Сабақтың тақырыбы: Қаңқа
бөлімдері
Сабақтың
мақсаты: 1. Тірек-қимыл аппаратының маңызын түсіндіру,
қаңқа бөлімдері, оларды құрайтын сүйектері туралы білімдерін қалыптастыру;
2. оқушылардың өз бетімен, ұжыммен жұмыс жасау
біліктерін, есте сақтау қабілеті мен ой-өрісін дамыту;
3. өз ағзасын зерттеп білу, сақтауға қорғай
білуге тәрбиелеу.
Көрнекілік: слайт, дид.материал, макет,
плакат,суреттер,смайликтер
Сабақтың
барысы: 1.
Психологиялық дайындық:
Армысыздар, балалар,
Дайынбыз ба сабаққа?
Шебер,шешен өнері
Сай келейік талапқа.
Бар ма үйден дайындық?
Тапсырмамыз дұрыс па?
Оқымасаң уайым жеп,
Тығылмаймыз қуысқа.
Ойымызды айтайық,
Білімімізді бастайық.
Мына тұрған ұстаздар
Қалсын бір сәт марқайып.
Оқушыларды 3 топқа бөлу Ұлпалар тобы,
Жасушалар тобы, Мишық тобы
2.
Үй тапсырмасын сұрау.
1-тапсырма. «Кім жылдам?» ойыны (шапалақ
соғады, қалған екі топ тексереді)
1. Көздің құрылысы
2. Торлы қабықта орналасқан көз
рецепторлары (құтышышалар мен таяқшалар)
3. Тамырлы қабықтың қызметі (қоректік
заттар мен оттекпен қамтамасыз етеді)
4. «Анализатор» түсінігін ұсынған ғалым (Павлов
И.П.)
5. Түсті айыра алмайтын ауру (дальтонизм)
6. Нұрлы қабықтың ортасындағы жарық өтетін
тесік (қарашық)
7. Көздің қосымша мүшелері (қас,
қабақ,кірпік, көзжас бездері)
8. Есту мүшесінің бөлімдері (сыртқы,ортаңғы,
ішкі)
9. Есту сүйекшелері (балғашық, төстік,
үзеңгі)
10.Адамда тепе-теңдік мүшесінің орналасқан
жері (ішкі құлақта)
11.Дыбыс қаттылығы өлшенеді (децибел)
12.Құлақ қалқанының атқаратын қызметі (дыбыстарды
қабылдауға бейімделген)
13.Тіл ұшының сезетін дәмі (ұшында)
14.Дәм сезу рецепторлары қайда орналасқан (тілде)
15.Иіс сезу мүшесі орналасқан жер (мұрын
қуысының үстінгі мұрын қалқанында)
16.Терінің 1 см²-тағы ауырсыну
рецепторларының саны (100)
17.Сипап сезу арқылы нені анықтайды? (заттың
пішінін, мөлшерін,сипатын, температурасын)
2-тапсырма. Суретте не бейнеленген? Оның
құрылысы мен қызметі қандай? (Әр топ суретті таңдап алады да, сол сурет
бойынша тақырыптың мазмұнын айтып қорғайды 1 мин)
3-тапсырма. Альтернативті тест (оқушылар өзара
жауап белгіленген парақтарын алмастырып бірін-бірі тексеріп бағалайды)
Сергіту
сәті “ Қаңқалармен бірге билейік”
3.
Жаңа сабақ. Қаңқа бөлімдері
Балалар, орындарынан тұрып жүрінде,
секіріндер, жүзіндер, еңкейіңдер, тік тұрындар, отырындар
Осы денемізді түрлі қозғалысқа келтіретін не?
Кеңістікте қозғала алу қабілеті- тірі
организмнің маңызды қасиеті. Бұл қызметті адамда енжар (қаңқа) және белсенді (бұлшық
еттер) бөліктерден тұратын тірек-қимыл аппараты атқарады.
Қаңқа сүйектерден және олардың байланысынан
тұрады. Ол біздің денемізге тірек болып, дене пішінін сақтайды, қорғаныштық
және қан түзілу қызметін атқарады, зат алмасуға қатысады. Адам қаңқасы 200-ден
астам сүйектен тұрады. Әрбір сүйектің бір пішіні, мөлшері және қаңқадағы нақты
орны болады. (слайдпен сызбаларды көрсетіп түсіндіру)
4.
Бекіту
1-тапсырма. Қайсысы артық?
Қол сүйектері: а. Кәрі жілік;
б.қабырға;с.шынтақ; д. Тоқпан жілік
Аяқ сүйектері: а. Шыбық сүйек; б.ортан жілік;
с.жауырын; д.асықты жілік
Кеуде сүйектері: а.жамбас; б.омыртқа;
с.қабырға д.төс
2-тапсырма. Берілген мүшелерді өз жүйесіне
орналастыр
3-тапсырма. Кесте. Берілген сүйектерге “+”
белгісін тиісті бағанға қой
4-тапсырма. Сандар сөйлейді
5-тапсырма. “Миға шабуыл” постер құру
5.Сабақты
қорытындылау
1.Шаталовтың тірек-сигналы бойынша
2. Тест тапсырмалары
6.
Үйге тапсырма
Қаңқа бөлімдері,кесте
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.