Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Абай Құнанбаев 10 класс

Абай Құнанбаев 10 класс

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

С. Ерубаев атындағы жалпы орта мектебі.D:\22.10.11\ИПК\Документы\анимация\Рисунок1966.emf

D:\22.10.11\ИПК\Документы\Әдебиет\Recoverd_gif_file(515).gif












Абай Құнанбайұлының шығармашылығына арналған

қысқа мерзімді жоспары.









Пән мұғалімі: Найманбаева Айзат Кәдірқұлқызы.


Қазақ

әдебиеті

Күні:  12.02.2016.

Сабақтың тақырыбы: Абай Құнанбаев.


10-сынып





Сабақ

кезеңі уақыты

Жоспар мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың

іс-әрекеті

Бағалау

Дерек көздер

Кіріспе

3 минут








Шаттық шеңбері










Шеңбер құрып, қолдарындағы смайликтер арқылы мінездеме береді. «Адамның нашар мінезі» тақырыбында Абай атамыз не деген? Қандай нақыл сөз айтқан.


Шеңбер бойындағы оқушылар «Ғылым таппай мақтанба» өлеңін бір тармақтап айтып шығады.


Ауызша мадақтау

«Тамаша!»








«Шаттық шеңбері» жасалған сурет










2 минут













2 минут









































2 минут











10 минут















































5 минут





























5 минут





























3 минут















2 минут



















10 минут

























5 минут.





















2 минут.

















2 минут





















1 минут



























5 минут











4 минут





























2 минут





























3 минут

















2 минут











3 минут

















2 минут














































Психологиялық көңіл-күйді реттеу.

Мақсаты: жағымды эмоция орнату.



Топқа бөліну.

Мақсаты: серіктестік қарым-қатынас жасауға ыңғайлы орта құру.































Бағалау парағы.

Мақсаты: оқушыларды өз бетімен бағалауға үйретеді.



Үй тапсырмасын сұрау. (Семинар жұмысы)

1. “Жұптас, ойлан, бөліс” стратегиясы

Мақсаты:

Оқушыларды жұптастыққа, ынтымақтастыққа, бірлікке шақырады.

























2. «РАФТ» стратегиясы.

Ой толғаныс.

Мақсаты:

Рөл – Абай.

Автор – оқушылар.

Факт – Абайдың қара сөздері.

Тақырып: «Еліміздің өркендеуіне Абай сияқты қандай үлес қосар едің?»





3.«Биопоэма» стратегиясы:

Мақсаты: Оқушылардың ойлау қабілеттерін арттырады



















4.«Ой шақыру» стратегиясы. (Даталар тізбегі.)

Мақсаты:

Оқушылардың ойлау қабілеттерін арттырады.



5.Сергіту сәті

Мақсаты:

Оқушыларды демалуға шақырады.











6.“Алты қалпақ”

әдісі. (Аяқталмаған сөйлем)

Мақсаты:

Топ оқушыларын толық сабаққа қатыстыруға мүмкіндік туғызады.







7. Сабақты қорытындылау.

«Сұрақ Рефлексия»

Мақсаты:

Оқушыларды өз бетімен қорытынды жасай білуге үйретеді.





Үйге тапсырма.

















Бағалау.



















«Ой шақыру» стратегиясы.

Мақсаты:

Оқушылардың ойлау қабілеттерін арттырады.

















Жаңа сабақ.











Алты қалпақ” әдісі.

Мақсаты:

Топ оқушыларын толық сабаққа қатыстыруға мүмкіндік туғызады.















Алтын баған” әдісі.

Мақсаты:

Оқушылардың есте сақтау қабілеттерін арттырады.



















Проблемаға шығу.















Жыр” кестесі











Балық қаңқасы” әдісі.

Мақсаты:

Оқушылардың көзқарасын нақты айқындауға көмектеседі.





Бес қадам алға” тренингі.

Мақсаты:

Оқушылардың ойларын дамыту.








Оқушыларды ынтымақтастық қарым-қатынасқа түсіру.









1.Оқушыларды Абайдың табиғат лирикасы бойынша топтарға бөлемін.

2.Жыл мезгілдеріне байланысты қысқаша мәтін баяндаймын.































Бағалау парағын топ басшыларға таратып беремін.







Жұптас, ойлан, бөліс” стратегиясы арқылы оқушыларға тапсырма беремін.

1 топ. «Асыл сөзді іздесең, Абайды оқы ерінбе» Өмірбаянымен таныстыру.

2 топ. «Қазақтың бас ақыны» Шығармашылығымен таныстыру.

3 топ. «Абайдың поэмаларының мәні мен мағынасы»

4 топ. «Абай аудармалары»



















1 топ. «Ел бағу? Жоқ, елге бағым жоқ.

2 топ. «Мал бағу? Жоқ, баға алмаймын.»

3 топ. «Ғылым бағу? Жоқ, ғылым бағарға да сөзін сөйлесер адам жоқ.»

4 топ. «Софылық қылып, дін бағу? Жоқ, ол да болмайды.»

Оз ойларын ауызша айтқызамын.







1 топ Ақын Пирамидасы.

2 топ. Ақын Қақпасы.

3 топ. Ақын шеңбері.

4 топ. Ақын Жазықтығы.























Әр топқа Абайдың өмірбаяны бойынша даталар тізбегі жазылған кеспе қағазы беріледі.









«Сиқырлы сөздер» ойыны Мұғалім кез-келген өтінішті айтады, ал оқушы оны әдепті түрде орындауы керек. Ол онда «Өтінемін» сөзі айтылса оқушылар орындайды, ал егер ол сөз айтылмаса орындамайды.



Оқушыларға жаңа әдісті түсіндіре отырып, тапсырма беремін.

Ақ қалпақ – жаңа тақырып бойынша дерек береді.

Жасыл қалпақ – жаңа идея, қосымша мәлімет.

Қара қалпақ – тақырыпқа қарсы пікір.

Сары қалпақ – жақсы пікір.

Қызыл қалпақ – эмоциямен жұмыс жасау

Көк қалпақ – сарапшылар.



1.Белсенеді қатыстым.

2.Сабақ қызықты болды.

3.Сабақтан жаңа мәлімет алдым.

4.Сабақ түсінікті болды.













Тақтада сабақ бөлімдері жазылған балық қаңқасының суретін оқушылардың әр бөліміндегі жауаптары арқылы толтырып отырамын. Соңында «Алтын балық» шығады.



Оқушылардың бағалау қағаздарымен өз бағамды салыстыра отырып бағалаймын. Оқушылардың бағалау парағын

EXSPO 2017 суреті салынған плакатқа іліп, пойызбен Астанаға жіберемін.































«Мен өзімнің жақсы сөзім арқылы, басу айттым, қаралы жүрегі жаралы жандарға лебіз айтуға тырыстым, жанашырлық сөзбен ойын шираттым, бойына қайрат бердім, қайғысын сейілтуге талпындым.» деп, оқушылардың ойларына ой қоса отырып, жаңа сабақты анықтатамын.





Барлық топқа жаңа сабақ бойынша мәлімет алу үшін сабақты кітаптан оқытамын.







Оқушыларға жаңа әдісті түсіндіре отырып, тапсырма беремін.

Ақ қалпақ – жаңа тақырып бойынша дерек береді.

Жасыл қалпақ – жаңа идея, қосымша мәлімет.

Қара қалпақ – тақырыпқа қарсы пікір.

Сары қалпақ – жақсы пікір.

Қызыл қалпақ – эмоциямен жұмыс жасау

Көк қалпақ – сарапшылар.





Тыйым сөздерді естеріңде сақтап жүруге үйрету, дәптерлеріне жаздырту.

. Бейуақытта жылауға болмайды.

. Үйге қарай дауыс көтеріп, жүгіруге болмайды.

. Бейуақта көңіл айтпайды.













Бүгінгі

өлең – жырларға

негізгі арқау болған тақырып не? деген сұрақ аясында оқушыларға

жеке – жеке өз ойларын айтқызу.





Сабақты қорытындылау мақсатында әр топқа жыр кестесін толтырту.







Балық қаңқасының суретін пайдалана отырып, өтілген сабақ бойынша оқушыларға пікірлерін жаздырамын.











Мен бүгінгі сабақта біліміме не қостым?” деген тақырып бойынша оқушыларды тақтаға шығарып, бес қадам аттата отырып, өтілген сабақ бойынша өз ойларын айтқызу.



Мысалы: Қолдарындағы смайликтер арқылы өз ойларын білдіреді.



А)Оқушылар жылдың төрт мезгіліне байланысты гүл, шөп, жапырақ, қардың суреттері арқылы шағын топтарға бөлініп отырады, топ басшысын сайлайды. Өз жыл мезгіліне байланысты Абайдың өлең шумағын орындайды.

Ә)Қазақ әдебиеті кітабын, дәптерлерін даярлайды.













Оқушылар бағалау тәсілін меңгереді.









Оқушылар топпен бірлесе отырып, «Топтастыру» стратегиясы арқылы ұжымдастықпен берілген тапсырманы бірігіп орындайды.



































Оқушылар берілген сөйлемдерді қатыстыра отырып, өз ойларын баяндайды.























Оқушылар қолдарындағы плакаттты пайдалана отырып, тапсырманы топпен орындады. Оқушылар деңгейі анықталды, шығармашылықпен жұмыс жасау қабілеттері артты.











Оқушылар тез арада даталар тізбегін белгілейді.











Оқушылар орындарынан тұрып тапсырманы орындап , сергіп қалғандықтарын аңғартады.











Оқушылар барлығы бастарына алты қалпақты кие отырып, шағын топ болып тапсырманы плакатқа жазып орындап шықты.













Оқушылар жеке топ болып, рефлексияны толтырып тақтадағы мышелге жазды















Оқушылар сол алтын балыққа өздерінің армандарын жазып келеді. Тақырыбы:»Егер де , мен Абай атам сияқты жазушы болсам...» деген тақырыпта шығарма жазу.





















Оқушылар жеке топ болып, рефлексияны толтырып тақтадағы «талға» ілді.

















Оқушылар толық кітаптарынан жаңа сабақ бойынша мәліметті оқып шығады.



Оқушылар барлығы бастарына алты қалпақты кие отырып, шағын топ болып тапсырманы плакатқа жазып орындап шықты.

















Оқушылар тыйым сөздерді оқып, естерінде сақтады. Дәптерлеріне сөздерді жазып алып отырды.























Оқушылар топпен жұмыс жасай отырып, өз ойларын баяндайды.











Оқушылар әр топ бойынша әрбір жыр кестесін толтырып айтып шықты.





Оқушылар тақтадағы балық қаңқасына өз ойларын жазды.













Оқушылар тақтада топпен бес қадам алға жасай отырып, өз ойларын толық жеткізе білді.







«Жарайсыңдар!»











«Жарайсыңдар!»









































«Тамаша!»











«Жарайсыңдар!»















































«Жарайсыңдар!» өте жақсы.



























«Тамаша!»





























«Жарайсыңдар!»















«Тамаша!»



















«Өте керемет»

























«Өте жақсы»





























































«Жарайсыңдар!»















«Тамаша!»











«Өте жақсы»

















«Жарайсыңдар!»







Смайликтердің суреті









Күн реті жазылған

плакат





































«Бағалау парағының» суреті.







Интербелсенді тақтада берілген тапсырма мәтінінің суреті.





































Интербелсенді тақтада жазылған мәтін мазмұны.























Геометриялық пішіндегі плакаттар, маркерлер.























Кеспе қағазы.



































Алты түсті қалпақ.

Кеспе қағаздар.

Интербелсенді тақтада жазылған мәтін мазмұны.



































Оқулық, қосымша деректер.

































Интербелсенді тақтадағы жазылған тыйым сөздер.

























Тақырып бойынша жасалған кесте.

















.





Балық қаңқасының суреті.












































2 минут.

Сабақты қорытындылау.

«Сұрақ Рефлексия»

Мақсыты:

Оқушыларды өз бетімен қорытынды жасай білуге үйретеді.

Бүгінгі сабақтан алған әсерім...


Оқушылар жеке топ болып, рефлексияны толтырып тақтадағы «талға» ілді.


«Жарайсыңдар!»


Тақтадағы талдың суреті.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 27.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров118
Номер материала ДВ-488320
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх