Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Ғабит Мүсірепов "Ананың анасы"
  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifҒ.Мүсірепов. «Ананың анасы» әңгімесі.

(7-сынып)

І нұсқа

1.Әңгіменің басталуы Әйтілес қарттың

үйінде молдадан

сабақ алып отырған

балалар.

2.Әңгіменің дамуы. Саудагер Рамазан мен

Әйтілес әңгімесі. Қазақ

елінің ерлік шежіресінің

бір оқиғасының суреттелуі

3.Әңгіменің байланысуы Бала бидің батыры

Жалпақ балуан

бастаған қарулы

жасақ. Ергенекті деген

елден кек алып, есе

қайтаруы үшін жолға

шығады.

4.Әңгіменің шиеленісуі Барымташылар

қалың жылқымен

бірге жылқышының

қызын алып кетеді

5.Шарықтау шегі. Зорлықшылардан қызын

құтқармақ болып жау

соңынан ананың аттануы;

6.Әңгіменің шешімі: Өктем үнмен жасқанбай

сөйлеген ананың қайраты

Жалпақ балуанды райынан

қайтарады.

7.Қорытынды. Жалпақ балуанның

адамгершілігін, мейірімін

сақтаған адам

Әдеби- теориялық ұғымдар


1 Образ –көркем бейне, басты қаһарман ,суретті сөз.


2 Мінез-адамның ішкі болмысы, белгілі қоғамдық жағдайда қалыптасқан қоғамдық құлқы,барлық психологиялық ерекшеліктерінің жиынтығы.

Қарастыратын

жағдайлар

Кейіпкер аты,шығармадағы орны

Суретті сөз,шығармадан үзінді келтіре дәлелдеу

Менің көзқарасым

1 Өмір сүру жағдайы




2 Қоғамдық құлқы




3 Адамдармен байланысы




4 Парасат жағдайы




5 Жағымды қасиеттері




6 Мінезінің қайшылықты тұстары/келеңсіз әрекеті/






эпитет-айқындау/ заттың,құбылыстың айрықша сипатын,сапасын анық-

тайтын суретті сөз.

Теңеу- мұнда суреткер заттың ,құбылыстың ерекше белгілерін көрсетпей-ақ

оны басқа затпен,құбылыспен салыстыра суреттеу.

Метафора/ауыстыру/- сөз мәнін өңдендіре өзгертіп айту, суреттеліп отырған

құбылысты айқындай,ажарландыра түсу үшін оларды

өздеріне ұқсас өзге затқа не құбылысқа балау,әсерін кү-

шейту.

Инверсия /сөз орнын ауыстыру/- прозалық шығармаларда сөздердің әдеттегі

грамматикалық тізілу тәртібінен тыс,орындарын

ауыстырып,өзгеше тіркестер құру.

Кейіптеу -дерексіз нәрселерді кәдімгідей көзге көрінер деректі нәрсеге ауыс

тыру . Көбіне ертегі,аңыздарда жиі қолданылады.

Әсірелеу/гипербола/ - суреттелетін затты не құбылысты шамадан тыс асырып

айту арқылы тілдің бейнелілігін,әсерлілігін арттыратын

көркемдік тәсіл түрі.


Шендестіру/антитеза/- кереғар екі затты, құбылысты қатар қоя отырып,

келесі бір заттың ,ұғымның ,құбылыстың сипатын аң

ғартатын айшықтаудың түрі.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

: Б.Майлин.  "Шұғаның белгісі ".

І. Шығарманың композициясы.

1.Басталуы

 

2.Байланысы .

 

 

3.Дамуы

 

4.Шарықтау шегі.

5.Шешім.

 

  

Біз екеу едік...

 

Есімбек аулына алғаш келген Әбдіраһманды

тұңғыш  көруі.

 

Екі ел арасына от салғыш .

 

Құса боп ауруға шалдыққан Шұға.

Шұға десе, Шұға еді-ау!...

 

 

 

 

 

  Концептуальдық  кесте

Шығарма аты

Кейікерлер

     Қасиеті 

Кейіпкерге берілетін баға

Ой–тұжырым,

мақал-мәтел

 

"Шұғаның

   белгісі"

   Ахмет

оқыған,білімді, шыншыл

     үлгілі

"Білімдіден шыққан сөз,талаптыға болсын кез"

   Шұға

сұлу,нәзік,ғашық

     үлгілі

"Қыз өссе-елдің көркі..."

  

   Есімбек

 

бай,сөзге ергіш

 

    қанағат

"Бай болсаң,еліңе пайда тисін".

   Қасым

жолаушы,шыншыл

    жақсы

"Жолдың мәнін жолаушыдан сұра"

   Айнабай

Пәлеқор

    нашар

"Надан адам өлі жағын білмейді"

   Зәйкүл

адал ,сырлас дос

    жақсы

"Аққуды атпа, досыңды сақта"

   Базарбай

адал, мейірімді,әдепті

    өнегелі

"Інісі бардың тынысы бар"

 

 

 

ІІІ. Ізденіс. 1)Шығармадан  үзінді келтіру.(оқиғасын айту)

1."Менің астымда жортақылау тапал тор ат ;жүргіштеу.Үстімде қонған үйімнен сұрап киген шидем күпі..."

2."Алаштан асып туған сымбаттым-ай,

     Базардың пұлы жетпес қымбаттым-ай,

     Арманым бұл жалғанда болмас еді,

    Күн болса қосатұғын саған құдай..."

3."- Жап-жас жігіт екен ғой, - деп бірер қарады да, Шұға отауға кіріп кетті ".

4.-Амансыздар ма, - дегеннен басқа ешнәрсе айтпады. Күлзипа сызылып жеңгесінің артына таман жүріп отырды.

5."...Жүзі құбыла,сөзі құран Шұғаның ,

     Бір Шұға үшін жанды құрбан қыламын.

     Кетерінде арманда боп сүйе алмай,

     Еңіреп жылап "Қалқам", деді-ау шырағым!..."

 

 

ІV."Мағынаны таны" стратегиясы.

1. Повестің басты тақырыбы.

2. Шығарманың мақсаты.

3. Жазушының айтпақ ойы.

V.Шығармашылық жұмыс. "Кейіпкерлермен үндесу".(сырласу)

1. Оқушы Шұғаға хат жазады.

2. Шұғаның оқушыға хаты(қазіргі қыздарға,сіңлілеріне)

3. Оқушы Әбдірахманға хат жазады.

4. Әбдірахманның оқушыға хаты(қазіргі жігіттерге,інілеріне)

5. Өлең жазу

6. Эссе жазу. Шығарма туралы ой.

 

 

 

 

ІІ-нұсқа.

Автор
Дата добавления 06.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров375
Номер материала 423601
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх