Цель: развитие умения анализировать художественный текст на основе ассоциативного мышления
Задачи:
образовательные:
определить соответствие звукоцвета психологическому состоянию поэта;
показать особенность восприятия поэтом революции
Задачи
развития:
развитие образного мышления, воображения
воспитательные:
воспитание любви к слову, способности сопереживать, сострадать
Место урока в системе знаний:
после первичного самостоятельного прочтения поэмы учащимися, в начале его текстуального изучения на уроке.
Основные понятия:
АНЕСТЕЗИЯ
СИНЕСТЕЗИЯ
ЗВУКОЦВЕТ
ХОД УРОКА
I. Столкновение с проблемой
Здравствуйте, ребята!
Во многих областях современной жизни: науке, искусстве, литературе, психологии активно используются слова со значениемцвета.
Психологи отмечают связь цвета с эмоциями, т.е. каждый цветвызывает определенную эмоцию.
Сравните репродукции. Какая из них понятна, позволяет увидеть эмоции, чувства?
СЛАЙД 1
(1 - наполнена смыслом, цветом, передает настроение, 2 - бесцветна).
Бесцветная картина - непонятна, оставляет зрителя равнодушным.
Отсутствие эмоций, чувств - бесчувственность называетсяАНЕСТЕЗИЯ.
Закрепляю на доске:
АНЕСТЕЗИЯ
Смешение чувств, например: слышим звук - видим цвет - представляем образ носит название СИНЕСТЕЗИЯ.
Закрепляю на доске:
СИНЕСТЕЗИЯ
(СИНЕСТЕЗИЯ - это психологическая соотносимость цвета, звука, слова)
Основополагающий вопрос:
Каким мы видим мир? (Ярким, цветным, в зависимости от настроения).
Использование черно-белой гаммы усиливают сходство с документальной фотографией, напоминают кадры немого кино (такой палитрой пользуется А.Блок в поэме "Двенадцать").
ЦВЕТ - один из факторов, определяющих состояние нашей психики.
Гипотеза исследования:
Мироощущение Блока через призму душевных терзаний исследованы недостаточно.
Анализ поэмы на основе СИНЕСТЕЗИИ позволит определить психологическое состояние А. Блока в момент создания поэмы "Двенадцать".
ТЕМА УРОКА: А. Блок "ДВЕНАДЦАТЬ": цветопись душевного состояния
Поэма А. Блока "Двенадцать" создана почти 100 лет назад в январе 1918 года.
СЛАЙД 2
Почему? Ответ определим в конце урока.
Двенадцать. С чем ассоциируется это слово?
Ответы:
В поэме 12 красногвардейцев, 12 глав;
12 часов - полночь;
12 месяцев - конец года.
12 - символ конца дня, года, а также начало нового, шаг в неизвестное будущее:
II. Выдвижение рабочей версии :
СЛАЙД 3
Поэты-символисты знали, что звуки речи окрашены и зависят от смысла слова.
СЛАЙД 4
Звукобуква ассоциируется с цветом - это звукоцвет (раздать карточки)
см. Слайд 4
На доске:
ЗВУКОЦВЕТ - цвет, соответствующий звуку
Проблемный вопрос:
Существуют ли звуко-цветовые соответствия в поэме А.Блока?
III этап. Исследование художественного текста через призму рабочей версии.
Определите звукоцвет 1 главы поэмы "Двенадцать".
Послушаем 1 главу в исполнении И. Кваши: (4:10)
Ответ:
(преобладающие звуки О, А, Э, У окрашены в темные и светлые тона, напоминают образ ВЕТРА).
СЛАЙД 5
Поработаем в группах. Определите, какова СИНЕСТЕЗИЯ другихглав:
1 группа - главы № 2,3,4
2 группа - главы № 5,6
3 группа - главы № 7,8
4 группа - главы № 9,10,11
12 главу рассматриваем совместно, читает учитель:
Схема текста: на доске
Какова СИНЕСТЕЗИЯ текста:
Звуки
Цвет
Образы?
СЛАЙД 6
Ответ: (Поэма построена на противопоставлении двух цветов - белого и черного, двух миров - старого и нового).
Черный вечер. Белый снег.
Ветер, ветер!
На ногах не стоит человек.
Ветер, ветер -
На всем Божьем свете.
Учитель:
Обилие черного в этой поэме можно трактовать не только как символическое отображение темного, злого начала, но и как хаос, победу стихийных сил не только в мире, но и в человеке. Возможно, именно стихийные силы нашли свое проявление и воплощение в отряде из двенадцати человек. Бывшие каторжники, "голытьба", нынче они - защитники революции. Черный цвет символизирует и бездуховность, внутреннюю пустоту этих людей, которые отреклись от всего, что было для них святым:
...И идут без имени святого
Все двенадцать - вдаль.
Ко всему готовы,
Ничего не жаль...
Они готовы стрелять из винтовки и в самое дорогое для поэта:
Пальнем-ка пулей в святую Русь
В кондовую,
В избяную,
В толстозадую!
На данный момент эти защитники революции не видят ничего перед собой: впереди тьма, над ними - "черное, черное небо", в груди - "черная злоба, святая злоба".
Еще одна краска достаточно часто появляется в поэме, какая?
Ответ: (Красная. Это символ кровопролития).
СЛАЙД 7
В очи бьётся
Красный флаг.
Это - ветер с красным флагом
Разыгрался впереди...
Красный - это цвет боевых знамен революции, победно развевающихся над идущими "державным шагом" двенадцатьюкрасногвардейцами.
Черный, белый и красный цвет в поэме не столько передают картину всероссийских событий, сколько картину "мирового пожара").
Блок воспринял революцию как разрушительную стихию, пришедшую на смену обветшалой культуре. Гибель старой культуры, цивилизации, всего старого мира.
И все же, несмотря ни на что, А. Блок верит в революцию, в то, что ее участники и защитники со временем сумеют преобразовать не только окружающий мир, но и себя, и научатся строить. Эта надежда воплощена в белом цвете, который всегда был символом чистоты, духовности, света. Белый снег падающий на город, сопровождающий солдат, неслышно и ненавязчиво обновляет все вокруг. Квинтэссенцией святого, светлого, очищающего начала, лежащего в основах революции, является образ Исуса Христа, появляющийся в последних строках поэмы:
Впереди - с кровавым флагом,
И за вьюгой невидим,
И от пули невредим,
Нежной поступью надвьюжной,
Снежной россыпью жемчужной,
В белом венчике из роз -
Впереди - Исус Христос.
Белый венчик из роз в 12 главе, белый снег в начале поэмы - сомкнулся круг, состоящий из 12 глав поэмы. Образ Иисуса Христа для Блока являлся вестником нового мироустройства, где люди будут жить категориями равенства, братства, свободы.
Такой увидел Блок-поэт революцию, обратите внимание на видение революции Блока художником Ю. Анненским, его иллюстрации понравились Блоку.
(см. слайды № 8,9,10) (схематичны, отсутствие ярких красок, черно-белый вариант сходство с документальным кино).
СЛАЙД 8
СЛАЙД 9
СЛАЙД 10
СЛАЙД 11
Предпочтение ЧЕРНОГО, БЕЛОГО, КРАСНОГО цветов в поэме согласно теории французского психолога Макса Люшера, означает:
СЛАЙД 12
Оправдались ли надежды Блока на революцию?
Почему он хотел, чтобы поэму прочли когда-нибудь не в его время?
(Вслед за поэмой "Двенадцать" Блок создает стихотворение "Скифы", затем поэтического взлета не будет. Блок разочарован, поэтическая тишина, молчание:)
А. Блок - на самом деле величайший поэт, ведь в поэме "Двенадцать" он сумел передать музыку цвета, которая и помогла ему воплотить в жизнь свой грандиозный авторский замысел.
Рефлексия: какой цвет сейчас предпочитаете Вы, поднимите карточки звукоцвет. Это ваше психологическое состояние, восприятие урока, ваши чувства, эмоции. Спасибо за сотрудничество!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"А. Блок "Двенадцать": цветопись душевного состояния". Урок-исследование
Цель: развитие умения анализировать художественный текст на основе ассоциативного мышления
Задачи:
образовательные:
· определить соответствие звукоцвета психологическому состоянию поэта;
· показать особенность восприятия поэтом революции
Задачи
развития:
· развитие образного мышления, воображения
воспитательные:
· воспитание любви к слову, способности сопереживать, сострадать
Место урока в системе знаний:
· после первичного самостоятельного прочтения поэмы учащимися, в начале его текстуального изучения на уроке.
Основные понятия:
· АНЕСТЕЗИЯ
· СИНЕСТЕЗИЯ
· ЗВУКОЦВЕТ
ХОД УРОКА
I. Столкновение с проблемой
Здравствуйте, ребята!
Во многих областях современной жизни: науке, искусстве, литературе, психологии активно используются слова со значениемцвета.
Психологи отмечают связь цвета с эмоциями, т.е. каждый цветвызывает определенную эмоцию.
Сравните репродукции. Какая из них понятна, позволяет увидеть эмоции, чувства?
СЛАЙД 1
(1 - наполнена смыслом, цветом, передает настроение, 2 - бесцветна).
Бесцветная картина - непонятна, оставляет зрителя равнодушным.
Отсутствие эмоций, чувств - бесчувственность называетсяАНЕСТЕЗИЯ.
Закрепляю на доске:
АНЕСТЕЗИЯ
Смешение чувств, например: слышим звук - видим цвет - представляем образ носит название СИНЕСТЕЗИЯ.
Закрепляю на доске:
СИНЕСТЕЗИЯ
(СИНЕСТЕЗИЯ - это психологическая соотносимость цвета, звука, слова)
Основополагающий вопрос:
Каким мы видим мир? (Ярким, цветным, в зависимости от настроения).
Использование черно-белой гаммы усиливают сходство с документальной фотографией, напоминают кадры немого кино (такой палитрой пользуется А.Блок в поэме "Двенадцать").
ЦВЕТ - один из факторов, определяющих состояние нашей психики.
Гипотеза исследования:
Мироощущение Блока через призму душевных терзаний исследованы недостаточно.
Анализ поэмы на основе СИНЕСТЕЗИИ позволит определить психологическое состояние А. Блока в момент создания поэмы "Двенадцать".
ТЕМА УРОКА: А. Блок "ДВЕНАДЦАТЬ": цветопись душевного состояния
Поэма А. Блока "Двенадцать" создана почти 100 лет назад в январе 1918 года.
СЛАЙД 2
Почему? Ответ определим в конце урока.
Двенадцать. С чем ассоциируется это слово?
Ответы:
В поэме 12 красногвардейцев, 12 глав;
· 12 часов - полночь;
· 12 месяцев - конец года.
· 12 - символ конца дня, года, а также начало нового, шаг в неизвестное будущее:
II. Выдвижение рабочей версии :
СЛАЙД 3
Поэты-символисты знали, что звуки речи окрашены и зависят от смысла слова.
СЛАЙД 4
Звукобуква ассоциируется с цветом - это звукоцвет (раздать карточки)
см. Слайд 4
На доске:
ЗВУКОЦВЕТ - цвет, соответствующий звуку
Проблемный вопрос:
Существуют ли звуко-цветовые соответствия в поэме А.Блока?
III этап. Исследование художественного текста через призму рабочей версии.
· Определите звукоцвет 1 главы поэмы "Двенадцать".
· Послушаем 1 главу в исполнении И. Кваши: (4:10)
Ответ:
(преобладающие звуки О, А, Э, У окрашены в темные и светлые тона, напоминают образ ВЕТРА).
СЛАЙД 5
Поработаем в группах. Определите, какова СИНЕСТЕЗИЯ другихглав:
· 1 группа - главы № 2,3,4
· 2 группа - главы № 5,6
· 3 группа - главы № 7,8
· 4 группа - главы № 9,10,11
12 главу рассматриваем совместно, читает учитель:
Схема текста: на доске
Какова СИНЕСТЕЗИЯ текста:
· Звуки
· Цвет
· Образы?
СЛАЙД 6
Ответ: (Поэма построена на противопоставлении двух цветов - белого и черного, двух миров - старого и нового).
Черный вечер. Белый снег.
Ветер, ветер!
На ногах не стоит человек.
Ветер, ветер -
На всем Божьем свете.
Учитель:
Обилие черного в этой поэме можно трактовать не только как символическое отображение темного, злого начала, но и как хаос, победу стихийных сил не только в мире, но и в человеке. Возможно, именно стихийные силы нашли свое проявление и воплощение в отряде из двенадцати человек. Бывшие каторжники, "голытьба", нынче они - защитники революции. Черный цвет символизирует и бездуховность, внутреннюю пустоту этих людей, которые отреклись от всего, что было для них святым:
...И идут без имени святого
Все двенадцать - вдаль.
Ко всему готовы,
Ничего не жаль...
Они готовы стрелять из винтовки и в самое дорогое для поэта:
Пальнем-ка пулей в святую Русь
В кондовую,
В избяную,
В толстозадую!
На данный момент эти защитники революции не видят ничего перед собой: впереди тьма, над ними - "черное, черное небо", в груди - "черная злоба, святая злоба".
Еще одна краска достаточно часто появляется в поэме, какая?
Ответ: (Красная. Это символ кровопролития).
СЛАЙД 7
В очи бьётся
Красный флаг.
Это - ветер с красным флагом
Разыгрался впереди...
Красный - это цвет боевых знамен революции, победно развевающихся над идущими "державным шагом" двенадцатьюкрасногвардейцами.
Черный, белый и красный цвет в поэме не столько передают картину всероссийских событий, сколько картину "мирового пожара").
Блок воспринял революцию как разрушительную стихию, пришедшую на смену обветшалой культуре. Гибель старой культуры, цивилизации, всего старого мира.
И все же, несмотря ни на что, А. Блок верит в революцию, в то, что ее участники и защитники со временем сумеют преобразовать не только окружающий мир, но и себя, и научатся строить. Эта надежда воплощена в белом цвете, который всегда был символом чистоты, духовности, света. Белый снег падающий на город, сопровождающий солдат, неслышно и ненавязчиво обновляет все вокруг. Квинтэссенцией святого, светлого, очищающего начала, лежащего в основах революции, является образ Исуса Христа, появляющийся в последних строках поэмы:
Впереди - с кровавым флагом,
И за вьюгой невидим,
И от пули невредим,
Нежной поступью надвьюжной,
Снежной россыпью жемчужной,
В белом венчике из роз -
Впереди - Исус Христос.
Белый венчик из роз в 12 главе, белый снег в начале поэмы - сомкнулся круг, состоящий из 12 глав поэмы. Образ Иисуса Христа для Блока являлся вестником нового мироустройства, где люди будут жить категориями равенства, братства, свободы.
Такой увидел Блок-поэт революцию, обратите внимание на видение революции Блока художником Ю. Анненским, его иллюстрации понравились Блоку.
(см. слайды № 8,9,10) (схематичны, отсутствие ярких красок, черно-белый вариант сходство с документальным кино).
СЛАЙД 8
СЛАЙД 9
СЛАЙД 10
СЛАЙД 11
Предпочтение ЧЕРНОГО, БЕЛОГО, КРАСНОГО цветов в поэме согласно теории французского психолога Макса Люшера, означает:
СЛАЙД 12
Оправдались ли надежды Блока на революцию?
Почему он хотел, чтобы поэму прочли когда-нибудь не в его время?
6 655 094 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сидорова Лариса Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.