Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / A day in my life
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

A day in my life

библиотека
материалов

Мауен Инара Мейрамқызы

5 класс. English


Theme: A day in my life.


Aims of the lesson: 1) To enable students to talk about domestic routine: time, activities, meals.

2) Revision of the previous material.


Procedure


Этапы урока

Образовательные задачи

I

Warm-up (мотивационный этап).

Этап «включения» в урок.

I like to read,

I like to play,

I like to study every day.

I like to jump,

I like to run,

I like to play

It’s fun.

О.З: нацелить учащихся на усвоение материала.

Время:_5__мин.

Режим работы: групповой, индивидуальный.

II

Check home work (проверка домашнего задания).

Check the exercises.

О.З: проверить знания учащихся

.

Время:_5__мин.



Режим работы: индивидуальный.


III

Updating of students’ knowledge (актуализация знаний учащихся).

Students do ex.1-10.

О.З: актуализировать ранее приобретенные базовые знания.



Время:_5__мин.



Режим работы: в парах


IV

Presentation of the questions and its answers. Presentation of the new words.

1) Teacher presents the question “What time does he get up?”. Students practice the pronunciation and do the ex.

2) Teacher presents the questions “What time do you get up?”. Students practice the pronunciation and its answer.

3) Presentation of the questions “When do you read?” and “When does he read?”

О.З: развитие личности учащегося, его способности, интересы, научить умению анализировать, делать выводы, воспитывать самостоятельность

Режим работы: индивидуальный.

Время:_10__мин.



Режим работы: индивидуальный,


V

Practice (закрепление).

1) Teacher asks every student and they answer the question.

О.З: умение выделить главное.

Время:_7__мин.

Режим работы: индивидуальный, в парах


VI

Control (контроль).

1) Students do ex. 11, 12, 13, 14-16.

О.З: проверить применение усвоенных знаний.

Время:_7__мин.



Режим работы: индивидуальный, в парах




VII

Feedback (рефлексия).

- What new did you know?

- What was difficult for you?

О.З: узнать затруднения по данной теме.

Время:_2__мин.



Режим работы: индивидуальный.


VIII

Homework (информация о домашнем задании).

Ex. 17 from the Student’s book and ex. 1-3 from the Work book.

О.З: научить учащихся работать самостоятельно.



Время:_2__мин.



Режим работы: индивидуальный.


IX

Sum-up (подведение итогов).

Поощрение, выставление оценок.

О.З: Взаимооценка.



Время:__2__мин.



Краткое описание документа:

Мауен Инара Мейрамқызы

5 класс. English

 

Theme: A day in my life.

 

Aims of the lesson: 1) To enable students to talk about  domestic routine: time, activities, meals.

                                 2) Revision of the previous material.

 

Procedure

 

 

Этапы  урока

Образовательныезадачи

I

Warm-up (мотивационный этап).

 Этап «включения» в урок.

I like to read,

I like to play,

I like to study every day.

I like to jump,

I like to run,

I like to play

It’s fun.

О.З: нацелить учащихся на усвоение материала.

Время:_5__мин.

Режим работы: групповой, индивидуальный.

II

Checkhomework (проверка домашнего задания).

Check the exercises.

О.З: проверить знания учащихся

.

Время:_5__мин.

 

Режим работы: индивидуальный.

 

III

Updating of students’ knowledge (актуализациязнанийучащихся).

 Students do ex.1-10.

О.З: актуализировать  ранее приобретенные базовые знания.

 

Время:_5__мин.

 

Режим работы: в парах

 

IV

Presentation of the questions and its answers. Presentation of the new words.

1) Teacher presents the question “What time does he get up?”. Students practice the pronunciation and do the ex.

2) Teacher presents the questions “What time do you get up?”. Students practice the pronunciation and its answer.

3) Presentation of the questions “When do you read?” and “When does he read?”

О.З: развитие личности учащегося, его способности, интересы, научить умению анализировать, делать выводы, воспитывать самостоятельность

Режим работы: индивидуальный.

Время:_10__мин.

 

Режим работы: индивидуальный,

 

V

Practice (закрепление).

1) Teacher asks every student and they answer the question.

О.З: умение выделить главное.

Время:_7__мин.

Режим работы: индивидуальный, в парах

 

VI

Control (контроль).

1) Students do ex. 11, 12, 13, 14-16.

О.З: проверить применение усвоенных знаний.

Время:_7__мин.

 

Режим работы:  индивидуальный, в парах

 

 

VII

Feedback (рефлексия).

- What new did you know?

- What was difficult for you?

О.З: узнать затруднения по данной теме.

Время:_2__мин.

 

Режим работы: индивидуальный.

 

VIII

Homework (информация о домашнем задании). 

Ex. 17 from the Student’s book and ex. 1-3 from the Work book.

О.З: научить учащихся работать самостоятельно.

 

Время:_2__мин.

 

Режим работы: индивидуальный.

 

IX

Sum-up (подведение итогов).

Поощрение, выставление оценок.

О.З: Взаимооценка.

 

Время:__2__мин.

Автор
Дата добавления 19.02.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров248
Номер материала 398570
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх