Инфоурок / Биология / Презентации / "Адамнын тукым куалайтын аурулары" Биологиядан сабак жоспары + призентация (9 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

"Адамнын тукым куалайтын аурулары" Биологиядан сабак жоспары + призентация (9 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 9кл п39.doc

библиотека
материалов

Пән: Биология Сынып: 9

Тақырыбы: Адамның тұқым қуалайтын аурулары.

Сабақтың мақсаты.

Білімділігі: Оқушыларда медицина мен денсаулық сақтау үшін генетиканың маңызы туралы білім жүйесін қалыптастыру. Тұқым қуалайтын аурулар, олардың түрлері мен алдын алу жұмыстары туралы білім беру. Тұқым қуалайтын ауруларды зерттеу тәсілдері, олардың маңызын көрсету.

Дамытушылығы: Денсаулықтың генетикалық негіздері туралы білімдерін тереңдете отырып ойлау қабілетін дамыту.

Тәрбиелегі: Тұқым қуалайтын ауруларды зерттеу тәсілдерін және олардың маңызын түсіндіре отырып салауатты өмір салтын, диалектикалық-материалистік көзқарастарын қалыптастыра тәрбиелеу. Өзін-өзі бақылау дағдысын тәрбиелеу.

Құрал-жабдықтар: интербелсенді тақта, карточкалар, оқулық, жұмыс дәптерлері, қалам т.б.

Сабақ типі: аралас сипатта.

Әдістемелік шешім: дәріс-сұхбат, мұғалімнің әнгімесі, көрнекілендіру, өзіндік жұмыс, венн диаграммасы

Сабақ барысы:

Кезең

Мұғалімнің әрекеті

Оқушы әрекеті


І.Ұйымдас-тыру кезеңі.

1. Оқушылармен амандасу.

2. Оқушыларды түгендеу.

3. Рефлексия «Көңіл күй»

4. Топтастыру (№,түс таңдау)

5. Топ басшысын сайлау

6. Бағалау парағын тарату

1. Амандасады.

2. Жоқ оқушыларды атайды .

3. Көңіл күйлерін көрсететін карточканы көтереді.

4. Топтасады.

5. Топ басшысын сайлайды

6. Бағалау парағын топ басшысы толтырады



Слайд-1


Слайд-2

Слайд-3

ІІ.Өткен тақырып бойынша білімді тексеру

Жалпы сұрақ:

1. Адам генетикасы нені зерттейді?

2. Адам генетикасының негізгі міндеттері?

3. Адам генетикасын зерттеу әдістерін атаңдар.

Әр топқа берілетін тапсырмалар:

І топ: Генеологтар. Адамда қара көзділік доминантты генмен (А), ал көк көздік рецессивті генмен (а) анықталады. Көздің түсі б-ша құрылған шежірелік сызбанұсқадағы шеңберлердің ішіне сол адамның генотипін жазып, тұқым қуалау сипатын түсіндіріңдер.

ІІ топ: Цитологтар. Мына кариотиптерді анықтаңдар.

ІІІ топ: Генетиктер. Мына терминдерге анықтама беріңдер:

ІҮ топ: Биохимиктер. Қант диабеті туралы ақпарат.

Жалпы сұрақтардың жауаптары: (2 – ұпай)

1. Адамның тұқым қуалаушылығы мен өзгергіштігін, қалыпты белгілердің және түрлі аурулардың тұқым қуалау ерекшеліктерін, ол аурулардың қалыптасуындағы генетикалық формалар мен орта факторларының рөлін зерттейді.

2. Тұқым қуалайтын ауруларды дер кезінде анықтап, олардың алдын алу және болашақ ұрпақта болдырмау шараларын жүзеге асыру.

3. генеалогиялық, цитогенетикалық, егіздерді салыстыру, биохимиялық, модельдеу.

Берілген тапсырмалар б-ша топтасып орындайды: (2-ұпай)

І топ: Көздің түсі бойынша құрылған шежірелік сызбанұсқа: Көк көз арғы атасының белгісін қайталауы

ІІ топ: 46ХУ-қалыпты ер адам хромосомасы; 46ХХ-қалыпты әйел хромосомасы; 47ХХУ-,45ХО-, 47 (21+)-хромосомалық аурулар кариотиптері

ІІІ топ: біржұмыртқалық (БЕ), екіжұмыртқалық (ЕЕ), конкорданттық-қандай да бір белгі б-ша ұқсастық, дискорданттық-белгінің біреуінде болып, екіншісінде болмауы.

ІҮ. Қант диабеті ақпарат.

Слайд-4

Слайд-5









Слайд-6


Слайд-7


Слайд-8


Слайд-9


Слайд-10


ІІІ.Жаңа тақырыпты оқыту.

Жаңа тақырып жоспары:

1. Медициналық генетика, оның маңызы

2. Тұқым қуалайтын ауру түрлері

3. Хромосомалық аурулар, олардың болу себептері, түрлері

4. Гендік аурулар, түрлері

5. Тұқым қуалайтын аурулардың алдын алу және емдеу

Жаңа тақырыпты меңгеру: (5-ұпай)

Жаңа тақырыппен және жоспармен танысады, жұмыс дәптерлеріне жазады.

Жаңа тақырып жоспары бойынша тақырыптар әр топқа бөлініп беріледі, сол арқылы оқулықпен жұмыс істейді, тақырыпты өздігінен меңгереді.

Берілген тапсырмалар бойынша сызбанұсқалар сызады, сол арқылы өз ойларын жеткізеді.










Слайд-11

ІҮ.

Оқытылған білімді бекіту.

Оқытылған білімді бекіту:

Тақтада венн диаграммасы беріледі.

Хромосомалық аурулар

Гендік аурулар

Оқытылған білімді бекіту: (3-ұпай)

Венн диаграммасын толтырады.



Слайд-12

Слайд-13

Ү.Бағалау.

Оқушыларды жинаған ұпай сандары бойынша бағалау

Бағалау критерийі:

18-20 ұпай – «5»

15-17 ұпай – «4»

12-14 ұпай – «3»

10-ұпайдан кем - «2»

Топ басшылары тақтаға шығып, қойған ұпайларын жазады.

Қорытынды баға шығарылады.

Бағаларын күнделікке қойғызады

Слайд-14

ҮІ.Үй тапсырмасы

39-параграфты оқып-білу, сұрақтарға жауап беру, жұмыс дәптерлеріне тапсырмаларды орындау.

Үй тапсырмасын күнделікке жазып, алады.

Слайд-15



Жаңа тақырып жоспары:


1. Медициналық генетика, оның маңызы

2. Тұқым қуалайтын ауру түрлері

3. Хромосомалық аурулар, олардың болу себептері, түрлері

4. Гендік аурулар, түрлері


Жаңа тақырып жоспары:


1. Медициналық генетика, оның маңызы

2. Тұқым қуалайтын ауру түрлері

3. Хромосомалық аурулар, олардың болу себептері, түрлері

4. Гендік аурулар, түрлері


Жаңа тақырып жоспары:


1. Медициналық генетика, оның маңызы

2. Тұқым қуалайтын ауру түрлері

3. Хромосомалық аурулар, олардың болу себептері, түрлері

4. Гендік аурулар, түрлері


Жаңа тақырып жоспары:


1. Медициналық генетика, оның маңызы

2. Тұқым қуалайтын ауру түрлері

3. Хромосомалық аурулар, олардың болу себептері, түрлері

4. Гендік аурулар, түрлері





Бағалау парағы

І топ: _______________________________________


Оқушының аты-жөні

Үй тапсырмасы

Жаңа тақырып

Мұғалімнің берген

ұпайы

5-ұпай

Қорытынды баға

Жалпы сұрақ

3-ұпай

Топтық жұмыс

3-ұпай

Меңгеруі

5-ұпай

Венн диаграммасы

4-ұпай































hello_html_m6b0b114f.gif



Бағалау парағы

ІІ топ: _______________________________________


Оқушының аты-жөні

Үй тапсырмасы

Жаңа тақырып

Мұғалімнің берген

ұпайы

5-ұпай

Қорытынды баға

Жалпы сұрақ

3-ұпай

Топтық жұмыс

3-ұпай

Меңгеруі

5-ұпай

Венн диаграммасы

4-ұпай































hello_html_m6b0b114f.gif

Бағалау парағы

ІІІ топ: _______________________________________


Оқушының аты-жөні

Үй тапсырмасы

Жаңа тақырып

Мұғалімнің берген

ұпайы

5-ұпай

Қорытынды баға

Жалпы сұрақ

3-ұпай

Топтық жұмыс

3-ұпай

Меңгеруі

5-ұпай

Венн диаграммасы

4-ұпай































hello_html_m6b0b114f.gif

Бағалау парағы

ІҮ топ: _______________________________________


Оқушының аты-жөні

Үй тапсырмасы

Жаңа тақырып

Мұғалімнің берген

ұпайы

5-ұпай

Қорытынды баға

Жалпы сұрақ

3-ұпай

Топтық жұмыс

3-ұпай

Меңгеруі

5-ұпай

Венн диаграммасы

4-ұпай






























hello_html_m6b0b114f.gif


Выбранный для просмотра документ 9кл.ppt

библиотека
материалов
КӨҢІЛ КҮЙІҢ ҚАНДАЙ?
1 2 3 4
1 2 3 4
ЖАЛПЫ СҰРАҚ: 1. Адам генетикасы нені зерттейді? 2. Адам генетикасының негізгі...
ЖАЛПЫ СҰРАҚ: 1. Адам генетикасы нені зерттейді? 2. Адам генетикасының негізгі...
І ТОП - ГЕНЕОЛОГТАР ТОБЫНЫҢ ТАПСЫРМАСЫ Генеалогиялық әдіс. Адамда қара көзділ...
Цитогенетикалық әдіс. Мына кариотиптерді анықтаңдар. 46ХУ - _________________...
ІІІ ТОП - ГЕНЕТИКТЕР ТОБЫНЫҢ ТАПСЫРМАСЫ Егіздерді салыстыру әдісі. Мына терми...
ІҮ ТОП - БИОХИМИКТЕР ТОБЫНЫҢ ТАПСЫРМАСЫ Биохимиялық әдіс. Қант диабеті туралы...
Гипертрихоз - шашты құлақ (“У” хромосомасы арқылы ер адамдарға беріледі) гене...
Хромосомалық аурулар Гендік аурулар
Хромосомалар санының өзгеруіне байланысты Ген құрылысының өзгеруіне байланыст...
Бағалау критерийі: 18-20 ұпай – «5» 15-17 ұпай – «4» 12-14 ұпай – «3» 10-ұпай...
ІҮ. ҮЙ ТАПСЫРМАСЫ.
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КӨҢІЛ КҮЙІҢ ҚАНДАЙ?
Описание слайда:

КӨҢІЛ КҮЙІҢ ҚАНДАЙ?

№ слайда 2 1 2 3 4
Описание слайда:

1 2 3 4

№ слайда 3 1 2 3 4
Описание слайда:

1 2 3 4

№ слайда 4 ЖАЛПЫ СҰРАҚ: 1. Адам генетикасы нені зерттейді? 2. Адам генетикасының негізгі
Описание слайда:

ЖАЛПЫ СҰРАҚ: 1. Адам генетикасы нені зерттейді? 2. Адам генетикасының негізгі міндеттері? 3. Адам генетикасын зерттеу әдістерін атаңдар.

№ слайда 5 ЖАЛПЫ СҰРАҚ: 1. Адам генетикасы нені зерттейді? 2. Адам генетикасының негізгі
Описание слайда:

ЖАЛПЫ СҰРАҚ: 1. Адам генетикасы нені зерттейді? 2. Адам генетикасының негізгі міндеттері? 3. Адам генетикасын зерттеу әдістерін атаңдар.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 І ТОП - ГЕНЕОЛОГТАР ТОБЫНЫҢ ТАПСЫРМАСЫ Генеалогиялық әдіс. Адамда қара көзділ
Описание слайда:

І ТОП - ГЕНЕОЛОГТАР ТОБЫНЫҢ ТАПСЫРМАСЫ Генеалогиялық әдіс. Адамда қара көзділік доминантты генмен (А), ал көк көздік рецессивті генмен (а) анықталады. Көздің түсі б-ша құрылған шежірелік сызбанұсқадағы шеңберлердің ішіне сол адамның генотипін жазып, тұқым қуалау сипатын түсіндіріңдер. Көздің түсі бойынша құрылған шежірелік сызбанұсқа: Р Көк көзді ер адам Қара көзді әйел адам Көк көзді ер адам Қара көзді әйел адам Қара көзді қыз бала Қара көзді ұлбала Көк көзді бала Ғ Ғ артқа

№ слайда 8 Цитогенетикалық әдіс. Мына кариотиптерді анықтаңдар. 46ХУ - _________________
Описание слайда:

Цитогенетикалық әдіс. Мына кариотиптерді анықтаңдар. 46ХУ - _____________________________________________________________ 46ХХ - _____________________________________________________________ 47ХХУ - ___________________________________________________________ 45ХО - _____________________________________________________________ 47 (21+) - ___________________________________________________________ ІІ ТОП - ЦИТОГЕНЕТИКТЕР ТОБЫНЫҢ ТАПСЫРМАСЫ артқа

№ слайда 9 ІІІ ТОП - ГЕНЕТИКТЕР ТОБЫНЫҢ ТАПСЫРМАСЫ Егіздерді салыстыру әдісі. Мына терми
Описание слайда:

ІІІ ТОП - ГЕНЕТИКТЕР ТОБЫНЫҢ ТАПСЫРМАСЫ Егіздерді салыстыру әдісі. Мына терминдерге анықтама беріңдер: біржұмыртқалық (БЕ) - _________________________________________ екіжұмыртқалық (ЕЕ) - _________________________________________ конкорданттық - _______________________________________________ дискорданттық - ______________________________________________ артқа

№ слайда 10 ІҮ ТОП - БИОХИМИКТЕР ТОБЫНЫҢ ТАПСЫРМАСЫ Биохимиялық әдіс. Қант диабеті туралы
Описание слайда:

ІҮ ТОП - БИОХИМИКТЕР ТОБЫНЫҢ ТАПСЫРМАСЫ Биохимиялық әдіс. Қант диабеті туралы ақпарат. артқа

№ слайда 11 Гипертрихоз - шашты құлақ (“У” хромосомасы арқылы ер адамдарға беріледі) гене
Описание слайда:

Гипертрихоз - шашты құлақ (“У” хромосомасы арқылы ер адамдарға беріледі) генетикалық ауру – полидактилия

№ слайда 12 Хромосомалық аурулар Гендік аурулар
Описание слайда:

Хромосомалық аурулар Гендік аурулар

№ слайда 13 Хромосомалар санының өзгеруіне байланысты Ген құрылысының өзгеруіне байланыст
Описание слайда:

Хромосомалар санының өзгеруіне байланысты Ген құрылысының өзгеруіне байланысты Тұқым қуалайтын аурулар Хромосомалық аурулар Гендік аурулар

№ слайда 14 Бағалау критерийі: 18-20 ұпай – «5» 15-17 ұпай – «4» 12-14 ұпай – «3» 10-ұпай
Описание слайда:

Бағалау критерийі: 18-20 ұпай – «5» 15-17 ұпай – «4» 12-14 ұпай – «3» 10-ұпайдан кем - «2» Ү. БАҒАЛАУ. Оқушының аты - жөні Үй тапсырмасы Жаңа тақырып Мұғалімнің берген ұпайы 5-ұпай Қорытынды баға Жалпы сұрақ 3-ұпай Топтық жұмыс 3-ұпай Меңгеру 5-ұпай Венн диаграммасы 4-ұпай Абу Менсұлу Абылайхан Мұхтар Апсалям Мырзабек Әмір Мадияр Иманғазы Қуаныш Куанбакиева Әсел Мұхтар Еламан Саттарова Айдана Султанова Аяжан Тоқпай Жарасбек Шаймардан Мади Шаймардан Нұржан Шамшит Бибарыс

№ слайда 15 ІҮ. ҮЙ ТАПСЫРМАСЫ.
Описание слайда:

ІҮ. ҮЙ ТАПСЫРМАСЫ.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Пән: Биология                                             Сынып: 9                                  

Тақырыбы: Адамның тұқым қуалайтын аурулары.

Сабақтың мақсаты.

Білімділігі: Оқушыларда медицина мен денсаулық сақтау үшін генетиканың маңызы туралы білім жүйесін қалыптастыру. Тұқым қуалайтын аурулар, олардың түрлері мен алдын алу жұмыстары туралы білім беру. Тұқым қуалайтын ауруларды зерттеу тәсілдері, олардың маңызын көрсету.

Дамытушылығы:Денсаулықтың генетикалық негіздері туралы білімдерін тереңдете отырып ойлау қабілетін дамыту. 

Тәрбиелегі: Тұқым қуалайтын ауруларды зерттеу тәсілдерін және олардың маңызын түсіндіре отырып салауатты өмір салтын, диалектикалық-материалистік көзқарастарын қалыптастыра тәрбиелеу. Өзін-өзі бақылау дағдысын тәрбиелеу.

Құрал-жабдықтар: интербелсенді тақта, карточкалар, оқулық, жұмыс дәптерлері, қалам т.б.

Сабақ типі: аралас сипатта.

Әдістемелік шешім: дәріс-сұхбат, мұғалімнің әнгімесі, көрнекілендіру, өзіндік жұмыс, венн диаграммасы

 

Сабақ барысы:

Кезең

Мұғалімнің әрекеті

Оқушы әрекеті

 

І.Ұйымдас-тыру кезеңі.

1. Оқушылармен амандасу.

2. Оқушыларды түгендеу.

3. Рефлексия «Көңіл күй»

4. Топтастыру (№,түс таңдау)

5. Топ басшысын сайлау

6. Бағалау парағын тарату

1. Амандасады.

2. Жоқ оқушыларды атайды .

3. Көңіл күйлерін көрсететін карточканы көтереді.

4. Топтасады.

5. Топ басшысын сайлайды

6. Бағалау парағын топ басшысы толтырады

 

 

Слайд-1

 

Слайд-2

Слайд-3

ІІ.Өткен тақырып бойынша білімді тексеру

Жалпы сұрақ:

1. Адам генетикасы нені зерттейді?

2. Адам генетикасының негізгі міндеттері?

3. Адам генетикасын зерттеу әдістерін атаңдар.

Әр топқа берілетін тапсырмалар:

І топ: Генеологтар. Адамда қара көзділік доминантты генмен (А), ал көк көздік рецессивті генмен (а) анықталады. Көздің түсі б-ша құрылған шежірелік сызбанұсқадағы шеңберлердің ішіне сол адамның генотипін жазып, тұқым қуалау сипатын түсіндіріңдер.

ІІ топ: Цитологтар. Мына кариотиптерді анықтаңдар.

ІІІ топ: Генетиктер. Мына терминдерге анықтама беріңдер:

ІҮ топ: Биохимиктер. Қант диабеті туралы ақпарат.

Жалпы сұрақтардың жауаптары: (2 – ұпай)

1. Адамның тұқым қуалаушылығы мен өзгергіштігін, қалыпты белгілердің және түрлі аурулардың тұқым қуалау ерекшеліктерін, ол аурулардың қалыптасуындағы генетикалық формалар мен орта факторларының рөлін зерттейді.

2. Тұқым қуалайтын ауруларды дер кезінде анықтап, олардың алдын алу және болашақ ұрпақта болдырмау шараларын жүзеге асыру.

3. генеалогиялық, цитогенетикалық, егіздерді салыстыру, биохимиялық, модельдеу.

Берілген тапсырмалар б-ша топтасып орындайды: (2-ұпай)

І топ: Көздің түсі бойынша құрылған шежірелік сызбанұсқа: Көк көз арғы атасының белгісін қайталауы

ІІ топ: 46ХУ-қалыпты ер адам хромосомасы; 46ХХ-қалыпты әйел хромосомасы; 47ХХУ-,45ХО-, 47 (21+)-хромосомалық аурулар кариотиптері

ІІІ топ: біржұмыртқалық (БЕ), екіжұмыртқалық (ЕЕ), конкорданттық-қандай да бір белгі б-ша ұқсастық, дискорданттық-белгінің біреуінде болып, екіншісінде болмауы.

ІҮ. Қант диабеті ақпарат.

Слайд-4

Слайд-5

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд-6

 

Слайд-7

 

Слайд-8

 

Слайд-9

 

Слайд-10

 

 ІІІ.Жаңа тақырыпты оқыту.

Жаңа тақырып жоспары:

1. Медициналық генетика, оның маңызы

2. Тұқым қуалайтын ауру түрлері

3. Хромосомалық аурулар, олардың болу себептері, түрлері

4. Гендік аурулар, түрлері

5. Тұқым қуалайтын аурулардың алдын алу және емдеу

Жаңа тақырыпты меңгеру: (5-ұпай)

Жаңа тақырыппен және жоспармен танысады, жұмыс дәптерлеріне жазады.

Жаңа тақырып жоспары бойынша тақырыптар әр топқа бөлініп беріледі, сол арқылы оқулықпен жұмыс істейді, тақырыпты өздігінен меңгереді.

Берілген тапсырмалар бойынша сызбанұсқалар сызады, сол арқылы өз ойларын жеткізеді.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд-11

 ІҮ.

Оқытылған білімді бекіту.

 Оқытылған білімді бекіту:

Тақтада венн диаграммасы беріледі.

Хромосомалық аурулар

Гендік аурулар

Оқытылған білімді бекіту: (3-ұпай)

Венн диаграммасын толтырады.

 

 

Слайд-12

Слайд-13

Ү.Бағалау.

Оқушыларды жинаған ұпай сандары бойынша бағалау

Бағалау критерийі:

18-20 ұпай – «5»

15-17 ұпай – «4»

12-14 ұпай – «3»

10-ұпайдан кем  - «2»

 Топ басшылары тақтаға шығып, қойған ұпайларын жазады.

Қорытынды баға шығарылады.

Бағаларын күнделікке қойғызады

Слайд-14

ҮІ.Үй тапсырмасы

39-параграфты оқып-білу, сұрақтарға жауап беру, жұмыс дәптерлеріне тапсырмаларды орындау.

Үй тапсырмасын күнделікке жазып, алады.

Слайд-15

Общая информация

Номер материала: 427023

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"