"Адамгершілік- рухани тәрбиенің уызы"

Шағын орталық сыныптарға мұғалімі Кушкумбаева А.А.

Білім саласы: « Таным»                                                       

Кіші сала: «Өзін-өзі тану.»                                                             

Тақырыбы: «Достық неден басталады?»

Мақсаты:  «Дос», «Достық» құндылығы туралы түсінік беру.

Міндеттері:-Дос,Достық құндылығы туралы түсінік беру.

                    -Дос қарым-қатынас дағдыларын дамыту.

                    -Достаса білуге тәрбиелеу.

Көрнекілік: дәптер, хрестоматия, жүрекше ойыншық, домалақ жіп.

Іс-әрекет кезеңдері.	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Дәлелдеп талаптану	Шаттық шеңбері. -Сәлеметсіздерме,балалар!Қандай тамаша! Терезеге қараңдаршы!Бәрі де қуанышты:аңдарда,құстар да,таулар да.Өйткені,бәрі бір-бірімен дос.Қол ұстасып,өзімізбен де,айналамен де,сәлемдесейік. Айтамыз алғыс қайталап, Таңдайды біздішартарап. Өмір сүру-бір бақыт. Дос бола білу-шың бақыт!	Балалардың мәз-мәйрам болуы. Тәрбиешіге деген жылы лебіздері. Балалар шаттана өлең жолдарын айтады.
Ұйымдастырушылық ізденіс	Армандайық: Балалалар,адам күнмен,аймен,таумен дос бола алады ма? Кәне,бәріміз бірге: -Ай,сенімен дос болғым келеді. -Тау,сенімен дос болғым келеді.р -Күн,сенімен дос болғым келеді. -Балалалар,достық неден басталады? Дұрыс айтасыңдар, достық түсіністіктен, татулықтан басталады. Әңгімелеу.ВОсеева «Үш жолдас» Үлкен үзілісте балалар тамақтанады, ал бір бала шетте тұрып қалды. -Сен неге тамақ ішпей тұрсын – деп сұрады балаланың бір жолдасы. -Ертеңгі асымды жоғалтып алдым. -Қап, әттеген-ай, түске дейін біраз уақыт бар, - деп жолдасы, өз нанын жей берді. -Сен тамағыңды қайда жоғалтып алдың?-деп екінші жолдасы ұравйды. -Ал осыны естіп тұрған үшінші жолдасы ештеңе сұрамай өзінің май жағылған нанын бөліп, жартысын досына берді. -Қалай ойлайсыңдар жанағы балаланың ең нағыз досы деп қайсысын айтуға болады? -Сендер олардың орнында болсаңдар не істер едіңдер? Ойын: «Сиқырлы жұп» -Еденге шеңберленіп отырайық, енді көрейік біздің топта шын жолдастар бар ма екен? -Жіпті алып былай дейді: «Біздің топта Арсен бар, ол менің досым», жіпті басқа балаға беріп атын айтады. Балалар жіпті саусағына орап отырады жіп тәрбиешіге келеді. - Енді бәріміз қолымызды көтерейік, жіпті еденге қояйық. Қане біздің топта балалар бір – бірімен  шың дос па екен? Жіп үзілген жоқ, біз достаса аламыз деуге болады. Достық туралы мақал – мәтел білесіңдер ме? Дәптермен жұмыс: Өз достарыңды естеріңе түсіріп суретін салыңдар. Сергіту сәті: Ал балалар тұрайық, Алақанды ұрайық! Оңға қарай иіліп, Солға қарай иіліп, Бір отырып, бір тұрып, Біз тынығып алайық.	Қызығушылықтарын арттыру. Балалар сұрақтарға жауап береді. -татулықтан, сыйластықтан, көмектесуден, құрметтеуден, түсініктен. Әнгімені тыңдайды, сұрақтарға жауап береді. Балалар ойланады,өз өмірінен алынған тәжіребиесімен бөліседі. Балалар қызығушылықпен ойынды ойнайды. Достық туралы мақал-мәтелдерді айтады. Дәптерде достарының суретін ұқыпты салады Балалар демалады,апаймен бірге қимылдарды жасайды.
Рефлексивті-коррекциялау	Қорытындылау: Бүгін біз достар туралы әңгімелестік. Достар тату, мейірімді болады, достар бір-біріне көмектеседі, достар бір – біріне адал болу керек сонда ғана достықтарың берік болады. Жүректен – жүрекке: Балалар ойыншық жүрекшені бір – біріне ұсынып досының қандай болғанын қалайтынын айтып шығады.  Менің досым батыр болса деймін, менің досым әдемі болса деймін...	Балалар дос,бірлік құнды лықтарының мәнін түсініп ойға түйеді.                   Жүректен – жүрекке: Балалар ойыншық жүрекшені бір – біріне ұсынып досының қандай болғанын қалайтынын айтып шығады.  Менің досым батыр болса деймін, менің досым әдемі болса деймін...

Күтілетін нәтиже:

                                 Дос,достық  сөздерінің мағынасын білу.

                                « Дос», «Достық» құндылығы туралы түсінік болу.

                                 Достық қарым – қатынас жасай алу.