Сынып:8 «Ғ»
|
Сабақ өтілетін
уақыт: 04.12.15.
|
Барлық оқушы саны: 24
Қатысқаны:
|
Сілтеме
|
Күнтізбелік жоспар, оқу жоспары,
оқулық
|
Сабақ тақырыбы
|
Абай Құнанбайұлы.
«Өлең – сөздің патшасы, сөз сарасы»
|
Жалпы мақсаттар
|
Абай Құнанбайұлының өмірі мен
шығармашылығы туралы түсінік беру; «Өлең - сөздің патшасы, сөз сарасы»
өлеңін оқыту арқылы оқушылардың ойын тұжырымдап айта білуге үйрету
|
Түйінді идеялар
|
·
Абай
– қазақтың бас ақыны.
·
Өлеңді
түсіне білуге бағалауға шақырады.
·
Сөздің
асылы — поэзия екенін, жақсы сөз даналықтың айғағы екенін айтады.
|
Оқыту нәтижелері
|
·
Оқушылар
ақынның өмірі мен шығармашылығымен танысады;
·
Берілген
тапсырмалар арқылы ақын жайлы тың мәліметтер алады;
·
Бір-біріне
сауал қою арқылы, алған білімдерін тексере алады.
·
Оқушылар
жұптасып,ортақ пікірге келеді
·
Өлең
мәтінімен танысып, өз көзқарастарын таныта алады.
·
Бағалау
парағын пайдаланып, бір-бірін бағалай алады
|
Көрнекіліктер
|
Компьютер, инерактивті тақта,
флипчарттар, үлестірме қағаздары, оқулықтағы мәтін мен тарсырмалар.
|
Дереккөздер
|
Оқулық, ұялы телефон
|
Сабақ барысы
|
Әдіс-тәсілдер
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Сабақ
кезеңдері
1-кезең: Қызығушылықты
ояту:
(13
мин)
|
Сәлемдесу
Топқа бөлу
Ой қозғау. Тақырыпты ашу
|
Оқушылардың назарын сабаққа
аударту, психологиялық ахуал орнату, топ ережелерімен таныстыру
1,2,3-ке саналу арқылы оқушылар
топқа бөлінеді
Қима қағаздардағы сөздерді
бір-бірден көрсету арқылы оқушылардың жаңа тақырып жайлы ойларын білу. Жаңа
тақырыпты айқындау.
|
Сабаққа қажетті құрал-жабдықтарын
әзірлейді.
Сабақ басталғанда оқушылар
шеңберге тұрып, 1,2,3-ке санайды, соған байланысты оқушылар «Ибрахим»,
«Телғара» және «Абай» топтарына топтастырылады. Бөлінген топтар
бір-бірлеріне сәттілік тілейді.
Оқушылар мұғалім көрсеткен
парақтағы сөздермен жаңа тақырып төңірегінде өз ойларын айтады.
|
Бағалау парағы
арқылыбағалау Сабақтың өн бойында. Әр топты топ басшысы бағалайды.
|
2-кезең: Мағынаны
тану:
(15
мин)
|
«Аялдама» әдісі
|
Оқушыларға мәтін таратылады. Сол
мәтінмен белгіленген уақыт ішінде танысып, «аялдама» әдісі бойынша әр топта
аялдап постерге өз ойларын жазу ұсынылады.
|
Оқушылар мәтінмен танысады.
«Аялдама» әдісі бойынша әр топта белгіленген уақыт ішінде тапсырманы талапқа
сай орындап шығады. Мүмкіндік болған жағдайда оқушы ұялы телефон пайдалана
алады.
|
|
Сергіту сәті
3 мин
|
-
|
Абайдың «Желсіз түнде жарық ай»
өлеңінің сөздерін интерактивті тақтадан көрсету арқылы сергіту сәтін
орындатады
|
Оқушылар тақтадан сөз тіркестерін
оқу арқылы қимыл-қозғалыс жасайды.
|
|
3-кезең: Ой-
толғаныс:
(10
мин)
-
|
Дәптермен жұмыс
1.
«Өлеңдегі 3 негізгі ой»
2. Абай ақынға арнау (1 шумақ өлең)
|
Оқушылар (топ
басшылары) кестені дәптерлеріне толтырады.
1) Өлең қандай болуы керек?
2) Бұрынғының ақындарын сынауы
3) Тыңдаушыға айтары
Өзге оқушыларға Абай
атаға арнап төрт жол өлең шығару тапсырылады
|
1. Топ
басшылары берілген тапсырма талабына байланысты өлеңнен тауып кестеге жазады.
2. Сыныптағы
басқа оқушылар өз ойларынан өлең шығарады
|
Топ басшыларын мұғалім бағалайды
Бас бармақ арқылы бағалау
|
Үй тапсырмасы
(1 мин)
|
Ақын өмірбаянын оқып, өлеңді
жаттап келу
|
Рефлексия
(3 мин)
|
«Қауіпті аймақ» әдісі арқылы
рефлексия алу. Рефлексия сауалдары:
-
Сабақты
бұндай формада өтуі сіздерге ұнады ма?
-
Сіздерге
бүгінгі сабақ түсінікті болды ма?
-
Құнды
мәлімет ала алдыңыздар ма?
-
Топта
еркін жұмыс жасай алдыңыздар ма?
Егер оқушы қызыл лентаға жақын
келсе, ол оқушының «қауіпті аймаққа» келуі.
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.