346960
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыАдам мәдениетті жасаушы 9-сынып

Адам мәдениетті жасаушы 9-сынып

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сабақ: Адам-мәдениетті жасаушы

Пәні: Адам.Қоғам.Құқық

Мектеп: С.Ерубаев

Күні: 30.09.2015

Мүғалімнің есімі: Иса Раушан

Сынып: 9-сынып

Қатысқандар саны: 25

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Мәдениет ұғымын қалыптастыру.

Сабақ масаттары:

Барлық оқушылар:


Мәдениет ұғымы меңгеру.


Оқушылардың басым бөлігі:


Адам - мәдениеттің жасаушысы екендігін түсіну.


Кейбір оқушылар:


Мәдениет және табиғат, мәдениеттің бірлігі және көптүрлілігі туралы ұғыну

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер: Мәдени дәстүр

Сыныпта диалог жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған тармақтар: Мәдениет-адам қызметінің нәтижесі

Сіз неліктен .... екенін айта аласыз ба? Мәдени дәстүр және түрлі ұрпақ өкілдерінің арасындағы мәдени сабақтастықтың мағынасын ашу үшін.

Табыс критерийі

Адам - мәдениетті жасаушысы екендігін түсінді.


Мәдениет және табиғат және оның көптүрлілігін түсінді.

Алдыңғы оқу

Үйге тапсырма

Адамның қызметі.

Жоспар

Жоспарланған жаттығулар

Жоспарланған кезеңдері

уақыты

Мұғалім іс-әрекеті

Күтілетін нәтиже

Қолданылған ресурстар

КІРІСПЕ

10 мин

Сыныпта «Есім-акроним» әдісімен ынтымақтастық атмосферасын құрамын; Сыныпта дөңгеленіп тұрады. Әр оқушы өз есімінің бастапқы әріптерінен келетін тілек айтады.

«Атомдар мен молекулалар» әдісімен оқушыларды төрт топқа бөлемін.


Бүгінгі сабақта бағалаудың «Өзін-өзі бағалау» түрін қолданатынымыз жайында айтып өтемін. Бағалау парақшаларын таратып беремін. Бағалау парақшасында бағалау критерийлері берілген. Олар:



Үй тапсырмасын: «Сұрақтар телпегі» әдісімен пысықтап шығамын.


Оқушылардың ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады.





Мұғалім «Атомдар!» деп дауыстағанда, бір-бірімен араласып, әрі-бері жүреді. Ал,«Молекулалар!» деп айтып, бір санды атаса (2, 3, 4, 5, 6), оқушылар сол аталған сан құрамында топтарға жедел түрде бірігеді. Содан соң, топтар өз ішінде топ басшысын, спикерін, уақыт сақшысын, хатшысын сайлап алады

Білімдері бекиді.




















А4-қағазы

НЕГІЗГІ БӨЛІМ

25 мин

Жаңа сабаққа кіріспе кезеңі

Білу

Жаңа сабақты бастамас бұрын тақтаға сөйлем жазып, сөйлемнен сөз тіркестерін табуды тапсырамын. Содан соң, «Ой қозғау» әдісі арқылы түрткі болу, сынақтан өткізу, басқаға бағыттаушы сұрақтар қойып шығамын.

Мәдениет дегеніміз не?.

Мәдениетті кім жасайды?

Жауапқа кімнің қосып алары бар?






















Интерактивті тақта



Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі

Түсіну

Жаңа сабақтың тақырыбымен таныстырамын «Ойлан, жұптас, пікірлес» әдісімен оқып шығуды және оны түсіндіріп беруді тапсырамын.



Қолдану

«Мен-саған, сен-маған» әдісімен топтық жұмыс орындатамын.




І топ – Мәдениет-адам қызметінің нәтижесі, ІІ топ – түрлі ұрпақ өкілдерінің арасындағы мәдени сабақтастық, ІІІ топ – мәдени дәстүрлер және жастардың талғамы, IVтоп – мәдениеттің жастар өміріндегі маңызы неде? деген тақырыпшалармен танысады.



Топта тапсырманы бір-біріне түсіндіреді.

Адам.Қоғам.

Құқық 9-сынып оқулығы



Талдау

Жаңа білімді талдау барысында топта берілген тақырыпты постерге түсіреді..




Постерге түсіреді.



Флипчарт

маркер


5 мин

Жинақтау

Жаңа білімді жинақтау мақсатында жасалынған постерді қорғатамын.



Білімдері бекиді.



Флипчарт

маркер

ҚОРЫТЫНДЫ

5 мин

Сабақты қорытындылау кезеңі

Сабақты қорытындылау мақсатында «Бағдаршам» әдісі арқылы кері байланыс аламын.

hello_html_445edaf9.jpg


Қызыл түске – не қиын соқты?

Сары түске – нені түсінбедің?

Жасыл түске – не ұнады? деген сұрақтар төңірегінде стикерге жауап жазып, бағдаршамға жапсырып шығады.




Стикер

Бағдаршам



Оқушыларды бағалау кезеңі

Оқушылардың білімін бағалау үшін, бағалау парақшаларын жиып аламын.

Сұрақтар телпегі

Ой қозғау

Ойлан,жұптас, пікірлес

Постер қорғау

Аружан





Бақдәулет





Әлия





Жұлдыз








Бағалау парақшаларындағы берілген критерийлер бойынша өздерін бағалап шығады.






Бағалау парақ-шалары,

күнделік, сынып журналы




Үйге тапсырма беру кезеңі


Үй жұмысын күнделіктеріне түртіп алады.

Оқулық, күнделік

Қосымша ақпарат



Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс.

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс.

Құндылықтардағы байланыс.

  • А-деңгейдегі оқушы қосымша тапсырма беру арқылы, итернет желілерімен жұмыс жасатамын деп жоспарлаймын.


  • Бағалау парақшасын таратамын. Интерпретация қызығушылық тудыратын мәселелерге, мәселен оқыту түрлеріне қатысты жүргізіледі. Яғни критерий арқылы жүргіземін.





  • 1.Әдебиет, тарих, психология

  • 2. АКТ-мен жұмыс кезінде қауіпсіздік ережесімен таныстырдым.

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

1.Мәдениет-адамның қызметінің нәтижесін, мәдени дәстүрлер және жатардың талғамы тақырыптары туралы мағлұмат алды.

2.Сабаққа белсене қатысты.

3.Жоспарланған сабағымда постер қорғауда біршама қиындықтар болды.

4. Жоспарымда әдіс-тәсілдерді әлі де түрлендіру.











Общая информация

Номер материала: ДБ-390726

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.