұл заттар қай бөлмеде болады?     Кесе,қасық,пышақ,шанышқы.    2-топ  2.Төртінші артықты тап.  Неге деп ойлайсың?      Қасық,кесе,пышақ,орындық.     1-топ  3.Сенің бөлмеңде қандай жиһаздар бар? Бөлмеңнің қандай болғанын қалайсың? 2-топ  4.Берілген сөздерді буынға бөліңдер және дыбыстық сызба жаса.    Кілем,кереует,орындық. Дескриптор: Мәтіннің мазмұнын сурет арқылы көрсетеді. Бағалау: Өзін – өзі бағалау парағы. Ж.Ж. «Ойлан тап» әдісі Берілген суреттерден 1- топ ас бөлмесін,2-ші топ жатын бөлмесін құрастырады.		Аудиожазба; Суреттер: Слайд,А3 форматтағы қағаз,түрлі-түсті қарындаш.
		Сабақ бойынша рефлексия
Сабақтың соңы:		1.Оқушының сабақ соңында өзінің сабақ барысындағы әрекеттеріне қарай өзін-өзі баспалдақ сатысындағы бейнеге сәйкесті бағалауы. Оқушылар бүгінгі сабақтағы өз прогрестерін бағалайды.		Ресурс Стикерлер.