Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / «Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада»
  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Педагогический проект: «Адаптация детей раннего возраста к условиям детского...
Вид проекта: Информационно-творческий Практико – ориентированный Групповой Кр...
Стресс ребёнка Актуальность  
Цель проекта Систематизация работы по созданию благоприятных условий социальн...
Задачи проекта Изучить инновационный опыт Установить систему взаимодействия у...
Гипотеза Если использовать системный подход в организации адаптации, то это п...
Ожидаемые результаты
Программа проекта 1 этап Организационно-подготовительный Июнь 2013 год 2 этап...
 Организационно- подготовительный этап
Основной этап
Основной этап работа с детьми Диагностирование детей Индивидуальный подход к...
Игра, как основное расслабляющее  средство.   Игры, направленные на сближени...
«По ровненькой дорожке»    По ровненькой дорожке           Ходили наши ножки,...
«Цыплята»   Цыплята по двору гуляли,               Цыплята зернышки искали...
«Курочка и цыплята»   Вышла курочка гулять,          Свежей травки пощипать....
«Примерный перечень стихов, которые  могут быть использованы для игры «расска...
Основной этап работа с родителями
Основной этап Сотрудничество со специалистами Разработка методических рекомен...
Заключительный этап
Результативность Систематизирована работа адаптационного периода Большинство...
Результативность Спокойный сон Общение Положительные эмоции Хороший аппетит
Результаты адаптации
Успешная адаптация детей Подтверждение гипотезы Использование системного подх...
Перспективы Положительное влияние адаптации на образовательную деятельность д...
Информационные ресурсы Белкина Л.В. «Адаптация детей раннего возраста к услов...
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педагогический проект: «Адаптация детей раннего возраста к условиям детского
Описание слайда:

Педагогический проект: «Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада» Автор проекта: Егорова Лариса Александровна, педагог-психолог Тольятти, 2013 г. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Огонек»

№ слайда 2 Вид проекта: Информационно-творческий Практико – ориентированный Групповой Кр
Описание слайда:

Вид проекта: Информационно-творческий Практико – ориентированный Групповой Краткосрочный Место реализации: Вторая младшая общеобразовательная группа МБУ детского сада №41 «Огонек» Участники проекта: специалисты, воспитатели, дети и их родители. Сроки реализации: Июнь – сентябрь 2013 г.

№ слайда 3 Стресс ребёнка Актуальность  
Описание слайда:

Стресс ребёнка Актуальность  

№ слайда 4 Цель проекта Систематизация работы по созданию благоприятных условий социальн
Описание слайда:

Цель проекта Систематизация работы по созданию благоприятных условий социальной адаптации детей в условиях дошкольного учреждения.

№ слайда 5 Задачи проекта Изучить инновационный опыт Установить систему взаимодействия у
Описание слайда:

Задачи проекта Изучить инновационный опыт Установить систему взаимодействия участников проекта Создать эмоционально-комфортную предметно-развивающую среду. Вызвать положительное отношение к детскому саду у детей и их родителей. Сформировать у детей умения общения со взрослыми и сверстниками. Сформировать систему взаимодействия с родителями для повышения их педагогической компетенции. Систематизировать содержание работы в адаптационный период

№ слайда 6 Гипотеза Если использовать системный подход в организации адаптации, то это п
Описание слайда:

Гипотеза Если использовать системный подход в организации адаптации, то это позволит детям значительно легче перенести этот период.

№ слайда 7 Ожидаемые результаты
Описание слайда:

Ожидаемые результаты

№ слайда 8 Программа проекта 1 этап Организационно-подготовительный Июнь 2013 год 2 этап
Описание слайда:

Программа проекта 1 этап Организационно-подготовительный Июнь 2013 год 2 этап Основной Июль-сентябрь 2013 год 3 этап Заключительный Сентябрь 2013

№ слайда 9  Организационно- подготовительный этап
Описание слайда:

Организационно- подготовительный этап

№ слайда 10 Основной этап
Описание слайда:

Основной этап

№ слайда 11 Основной этап работа с детьми Диагностирование детей Индивидуальный подход к
Описание слайда:

Основной этап работа с детьми Диагностирование детей Индивидуальный подход к ребенку Формирование детского коллектива Формирование эмоционально-положительного контакта детей с взрослыми Развитие культурно-гигиенических навыков Продуктивная деятельность Сохранение и укрепление здоровья

№ слайда 12 Игра, как основное расслабляющее  средство.   Игры, направленные на сближени
Описание слайда:

Игра, как основное расслабляющее  средство.   Игры, направленные на сближение  детей друг друг с другом и воспитателем: «Давайте познакомимся!»     Дети  с воспитателем становятся в круг. Ведущий держит мяч (для этой игры лучше использовать надувной мяч, так  как, во-первых, он легкий и неприятности при его ловли исключаются, а во-вторых, он обычно яркий, красочный, что, безусловно, привлекает малышей. Можно также использовать и раскрашенный воздушный шар, но здесь могут возникнуть сложности в его пересылке не дальние расстояния), называет свое имя и имя того, кому бросает мяч. Названный ребенок ловит мяч, называет свое имя и имя следующего участника игры. Здесь важно участие воспитателя, так как дети быстрее запоминают его полное имя, и он может называть по имени тех детей, которых группа еще не запомнила.     Обычно  малыши с удовольствием играют в  эту игру, но ее можно и разнообразить: например, вместо мяча передавать игрушку (самую красивую!) или предложить детям поприветствовать друг друга  по имени.

№ слайда 13 «По ровненькой дорожке»    По ровненькой дорожке           Ходили наши ножки,
Описание слайда:

«По ровненькой дорожке»    По ровненькой дорожке           Ходили наши ножки,          Топ-топ-топ, топ-топ-топ.     (выполняют  маленькие шажки.)          По ровненькой дороге          Прошли большие ноги.          Топ-топ-топ, топ-топ-топ.     (дети  выполняют широкие шаги.) 

№ слайда 14 «Цыплята»   Цыплята по двору гуляли,               Цыплята зернышки искали
Описание слайда:

«Цыплята»   Цыплята по двору гуляли,               Цыплята зернышки искали.     (Прыжки  на двух ногах с продвижением  вперед)               Клю-клю-клю, клюю-клю-клю  –                Так я зернышки клюю.     (Приседают,  стучат пальцами по полу)               А как выйдет Васька-кот,               Лапкой мордочку утрет.               Разбегайся кто куда,               А то птичек ждет беда!     (Дети  убегают к маме-курочке.) 

№ слайда 15 «Курочка и цыплята»   Вышла курочка гулять,          Свежей травки пощипать.
Описание слайда:

«Курочка и цыплята»   Вышла курочка гулять,          Свежей травки пощипать.          А за ней ребятки –           Желтые цыплятки.     (Дети  ходят по кругу за педагогом.)          Ко-ко-ко, ко-ко-ко!          Не ходите далеко.          Лапками гребите,          Зернышки ищите!     (Дети  грозят пальчиком.)          Съели толстого жука,          Дождевого червяка.     (Дети  поглаживают животы.)          Выпили водицы          Целое корытце.     (Дети  разводят руки в стороны.) 

№ слайда 16 «Примерный перечень стихов, которые  могут быть использованы для игры «расска
Описание слайда:

«Примерный перечень стихов, которые  могут быть использованы для игры «расскажи  руками»  «Зайка»          Заинька-зайка,     (дети  прыгают, поджав руки)          Маленький зайка,     (садятся  на корточки)          Длинные ушки,     (Дети приставляют ладоши к голове – «ушки».)          Быстрые ножки.     (Побежали.)          Заинька-зайка,          Маленький зайка,     (Движения  повторяются.)          Деток боится,          Зайка-трусишка.     (Детки  обхватывают себя руками, изображая  страх, «дрожат».) 

№ слайда 17 Основной этап работа с родителями
Описание слайда:

Основной этап работа с родителями

№ слайда 18 Основной этап Сотрудничество со специалистами Разработка методических рекомен
Описание слайда:

Основной этап Сотрудничество со специалистами Разработка методических рекомендаций для педагогов по созданию предметно-развивающей среды в группах для детей младшего дошкольного возраста Выступление на педагогическом совете по теме «Комплекс мер по профилактике дезадаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ» Участие в семинаре-практикуме «Взаимодействие с детьми раннего возраста» работа с педагогами

№ слайда 19 Заключительный этап
Описание слайда:

Заключительный этап

№ слайда 20 Результативность Систематизирована работа адаптационного периода Большинство
Описание слайда:

Результативность Систематизирована работа адаптационного периода Большинство детей легко вошли в новую среду Тесное взаимодействие всех участников проекта Расширились знания педагогов о создании условий для успешной адаптации детей Разработан дизайн и создано внутреннее убранство группы, предметно-пространственная развивающая среда Пополнены методическая и дидактическая базы группы

№ слайда 21 Результативность Спокойный сон Общение Положительные эмоции Хороший аппетит
Описание слайда:

Результативность Спокойный сон Общение Положительные эмоции Хороший аппетит

№ слайда 22 Результаты адаптации
Описание слайда:

Результаты адаптации

№ слайда 23 Успешная адаптация детей Подтверждение гипотезы Использование системного подх
Описание слайда:

Успешная адаптация детей Подтверждение гипотезы Использование системного подхода в организации адаптации, позволило детям значительно легче перенести этот период.

№ слайда 24 Перспективы Положительное влияние адаптации на образовательную деятельность д
Описание слайда:

Перспективы Положительное влияние адаптации на образовательную деятельность детей Создание каталогов сценариев досугов и развлечений для детей раннего возраста и их родителей Создание условий для развития индивидуальности. Разработка новых нетрадиционных форм работы с родителями Совершенствование всего педагогического процесса на основе восприятия ребёнка как субъекта деятельности. Обобщение опыта работы

№ слайда 25 Информационные ресурсы Белкина Л.В. «Адаптация детей раннего возраста к услов
Описание слайда:

Информационные ресурсы Белкина Л.В. «Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ» Воронеж, 2004 Ветрова В.В. «Во что играть с ребенком до 3 лет» М., 2008 Давыдова О.И., Майер А.А «Адаптационные группы в ДОУ Методическое пособие» М, 2005 Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст» М., 2009 Е.В.Полозова «Продуктивная деятельность с детьми раннего возраста» Воронеж, 2007 «Развитие детей раннего возраста в условиях вариативного дошкольного образования» / Под. ред. Т.Н.Дороновой, Т.И.Ерофеевой М., 2010 Теплюк С.Н. «Занятия на прогулке с малышами» М., 2001 Халезова Н.Б. «Лепка в детском саду» М., 2008 Хомякова Е.Е. «Комплексные развивающие занятия с детьми раннего возраста» М., 2009 Янушко Е.А. «Аппликация с детьми раннего возраста» М., 2007 http://doshvozrast.ru http://www.childpsy.ru http://psyparents.ru  

№ слайда 26
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров104
Номер материала ДБ-203501
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх