Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Биология Другие методич. материалыАдамның негізгі ұлпалары: эпителий, дәнекер, бұлшық ет, жүйке

Адамның негізгі ұлпалары: эпителий, дәнекер, бұлшық ет, жүйке

библиотека
материалов

hello_html_6102b9f6.gifҚысқа мерзімді жоспар


БЕКІТЕМІН


ПӘНІ

Биология

КЛАСЫ

8


МЕРЗІМІ

ТАҚЫРЫП

Адамның негізгі ұлпалары: эпителий, дәнекер, бұлшық ет, жүйке.

МАҚСАТЫ

Адамның негізгі ұлпалары туралы түсінік беру. Ұлпалардың атқаратын қызметтері туралы баяндау. Бекіту тапсырмалары арқылы білімдерін жүйелеу.


КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ

Өз бетімен ізденіске бейімделеді.

Мәтін бойынша жұмыс жасауға дағдалынады;

Тапсырманы өз беттерінше орындауға үйренеді;

Сынып оқушыларымен қарым-қатынастары өрбиді;

Қойылған мәселені жетік меңгеріп одан әрі өрбітеді;

Ақпараттық білімдері сараланады;

Экологиялық, адамгершілік тәрбие беріледі;

КЕЗЕҢДЕРІ

РЕСУРСТАР

САБАҚТАҒЫ ІС-ӘРЕКЕТ

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ

БАҒАЛАУ


Ұйымдастыру кезеңі

(2 минут)


Биология оқулығы



Сабақ амандасып, сынып оқушыларын түгелдеуден басталады. Сергіту сәті ретінде сыныпқа түрлі қимыл-қозғалыстарды қайталау ұсынылады.






Қызығушылықты ояту

(3 минут)



Интернет желісі материалдары




Мұғалім тарапынан сабақ тақырыбы таныстырылады. Оқушылармен бірлесе отырып сабақтың мақсаты айқындалады.


«Сұрақтар шеңбері» әдісімен «ой қыздыру», яғни ұлпалар туралы туралы ой қозғау.



Жекеленген оқушыларға көмек


Стикер арқылы бағалау


Мағынаны тану

(15 минут)






(15 минут)



Биология оқулығы




Өткен тақырыпты бекіту мақсатымен оқушылар қатар бойынша бір-біріне сұрақтар қояды.

«Ұғыну» сатысында қолданылады. Қолдану технологиясы: екі оқушы әрбір азат жолдан кейін тоқтай отырып мәтінді оқиды, содан кейін бір-біріне оқығанының мазмұны бойынша әртүрлі деңгейдегі сұрақтар қояды. Берілген түр коммуникативті дағдылардың дамуына әсер етеді.




Тұлғааралық интеллектке ие оқушылар әр топта жеке қасиеттері қалыптасады








Үш шапалақ





Фактілерді

баяндайды Мадақтау (3шапалақ,


Рефлексия

(10 минут)




Оқушылар стикерге «Жуан» және «Жіңішке» сұрақтарын жазып тақтаға жапсырып, оған жауап береді.


«ББҮ» кестесін орындау.


Білемін

Білгім келеді

Үйрендім








«Ыстық орындық» әдісі бойынша жаңа тақырыпты бекіту.


Қабілетті оқушы мен деңгейі төмен оқушыны анықтау



2-жұлдыз,

1-тілек.



Қорытындылау


Үйге тапсырма: Ұлпаларды зерттеп ашуда үлес қосқан ғалымдар туралы мәлімет жинақтау. Кесте


Ұлпалар

Құрылысы

Атқаратын қызметі
















Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Қысқа мерзімді жоспар

БЕКІТЕМІН

ПӘНІ

Биология

КЛАСЫ

8

МЕРЗІМІ

ТАҚЫРЫП

Адамның негізгі ұлпалары: эпителий, дәнекер, бұлшық ет, жүйке.

МАҚСАТЫ

Адамның негізгі ұлпалары туралы түсінік беру. Ұлпалардың атқаратын қызметтері туралы баяндау. Бекіту тапсырмалары арқылы білімдерін жүйелеу.

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ

  • Өз бетімен ізденіске бейімделеді.
  • Мәтін бойынша жұмыс жасауға дағдалынады;
  • Тапсырманы өз беттерінше орындауға үйренеді;
  • Сынып оқушыларымен қарым-қатынастары өрбиді;
  • Қойылған мәселені жетік меңгеріп одан әрі өрбітеді;
  • Ақпараттық білімдері сараланады;
  • Экологиялық, адамгершілік тәрбие беріледі;

КЕЗЕҢДЕРІ

РЕСУРСТАР

САБАҚТАҒЫ ІС-ӘРЕКЕТ

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ

БАҒАЛАУ

Ұйымдастыру кезеңі

(2 минут)

Биология оқулығы

Сабақ амандасып, сынып оқушыларын түгелдеуден басталады. Сергіту сәті ретінде сыныпқа түрлі қимыл-қозғалыстарды қайталау ұсынылады.

Қызығушылықты ояту

(3 минут)

Интернет желісі материалдары

Мұғалім тарапынан сабақ тақырыбы таныстырылады. Оқушылармен бірлесе отырып сабақтың мақсаты айқындалады.

«Сұрақтар шеңбері» әдісімен «ой қыздыру», яғни ұлпалар туралы туралы ой қозғау.

Жекеленген оқушыларға көмек

Стикер арқылы бағалау

Мағынаны тану

(15 минут)

(15 минут)

Биология оқулығы

Өткен тақырыпты бекіту мақсатымен оқушылар қатар бойынша бір-біріне сұрақтар қояды.

«Ұғыну» сатысында қолданылады. Қолдану технологиясы: екі оқушы әрбір азат жолдан кейін тоқтай отырып мәтінді оқиды, содан кейін бір-біріне оқығанының мазмұны бойынша әртүрлі деңгейдегі сұрақтар қояды. Берілген түр коммуникативті дағдылардың дамуына әсер етеді.

Тұлғааралық интеллектке ие оқушылар әр топта жеке қасиеттері қалыптасады

Үш шапалақ

Фактілерді

баяндайды Мадақтау (3шапалақ,

Рефлексия

(10 минут)

Оқушылар стикерге «Жуан» және «Жіңішке» сұрақтарын жазып тақтаға жапсырып, оған жауап береді.

«ББҮ» кестесін орындау.

Білемін

Білгім келеді

Үйрендім

«Ыстық орындық» әдісі бойынша жаңа тақырыпты бекіту.

Қабілетті оқушы мен деңгейі төмен оқушыны анықтау

2-жұлдыз,

1-тілек.

Қорытындылау

Үйге тапсырма: Ұлпаларды зерттеп ашуда үлес қосқан ғалымдар туралы мәлімет жинақтау. Кесте

Ұлпалар

Құрылысы

Атқаратын қызметі

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее